话剧介绍怎么写，写话剧的技巧和方法

着要看你写，剧讲解是作为什么用途？！

1。假设你是为话剧演出等海报之类的写，第一写故事简介，要讲解了解大约内容，但一定要有吸引人的故事情节，还需要留有一定的悬念，悬念是重要的哦！因为是话剧，大多数情况下不是非常阵容的演员，人物演员可以写在简介下面。

2。假设是作业或是书，剧讲解，则应先写个大约的故事轮廓，然后在进行细节分析，后再加如个人的一点点观点，完全就能够了！

话剧就像朗诵一样，台词要按朗诵的标准去写

剧本的大多数情况下格式: 人物表 张三-简单讲解 …… 第一幕(居中) [时间讲解。

[地址位置讲解。

[场景布置讲解。

[…… …… 张三 张三说，。

(张三说话中的动作和表情)张三说，。

[李四不说话时的动作。

王五 王五说，。

…… …… 第二幕(居中) …… 假设是中间场景变化相对较大，就用“幕”，不过大多数情况下课本剧，用“场”比较适合。可以看看网络在线的剧本，不要写多出来不可以以场景和演员表现出来的东西，实际上看过剧本后就总体会写了，不是超级难。

课本剧是剧本的一种。大多数情况下故事情节比较短小，内容相对集中，概括性强，有这个时间限制，大多数情况下是一节课的演出。既然，是剧本，就一定包含了剧本的要素：舞台说明、人物、台词、布景道具等。

为了表演好课本剧，演员须早一点吃透剧本，人物形象要鲜活生动，声音饱满洪亮，语气动作合乎剧情需，可以一定程度上加进自己的理解动作，达到观众的审美要求，现场演出效果要好。

1.剧本开头列出剧本名、时间、地址位置、人物。整个剧本以对话的形式。剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景，用括号的形式提示当时人物的动作、神态等2.还要有写剧情大纲、人物讲解、环境叙述等等3.矛盾冲突明显4.人物性格鲜明5.简洁，干净利落的剧本能为你添很多色

人物形象塑造问题是戏剧创作的中心问题。四年来，我们的戏剧创作突出的成就和鲜明的特色，就是塑造了一系列各自不同的各样、活生生的人物形象，非常是塑造了很多的富有的时候，代光彩的社会主义新人形象，给我们国内戏剧文学的人物画廊，增添了异彩。这些人物形象不管是从多样性上，还是从真实性和典型性上；不管是从反映生活的广度上，还是从艺术的创新上，在我们国内当代甚至现代的戏剧史上，都拥有新的突破，表现了新时期我们国内戏剧文学发展的水平。仔细研究这一时期戏剧文学在人物形象塑造上的成功与不够，非常是着重探讨一下如何塑造很多的个性鲜明的社会主义新人的典型形象，这针对进一步提升社会主义戏剧创作的质量，我觉得是极有意义的。

心灵美，剧剧本，我觉得可以在话上下功夫，人物的塑造要运用语言來完成。通过语言`美來达到心灵美的创作目标！美是全部文学作品的创作要求，她一定要接受时间严峻的检验，时间是冷酷无情的，在一定时期，觉得美的东西，过了一个时期却反觉得丑了，反之亦然！不了解此观点对否？

旁白反映人物性格，人物感情，和预示着情节的发展，它是微小的线索，应该从这些的视角去把控掌握，去具体安排。

羚羊木雕

启动：我在桌前写作业，妈妈忽然进来，走到课桌旁；

妈妈：“那只羚羊哪儿去了？”（指着桌角）

我：看着妈妈

旁白：妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为上一天我把它送给我的好朋友万芳了。

我：“爸爸不是说给我了吗？”（嗫嚅，小声，惊慌，结巴，眼睛看别处）

妈妈：“我清楚给你了，可是目前它在什么地方儿？”（生气）

旁白：妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的既然如此那，简单。

我：“我，我把它收起来了••••••”（眼神游离，反正不要看着妈妈）；

旁白：妈妈似乎看出来我在撒谎了，因为我一动不动，低着头不敢看她，便追问道；

妈妈：“放在什么地方儿啦？拿来给我看看！”

