幼儿园中班《小步走路》公开课教案，动物怎么走小班教案

幼儿园中班《小步走路》公开课教案？

活动目标 :1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能根据口令进行走路、跑步的交叉替换动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。2、欢快音乐 。活动过程：1、引入角色

师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）

2、热身运动

师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带着幼儿做热身运动）

3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。

（1）教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)

看看妈妈是什么样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠偏姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带着幼儿练习模仿小鸭子走路）

（2）教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是什么样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠偏姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，大家一起玩水。

4、听指令散步

师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出去做游戏吧。（模仿小鸭子走路）起风了，快跑呀！风停了，我们马上做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。

5、游戏：狐狸来了

师：天晴了，我们出去玩吧。（模仿小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。

6、放松活动

宝宝们玩了这么常时间，很累了吧,我们一起来放松一下。（放松四肢）

活动反思：

游戏是适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因为这个原因，教师应积极地将观念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把控掌握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。比如：运用儿歌和游戏的方法，幼儿可以通俗易懂，可以跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们很愿意参加这当中。（广饶县西刘桥社区幼儿园 张佳丽）

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幼儿园小班健康教案:动物是什么样行走的？

活动目标：

　　1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自己的活动，模仿动物的行走方法。

　　2、发现动物的行走方法是各种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方法的兴趣。

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

　　1、动物世界课件，录音机、音乐磁带。

　　2、各自不同的动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。

活动过程：

　　一、引课

　　小朋友，你们是否有去过动物园?目前跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听-导致幼儿活动的兴趣。

　　二、律动

　　听《去动物园》音乐进行律动表演-培养幼儿对艺术的爱好。

　　三、谈话活动

　　猜一猜动物园里都拥有什么动物?看一看它们是什么样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答-培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。

　　四、自主探索

　　1、结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是什么样行走的。

　　2、用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有哪些不一样是怎样行走的。

　　3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看有没有可能猜对。-激发幼儿表演的兴趣。

　　五、幼儿表演

　　老师准备了不少动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，还要向各位考生报一下《我是**，我会走(跳****)》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演讲解-培养幼儿合作，并谦让的精神。提升幼儿的表演能力及口语表达能力。

　　六、行走游戏

　　1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿当中相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方法一样，还是明显不同。

　　2、按动物的行走方法进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

　　3、行走方法一样的动物走到一起去。幼儿：共同参加游戏活动。

　　延伸活动：

　　到操场上去比一比谁的行走方法快。

活动反思：

　　为了达到教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿打造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带进动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的想法，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动途中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参加这当中，引导幼儿由易到难，采取谈话、游戏等方式从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方法。

雪地上行走大班教案？

活动目标：

1、清楚在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。

2、碰见危险是不慌乱，能用正确的方式自救、求救。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特点。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、多媒体教学资源：《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。

2、幼儿用书第38--40页。

活动过程：

1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，清楚在冰面上玩耍的危险。

家长对幼儿园的行走课程和积极建议和意见怎么写？

假设想要写家长对幼儿园的意见和建议，我们可以从接送孩子平日与幼儿园的微信沟通幼儿园环境安全，教资水平，教育方法还有孩子的接送时间，这些都都是可以写进去的，我们在写时一定要贴合实质上，不清楚的可以与自己的孩子进行沟通，侧面了解一下进行整理以此写出意见和建议

学乌龟走路小班教案？

小朋友们，我们以前认识过可爱的小乌龟，你们还记得它长什么样子吗？小乌龟是什么样走路的呢？你能学一学吗？今天，请你们来扮演小乌龟，我们一起来玩有趣的游戏吧！

活动目标：

1、锻炼幼儿的四肢力量，练习平衡感

2、清楚如何运用手脚协调地爬行，掌握并熟悉爬行的基本动作要领

3、养成喜欢参与游戏，热爱体育运动的好习惯

家长详细指导和建议：

1、请家长准备两个凳子，一跟长绳，一个纸筒，长绳拴在凳子上

2、请幼儿双手双脚着地向前爬行，身体不可以撞见绳子，膝盖不可以着地；还可以详细指导幼儿横向爬行，身体重心在上半身，身体不可以撞见绳子；也可手脚并用的爬行吹直筒，按照幼儿能力可一定程度上增多游戏难度

