北师大教育学类的博士有哪些，北京师范大学博士点有哪些专业

北师大教育学类的博士有什么？

教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教师教育、远程教育、教育政策学与教育法学、教育经济与管理

北京师范大学博士点有什么？

北京师范大学是教育部直属的“211工程”大学和“985工程”大学，也是被评为国家“世界一流大学”建设A类的重点大学！学校有32博士学位授权一级学科，涵盖哲学、教育学、天文学、物理、艺术与传媒、统计学、经济与工商管理、法学、文学、心理学、社会学等等。

北京师范大学有教育心理学博士吗？

北京师范大学有教育心理学博士。北京师范大学是我们国内教育部直属六所高等师范院校之一是985和211工程建设大学，同时还是双一流世界一流大学和一流学科建设高校，师范类院校大多数情况下都拥有教育心理学专业，更何况还是北师大这样的高等学府，故此，说北京师范大学有教育心理学博士的。

北京师范大学有土木博士点吗？

北京师范大学没有土木博士点！北京师范大学是国家“世界一流大学”建设A类高校，11个学科进入国家“世界一流学科”建设名单，有中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、马克思主义理论、图书情报与档案管理、环境科学与工程等32个博士学位授权一级学科，没有土木！

北京教育学博士招生简章？

北京师范大学教育学考博招生简章

北京师范大学是国家重点建设的211工程和985工程高校是中国历史上第一所现代师范大学。北京师范大学名师荟萃，大师辈出，师资精良，以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、启功等为代表的一大批名师先后在这里弘文励教。经过百余年发展，北京师范大学正渐渐成为有特色、综合性、研究型的世界知名高水平大学。学校现有中国科学院院士、中国工程院院士19人，拥有95个博士学位授权点、157个硕士学位授权点、18个博士后流动站（这当中16个一级学科拥有博士、硕士学位授予权）。

北京师范大学教育学部拥有教育学一级学科博士学位授予权，现有17个二级学科，这当中博士点13个，硕士点17个；拥有教育学原理、比较教育学、教育史、教育经济与管理、教育技术学5个国家级重点学科； ，北京重点学科学教育育经济与管理被批准为二级学科国家重点学科，教育学一级学科同年被批准为国家重点学科； ，教育学一级学科在教育部学科排名中蝉联第一。教育学部拥有教育部人文社科基地比较教育研究中心、教育部人文社科基地教师教育研究中心、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心等重要基地。

为打造一支专业化程度非常高的校长和教育行政干部队伍，进一步提升教育理论和教育领导水平，以适应我们国内教育发展对高层次人才的需，北京师范大学教育学部应各位基础教育从业者的要求，特举行北京师范大学教育学部教育领导与管理专业博士研究生课程研修班。

一、培养目标

教育领导与管理博士课程高级研修班，旨在为考生搭建一个高水平的学术交流平台，使其有机会与国内教育领域的专家学者亲密接触和互动交流。

通过博士课程高级研修班的教学与研讨，使教育引导工作者，在理论视野、知识结构和处理问题能力等方面有一个新的提高。

二、招生对象

1、坚持四项基本原则，具有良好职业道德，立志献身教育事业的各级各种学校及教育行政部门教育管理人员或从事有关专业的教学、科研人员。

2、研究生毕业;或全日制普通高等学校本科毕业工作满5年;或取得过研究生课程班结业证书;或具有副高级职称;非常优秀者可一定程度上放宽条件。

3、身体健康,能参与正常学习和实践活动者。

三、教学师资

由北京师范大学教授、博士生导师主讲；同时邀请教育部、中央教科所等机构的专家学者还有一线名校长主讲。

四、主要研修专题

系列专题一：教育观念及教育的国际视野/p

教育新观念与当代教育改革、西方教育的传统与变革、现代学校教育的逻辑、教育管理理论发展的脉络、学校领导与管理创新国际比较、让学校教育充满思想、解读国家中长时间教育发展规划还有教育现代化的若干问题等专题。

系列专题二：教育家的成长与教育的改造

教育家的成长与教育的改造、学校领导与管理创新、校长的领导力提高、校长的价值领导力、走向校长专业化、成功校长的品质与管理、教师专业发展与评价等专题。

系列专题三：学校管理与特色学校建设

现代学校的管理观念、学校发展战略、学校全面质量管理、特色学校的建设与培育、教师职业倦怠的特点及其预防或教师心理健康的维护等专题。

系列专题四：学校文化培育与学习型组织构建

学习型组织理论、学习型学校的构建、解读校训、校长领导力与学校内涵发展、农村学校布局与调整、学校文化建设的观念与行动等专题。

系列专题五：课堂教学与评价

有效的课堂教学、新课程背景下的教学评价改革、教育行动研究的策略与方式、课改10年，我们的进步与期待、学校办学效益综合评价理论与实践、教师绩效工资与绩效评估等专题。

系列专题六：名校长的办学思想与管理实践

校长素质与学校品牌建设(卓立)、教育改革与发展的十个[关键词]（刘永胜）、教育家办学与现代学校管理（吴国通）、校长领导-探寻共生的文化场域（刘可钦）、创设合适学生发展的教育，让学生享受成长的快乐（马骏）、在坚守中超越（张忠萍）、教育价值的思考与追求（刘长铭）、从校长的的视角看学校教育教学的有效管理（曹保义）等部分一线校长的专题报告。

系列专题七：教育教学科研

科研问题的选择与确定、科研思维与规范研究、教育科研与教师专业发展、教育行动研究的策略与方式、学校教育管理中的科研思维与操作等专题。

系列专题八：成功人士谈教育

什么是体育教育、艺术教育与人的素质、从哈佛到曲阜，从汉字与文化看教育、国学经典教育的意义和价值、传统蒙学与传统文化等专题。

五、学制和学习方法

学制2年。采取专题讲座、互动研讨、学术考察等方法组织教学。

每一年两次寒暑假在北京师范大学校内集中授课，每一次8天左右。专题课程循环开设，考生修满60个单元（每个单元半天）的课程，并撰写结业论文后才可以结业。

结业时，论文将整理成册发给每一个考生，并存档在北京师范大学档案馆。优秀论文可以请导师推荐在相关学术刊物上发表。

六、上课地址位置

北京师范大学教育学部培训学院

七、证书颁发

修满研修课程还结业论文成功后，颁发北京师范大学教育学部博士研究生同等学力证书。未完成都学业者，可发给学习证明。

八、收取的费用标准

1、考生在课程学习阶段应交纳学费39000元，本次考试报名的报名费用200元，资料费800元。

2、考生参与学习这个时间段的差旅、食宿费自理或回原单位报销。

3、考生通过资格审核查验后，提交报名所需资料（报名表、4张二寸证件照、居民身份证复印件、学历或学位证书复印件），一次性交齐各项费用。学费可以直接交纳现金，也可直接汇款到北京师范大学的统一财务账户，收款后将为考生开具北京师范大学正式学费票据。

汇款账户为：

户名（收款单位）：北京师范大学

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