我：（支支吾吾）

妈妈：“要说实话！是不是拿出去卖啦？”（严厉）

我：“没有卖，我，我送人了。”（声音发抖，还想说些什么）

妈妈：“送给谁了？告诉我。”（把手放在我肩上，语气稍稍温柔）

我：“送，送给万芳了，她是我好的朋友。”

妈妈：“目前就去把它要回来！这么贵重的东西怎么能随便送人？不行我和你一起去！”（强硬）

我：“不要！”（差点哭出来）

爸爸：“又应该如何啦？”（淡定）

妈妈：“这孩子真是，她把那个羚羊木雕送人了，唉，真拿她没办法。”

爸爸：“哦”（转过头来看我）“小朋友当中也不是不可以送东西，但是要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？"

旁白：爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

我：“可您已经给我了。“（带着哭腔）

爸爸：“不错，我是给你了，可我没有允许你拿去送人啊 。”

旁白：我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不清楚，万芳是个多么仗义的好朋友。

（爸爸妈妈下台，万芳上台和我做游戏）

旁白：上幼儿园时我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”（停顿，万芳和我围着桌子跑）上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。

我：“哇！”（停止跑动，看着裤子）

万芳：“怎么啦？”（跑过来看看裤子）“怎么破了？”

我： “咋办，应该如何处理？”（急得快哭了）

万芳：“对呀，咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”（先叹气，再蹦起来说）

旁白：当时，我认为自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

我：“何不说裤子是我的？”

万芳：“嘿嘿，我妈是婆婆嘴，她要是清楚，早晚也会让你妈清楚。”

旁白：我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：算了吧，反正我已经站了一个钟头，如果还是换过来，你还得站两个钟头……直到目前，我身上还穿着她的运动裤。每一次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就认为对不住她。（万芳和我退场）

旁白：上一天，万芳到我家来玩。（我和万芳边说笑边上台）

万芳：“哇，好漂亮的羚羊！”（用手摸了摸，很爱惜，喜欢）

我：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”

万芳：“真的吗？”（很高兴，掏出小藏刀，放在万芳的手心里，万芳下台，爸爸妈妈奶奶上台）

旁白：不了解具体是什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。

妈妈：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友••••••，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不可以送人啊！"（从桌斗里拿出一盒糖）

旁白：我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等着着什么。我清楚事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。

奶奶：“哎呀，算了吧，这样多不好。”

妈妈：“您不清楚那是多么名贵的木雕！”

旁白：我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。（爸爸妈妈奶奶很惊讶，退场，我一个人在台上走，拿着万芳的小刀看着）

旁白：我手里攥着万芳送给我的小刀，一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像之前一样和我要好么？一定不会了。

我：（停下来，迟疑了一会儿，犹豫，轻轻地敲了一下门，万芳开门）“万芳••••••”

万芳：“哎？你怎么啦，怎么也不打伞是不是挨揍了？”（关心，把我往门里拉）

我：“没有••••••”（不肯往前走，拿出小刀）“你有没有可能把羚羊还我••••••”（小声）

旁白：万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

万芳：“上一天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”

旁白: 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，马上明白了。

万芳妈妈：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”

旁白：万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。

万芳妈妈：（接过看了看）“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢？”（递给我）“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”

我：（递给她小刀）“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我••••••”

旁白：当我抬起头来时，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……（停顿，万芳和万芳妈妈下台） 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。

万芳：（把小刀给我）“你拿着，咱俩还是好朋友！”

我：惊讶，悔恨，流泪

旁白：我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我认为我是世界上伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！（停顿，语气加强）可是，这能全怪我吗？

我们全体演员：上台“是，我们悄悄的长大，对不少事情已有了主见。有的时候，候，对某些问题，你可能不可以不面对与父母的分歧，它也许让你伤心，无奈，甚至落泪-”

我：“但，我们应该怎么做呢？”

我们全体演员：鞠躬

-剧终-