小升初人教版语文试卷及答案，苏教版语文小升初测试题含答案

小升初人教版语文考试试卷及答案？

　　一、基础部分31％

　　（一）看拼音写词语。5％

　　pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　（二）选择适合的答案。10％

　　1．下方罗列出来的没有错别字的一组是（ ）

　　A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪

　　B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶

　　C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡

　　2．下方罗列出来的词组中搭配不当的一组词是（ ）

　　A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担

　　B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步

　　C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空

　　3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思明显不同的是（ ）

　　A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!

　　C．答应别人的事非守信用不行吗? D．答应别人的事必须守信用。

　　4．下面的诗句中依次填入的花名是________

　　（1）满园春色关不住，一枝________出墙来 （2）儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

　　（3）忽如一夜春风来，千树万树________开。（4）竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

　　A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花

　　C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏

　　5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有部分什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你觉得合适的一句应是（ ）

　　A．别看小水滴既然如此那，清澈，原来里边有小虫子呀!

　　B．小虫子很多，而且，都在动!

　　C．小虫子!很多小虫子都在动!

　　D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

　　（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。7％

　　1．模糊（mo） 似乎（si） 转身（zhuǎn） 分量（feng）这些多音字的读音没有一个错的。 （ ）

　　2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。

　　（ ）

　　3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感***彩一样，都是褒义词。

　　（ ）

　　4．“春天的杭州是一年四季中美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。 （ ）

　　5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》处理了少年朋友在阅读世界文学名著中所碰见的难题。”这句话若缩句，肯定是“出版社处理了难题”。 （ ）

　　6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述肯定是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。” （ ）

　　7．孙慎是我们国内著名的革命音乐家，镇海人。 （ ）

　　（四）按照情境，按照官方要求填空。5％

　　1．填上表示“看”的意思的词语。（2＋1＋2）

　　（1）大家乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。

　　（2）陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就不少。

　　（3）这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天时间。

　　（4）宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。

　　2．在学习、生活中，当你碰见困难时是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

　　_________________________________________________________________________。

　　3．写出四个形容“专心”的四字成语：________、________、________、________

　　（五）按课文内容填空4％

　　“________________”，不错的，像母亲的手________着你。风里带来些新翻的泥土的________，混着青草味儿，还有各自不同的花的香，都在微微________的空气里酝酿。鸟儿将巢安在________当中，高兴起来，________地卖弄清脆的喉咙，唱出________的曲子，跟________应和着。

　　二、阅读部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）

　　从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群马上一群的关不住的小天使。

　　这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

　　1．节选部分选自课文___，它是现代著名作家____写的。

　　2．用“”划出写孩子多的词。用“

　　”划出作者的联想。

　　3．作者想像非常丰富，比喻很奇特。用____比喻_____，表现了作者___________。

　　4．“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思是__________________________。

　　5．选段中的双引号表示________。

　　（1）表示直接引用 （2）表示着重指出 （3）具有特殊含义

　　（二）归帆（2＋2＋3＋1＋2）

　　我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

　　夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处产生了一只帆影，马上又是一只……很少久，整个船队都产生了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

　　但这只是在岸上看到的远处的情况，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳时，情形便明显不同了。

　　有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村子里面今天能有部分什么事，广播有部分什么重要新闻，也有意或恶意说些无关紧要，。这样的船，不需要问，就可以断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，基本上是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平日间爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是因为某种因素，今天没有完成任务。虽说渔家的生产依然不会在乎一天的得失，但是，没有完成自己定的指标，大家总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

　　沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，不管是哪条船上的大家，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。针对明天的信念，大家总是一样的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海时，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

　　1．联系上文和下文，理解加粗的字，再解释词语。

　　喜笑颜开： 垂头丧气：

　　2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：

　　3．本篇文章是根据怎样的顺序记叙“归帆”的情况的?从文章的什么语句可以看得出来来?

　　4．第3自然段在文章中起到什么作用?

　　5．“针对明天的信念，大家总是一样的。”“明天的信念”指的是什么?

　　（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）

　　小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各种卡片；星期六和星期天还需要组织考生们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”

　　10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。目前的小孩都是独生孩子，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并非每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子全部的空闲时间都利用起来，就可以使孩子充实、快乐。事实上小小少年在空闲时间里，想要的是朋友的友谊。

　　记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大关注他，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

　　过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友究竟是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。

　　后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。

　　1．写出下方罗列出来的词语的近义词。 关注（ ） 纯真（ ）

　　2．给本篇文章第1、2自然段的括号内填上一定程度上的关联词。

　　3．按照自己的观察和体验，更改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。

　　原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

　　改后的句子

　　4．按照提示，补充文章后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?）

　　5．本篇文章为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?（概括每件事，字数不能超出15个）

　　（1） （2 （3

　　6．读了本篇文章，你有哪些感想?请写出想说的一句话。 三、作文：35％

　　1．应用文：（5％）

　　学校大队部决计划于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参与者穿上校服，戴上红领巾和队干部标志，上午8时在学校念书门口集合出发。请代大队部写一份公告，注意把格式写正确，表达端正，行款整齐。