3、游戏结束，一定要记得放松上肢、下肢肌肉，不要活动过度导致的肌肉酸痛。还可以请幼儿帮你们收拾游戏场地，增多亲子间的互动哟～

小班健康教案《走路》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养创造力及平衡能力，引导幼儿在模仿小动物走路的活动中取得快乐，并能情绪愉快的参与活动，提升动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班健康《走路》含反思教案吧。

幼儿园小班健康教案《走路》含反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中取得快乐，并能情绪愉快的参与活动。

　　2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

　　3、提升动作的协调性与灵敏性。

　　4、能按照指令做对应的动作。

　　活动准备：

　　《走路》的歌曲

双人行走游戏主要锻炼幼儿有哪些？

双人行走游戏主要锻炼幼儿团队Team精神和协作能力。让幼儿和自己的考生学员们更亲密。也通过运动锻炼了孩子们腿部的力量和身体的平衡性，同时也增多了幼儿身体的灵活性。可以让幼儿的身心都得到了升华，让他们更明白唯有各位考生一起合作才可以达到目标。

幼儿学走路有哪几种方法？

1、让宝宝在可以扶走的环境里活动，如让他扶着墙面、沙发、茶几、小床、栏杆、学步的推车、轻巧的凳子移步。爸妈还可在宝宝身后，扶住宝宝的胳膊，带动他向前迈步走，慢慢地过渡到握住宝宝的一只胳膊让他自己走，可以配合口令，以改变宝宝的兴趣。

2、蹲在宝宝的前方，当宝宝扶着会走后，爸妈可以蹲在宝宝的前方，展开双臂或者用玩具，鼓励宝宝过来，先是一两步，再一点点增多距离。

3、少抱多走，不要把宝宝抱着不放，或者把他困在一个地方。应多给宝宝自由活动的机会，鼓励他四处游走，进行探索。清理杂物和容易出现意外的物品，给宝宝一个安全的空间。

第一让宝宝慢慢爬行，锻炼腿部的肌肉，然后再慢慢的教会宝宝站立。当宝宝可以渐渐站稳后面，这个时候家长可以拿一部分宝宝喜欢的食物或者玩具来进行引诱，让宝宝慢慢的抬起脚尖向前走。

在这里这个时间段，家长也可通过一部分辅佐的方法来辅助宝宝进行走路，比如双手扶住宝宝的腋下，扶着他向前走，也可给宝宝使用学步带等一部分方式，这样可以减轻家长的劳累程度。

幼儿园安全说话走路要轻轻的教案？

由来：在假期里，不少孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵循交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。按照纲要的提示我们结合主题活动开展了本次健康课《走路乘车都安全》期望通过本次活动可以进一步丰富孩子们的安全知识，提升安全意识。

　　名称：《走路乘车都安全》

　　目标：1、通过看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提升安全意识。

　　2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

　　3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵循。

　　准备：绘本考试教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识 难点：丰富幼儿出行安全知识过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是，在到达目标地途中，需你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

　　二、探索环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。

　　你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？

　　2、通过不一样的方式，丰富幼儿乘车安全知识看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。

　　你们看看刚才的那个小朋友碰见什么危险？

　　谁能告诉他应该怎样做？

　　看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。

　　书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？

　　进行情景表演，夯实已学经验。

　　谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？

　　小结：我们出门乘车时，遵循规则和程序顺序上下车、还不需要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要看后面情况。

　　3、通过讨论和看图书的方式，丰富幼儿走路安全知识。

　　讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？

　　看图书进一步具体了解马路时应注意的安全知识。

　　我们看看书上是咋告诉我们的？

　　进行情景表演，夯实已学经验。

　　小结：一定要等车停稳后才可以通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。

　　三、小结今天我们学的知识你们认为有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很了解，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

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