10个设问句简短精炼，设问句例句大全

第一个经典问题回答：问：谁？答：我！问：咋？答：尿！

第二个经典问题回答：问假设我跟你妈同时掉到河里，你先救谁？答.我不会游泳！

第三个经典问题回答：问，你爱我吗？答，你说呢？

第四个经典问题回答：问这是啥？答，你猜。继续问你猜我猜不猜，答，你猜我猜你猜不猜…如此周而复始死循环

答，十个设问句，简短精炼请看下方具体内容，一，敢问路在何方？

二，饭吃过了吗？

三，你一天赚多少钱？

四，何不去打疫苗？

五，几点上课？

六，找抽啊？

七，为什么不自首？

八，春节回老家吗？

九，情为什么物？

十，怎么这么难啊？设问句子不少，真的要写下来，又认为不知道怎么开始，想到什么，就写一点，抱歉。

设问句的特点就是自问自答。这样的例子数不胜数。如：

他是我们的班长吗？

是的，他是我们的班长。

我学习的目标是什么呢？

是为了报效祖国。

我们需为疫情做点什么吗？

毫无疑问，我们一定要做些事情，让疫情早点结束。

什么叫自律？

自律就是自己管束自己的言行。

蟋蟀建造住宅，有先进的工具吗？

没有，它什么都没有。

回答：陈述句是叙述一件表示肯定的句子，而设问句是有一个问句，然后回答的句子，可以把陈述句转换为问句，然后再回答就可以。例如：他无比热爱伟大的祖国，这是一个陈述句；转换成问句：他无比热爱伟大的祖国吗？然后再回答：无比热爱。那就是陈述句改成设问句。

设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这样的辞格叫设问。

要将陈述句改成设问句，第一将陈述句改成疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。

例子：

1、这是我的房间。

改成设问句：这是谁的房间？这是我的房间。

2、各位考生热爱自己的祖国。

改成设问句：各位考生热爱自己的祖国吗？热爱。

3、这是一本书。

改成设问句：这是一本书吗？这是。

4、这里的冬天下雪。

改成设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。

5、楼主是个帅哥。

改成设问句：楼主是个帅哥吗？恩是的。

设问句是一种自问自答的句式，故此，在把陈述句变成设问句时第一要先把句子变成问句，然后再做回答。如：他很好。变成设问句先变成问句他好吗？再回答，很好。

无疑而答，自问自答是设问句的特点。

比如:

1.谁是我们可爱的人呢?我们的战士，那些拿起枪来献身革命的人，我感到他们是可爱的人。

2.什么是工作？工作就是斗争。那些地方有困难，有问题，需我们去处理，我们就是为着处理问题去工作，去斗争的。

3.什么是宣传?宣传就是说我们好，说敌人不好。

设问

含义及作用：无疑而问，自问自答，以导致读者注意和思考某一问题。

题目作答模式：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点。

运用设问要抓住读者关心的问题,假设问题既不重要,也不新奇，比较受欢迎，大家依然不会关心，修辞者却故弄玄虚,不仅不可以提升表达效果,反到是令人生厌。

回答问题：设问修辞手法是一种自问自答模式，先提出一个问题，然后回答。比如：谁是我们可爱的人呢？

我们的志愿军战士们。我感觉他们是我们可爱的人。

二年级设问句可以这样写：

你有兄弟姐妹吗？

你叫什么名字？

你喜欢哪个季节？

设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这样的辞格叫设问。设问其实就是常说的明知故问。按照内容的需，设问可以采用连用的形式。

设问句的意义：

1、设问除了能导致注意外，还能启发读者思考，也可加强作者想表达的思想。

2、设问句强烈的表达了句子的主要内容。

3、设问句的作用:导致读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。

例子：

1、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

2、谁的本子?是张昊的本子。

3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，做科学研究的。

4、春天叶子都是绿的吗？不是。

设问句是：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这样的辞格叫设问。设问其实就是常说的明知故问。例句：1、什么叫自律?自律就是自己约束自己的行为。2、这人是谁?不是别人，原来是大明。3、学好语文要背书吗?一定要!4、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。5、"春天在什么地方?春天在花朵里……”6、母爱是什么?母爱是润物的细雨。7、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。8、是什么是合作?合作是相互配合9、什么叫自律?自律就是自己约束自己的行为。10、这人是谁?不是别人，原来是大明。拓展资料：一、设问句意义和作用1.设问除了能导致注意外，还能启发读者思考，也可加强作者想表达的思想。2.设问句强烈的表达了句子的主要内容。3.设问句的作用:导致读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。二、设问句与反问句的区别设问句式是以自问自答的形式，有意或恶意先提出问题，自己提问自己回答。例子：数学难吗？实际上不难。反问句是疑问句，其实说话者是在强调某种肯定或否定的答案,其实就是常说的明知故问。这种类型句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。一般答案就在句子当中。例子："难道数学有这么难么?"

把一个句子改成设问句，其实就是常说的改成大多数情况下问句，再跟上一个回答。例子：

他摸出的是手枪。-他摸出的是什么？是手枪！

设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方法。设问的基本特点是“无疑而问”，设的目标在于引人注意，启发思考。设问句就是一种自问自答形式，目标是为了导致读者注意，起强调作用。

比如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提升，靠的是什么？主要的是靠科学的、技术的力量。

设问是无疑而问是为了提高表达效果的一种修辞手法。

设问的答案，作者早已明确，所提出的问题不是要求别人回答，而是自问自答。

比如:

1.是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。一切归劳动者全部，哪能容得寄生虫。

2.什么是问题?问题就是事物的矛盾。

3.什么是哲学?哲学是有关世界观的一门学问。

设问句的概念：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这样的辞格叫设问。设问其实就是常说的明知故问。按照内容的需，设问可以采用连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地理解文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在重要性的主要内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在->文章的哪个部分上，也不管它以什么形式产生，总结历次经验来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰倒好处，其实就是常说的要用在必要的地方，用在必要时，要有针对性和启发性。设问句的例子：

1、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，作科学研究的。 　

2、知否，知否?应是绿肥红瘦”。 　

3、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方式取得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完整实验证明出真理。 　　

4、这是谁的房间?这是我的房间。 　

5、这人是谁?不是别人，原来是大斌子。 　

6、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

7、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 　　

8、雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。” 　　

9、学好语文要背书吗?一定要!