　　2．作文：（30％）

　　试题：我发现了……

　　提示：看了这个试题，考生们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有哪些发现呢?”事实上社会的发展，科技的进步，都是不可能脱离发现。可以写平日间观察中的发现，可以写学习中的发现，也可写实验制作中的发现，只要是你自己的发现在针对行。你一定有过这样兴奋的时候刻，请你把自己的发现写出来，让各位考生与你共享发现的快乐。

　　要求：选择一次令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么还有发现的过程写了解。

　　参考答案

　　一、（一）霹雳 沟壑 污染 酝酿 驱逐

　　（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C

　　（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×

　　（四）1．欣赏 参观 浏览 遥望

　　2．如：学如逆水行舟，不进则退。

　　3．专心致志 一心一意 聚精会神 全神贯注

　　（五）吹面不寒杨柳风 抚摸 气息 润湿 繁花嫩叶 呼朋引伴 婉转 轻风流水（选自朱自清《春》）

　　二、1．《只拣儿童多处行》 冰心

　　2．成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使。

　　3．小天使 孩子 对孩子的喜爱

　　4．略 5．（1）

　　（二）1．脸 丢失 2．幕 3．时间顺序“夕阳”“夜幕” 4．承上启下

　　5．可以多打鱼，更好的完成任务。

　　（三）1．留心 纯洁

　　2．就算……也…… 因为……故此，……

　　3．雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。

　　4．这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不一样。

　　5．阿婆送儿子桂花枝

　　阿婆给儿子结满果实的桔树枝

　　阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”

　　6．再小的孩子也需朋友。

　　三、1．应用文

　　公告

　　3～6年级的队干部请于7月1日上午8时在学校念书门口集合，去光明街道进行社会调查，要求穿上校服，戴上红领巾和队干部标志，请准时参与!

　　经典的容颜，时尚的风采，性感的诱惑，令人绝倒...

苏教版优质的小升初语文考试试卷（分班考试）？

模拟卷2

一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）

1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）

A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔 B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正

C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规 D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰

2．下面的几组词，完全正确的一组是（ ）

A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹迥然不一样 B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾

C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷迫不及待 D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯

3．下方罗列出来的词语使用正确的一组是（ ）

A一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光 B窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

C前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后 D人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

4．下方罗列出来的各词按一定顺序排列正确的一项是（ ）

A 顿号 逗号 分号 句号 省略号 B 冰 冷水 热水 水蒸汽开水

C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热 D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱

5．依次填入下方罗列出来的各句横线处的词句，合适的一组是（ ）

1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。

（《詹天佑》）

2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ，而且，不露声色地给自己取了十哪些笔名，以不要那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

3．巨大的石头把他的身影遮得严严的， 考生学员围着石头转一圈， 没有找到他。

4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，不然我就把他处死！”

A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我； B 周密；基础；尽管……也还是；不要劝我；

C 周密；敲门砖；就算……也……；谁都不要劝我； D 详细；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；

6．运用修辞手法的句子有毛病的是（ ）

A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……

D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

7．下面的哪些句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）

A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器-世纪宝鼎。

B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。

C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D 詹天佑常常勉励工作人员说：“我们的工作第一要精密，不可以有一点儿马虎。‘大约’‘差很少’，这种类型说法不应该出自工程人员之口。

”

8．横线上应填的句子是（ ）

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。马上，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着

9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）

电气化高速铁路差不多消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。

噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放非常多的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中导致大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快 D 经济效益好 E 能量消耗低

10．下面有关古诗没有错误的一组是（ ）

A 随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》（李白）

B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）

D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）

二、趣味写话。

（6分）

（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

从前有一个财主是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。

过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ “

（二）不清楚你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了很温馨美妙的标语，如”用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生“，假设让你为教室拟一个大意”不允许高声喧哗“的标语，你会怎样写？

三、阅读。

（总和是44分）

（一）阅读短文，成功后面的选择题。（每题2分，共10分）

一天，讲台上突然”飞“来一根新教鞭，考生们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当各位考生议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。

我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陈明！”考生们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，考生们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。

我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，考生们更感动了。从此，考生们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

1．“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明（ ）

A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的 C 新教鞭突然产生，各位考生不了解由来

2．“若无其事”在文中的意思是（ ）

A 假设没有这件事 B 好像没有这回事 C 假使没有这件事 D 真的没有这回事

3．“看透”一词在文中表示的意思是（ ）

A 看得很透彻 B 看法很透彻 C 完全识破了 D 看得很全面

4．这篇短文表示的中心是（ ）

A “我”很聪明，擅长于观察分析，机智地“破案”

B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

C 歌颂全国考生关心集体，做好事的精神

5．这篇文章的主要内容是（ ）

A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的

B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。

考生们以他为榜样，纷纷争做好事。

D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，各位考生都以他为榜样。

（二）阅读《敬重卑微》，完成文后各题（总和是34分）

（1）我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。特别令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来时，你清楚蚂蚁是如何逃生的吗？

（4）很多的蚂蚁快速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（5）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（6）假设没有抱成团的智慧，假设没有外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

（7）生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没啥可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不可以决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，小看了内在的精神。

（8）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深入透彻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有哪些理由言渺小、说卑微？有哪些理由自暴自弃、玩世不恭？

（9）世上称得上伟大的东西，时常（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采用不严肃的态度。

1．将短文括号中不合适的拼音或词语划掉；在第（9）自然段的括号里填上合适的关联词。

（7分）

2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ “。（3分）

特别（实在 非常 实际上） 开拓（开展 开辟 开阔） 决断（决定 决心 坚决）

3．”和睦“可重叠成”和和睦睦“，”忙碌“可重叠成”忙忙碌碌“，这样重叠后，意思有哪些不一样？（3分）

“伟大、深入透彻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。

4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有规则和程序有意义。

小小生灵，活得滋润，活得有规则和程序有意义

（1）“想不到”、“竟”： 　　（2）两个“如此”：

5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）短文中共有三个问名。（3分）

第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句应为 。

第三个也是反问句，这句话其实是启发我们：要 。

（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第（4）自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

在第（8）自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”，

（3）文章的后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。

这个成语的意思是：千里长的大堤，因为小小的一个蚂蚁洞而溃决。它经常会用到来比喻 。这里用这个成语是为了说明 （2分）

6．读第（5）、第（6）自然段，按照官方要求回答问题。

（1）第（5）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ 这一句相照应。

用” “在这一自然段中画出由事物导致的联想的句子。（2分）

（2）第（6）自然段中，作者为什么说蚂蚁”抱成团“是一种”智慧“？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 。

蚂蚁家庭”抱成团“逃离火海，不要全军覆灭的行为反映了这样两种精神： 、 （6分）

7．回答问题。

（4分）

（1）”我“为什么要敬重卑微？（用短文中，回答）

（2）你敬重卑微者的哪一点，为什么？

四、作文。（30分）

“把控掌握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是各位考生熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？从而为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例详细，有条理，语句流畅，有中心。

附加题

一、选择正确的答案序号填在括号里。（2分）

1、下方罗列出来的诗句，朗读正确的是（ ）

A 床前 / 明月 / 光 B 白云 / 深处 / 有人 / 家

C 故人 / 西辞 / 黄鹤 / 楼 D 门泊 / 东吴 / 万 / 里船

2．同样一句话，重音位置不一样，意义就不一样。

假设想要表现“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（ ）

A 明天我不去电影院 B 明天我不去电影院

C 明天我不去电影院 D 明天我不去电影院

3．依次填入括号里的成语，贴切的一组是（ ）

（1）他这个人常常（ ），想到什么就谈什么。

（2）这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。

（3）老张订计划、做决定，很少调查研究，经常（ ），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。

（4）学习或者做事，假设（ ），随心所欲，既然如此那，结果是可想而知的。

A 信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车 B 闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈

C 无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河 D 信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢

二、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。

（5分）

过五关，斩六将 《 》（ ）西天取经 《 》（ ）

刘姥姥进大观园 《 》（ ）逼上梁山 《 》（ ）

负荆请罪 《 》（ ）

三、看上句，补下句。

（3分）

星星之火， 麻雀虽小， 逆水行舟，

国家兴亡， 严以律已， 只许州官放火，

四、阅读《螳螂捕蝉》写也“其”分别详细指什么。（3分）

园中有树，其（1）上有蝉。

蝉饮露水，不了解螳螂在其（2）后；螳螂偶然而，至，欲取蝉，而不了解黄雀在其（3）旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不了解弹丸在其（4）下。都因想得其（5）前利，而不顾其（6）后有患。

其：（1） （2） （3） 　　（4） （5） （6）

五、顺句。（5分）

（1）日月潭景色宜人。

（2）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。

（3）蒙蒙细雨时，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都既然如此那，朦胧，充满了神秘。

（4）不管在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各自不同的不一样的面貌。

（5）日落时，潭水荡漾着美丽的霞光。

（6）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展目前眼前，使人胸朦突然开阔起来。

正确的序号为： - - - - -

六、“滴水穿石”给我们不少启示，请你从不一样的的视角，至少写出两个受到的启发，语句简洁，表意明了。

（2分）

1．

2．。

这个途中就了解了自己要写什么,这样作文的标题就出来了.标题是作文的核心,作文是紧跟标题而写的,有了标题立意,写起来就顺手了,就像迷失方向时看到指南针一样,朝着那个方向奔跑吧.构思.当弄清考试试卷的要求,清楚该写什么后,就要启动构思了.构思可在脑子中进行,假设想法太乱,就拿笔在草稿上列出概括地叙述纲目、要点的公文.第一想好时间、地址位置、人物、事件、因素、结果,确定开头写什么,中间写什么,结尾写什么.回忆自己经历或听说的人与事,看到的物与景,按作文要求巧妙穿插与结合,把每一段落该写什么都列在概括地叙述纲目、要点的公文上,一段一段的写.这样,写时每一段落都可以是一篇独自的作文,思路清晰,一气呵成.

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