网课分期怎么取消，数学网课用什么设备好用

网课分期怎么取消？

取消网课分期需联系对应的一个实行性很强的平台或机构进行取消操作。因为网课分期是通过第三方平台或机构提供的服务，在消费者上线购买后，由平台或机构按照用户需求提供分期服务，因为这个原因假设需取消分期，需联系平台或机构的客服，根据有关规定进行办理。假设需取消分期付款，建议及时联系平台或机构的客服，并在办理前了解有关规定，避免损失过多资金或出现没有必要要的纠纷。网课分期是近几年来新兴的教育消费方法，为用户提供了便利的付款方法，但也需要大家特别注意分期的费用、利息和还款期限等问题，不要导致没有必要要的经济负担。同时，在购买网课分期前，也需谨严选择平台或机构，了解其合规性和信誉度，以保证自己的合法权益。

数学网课用什么设准备好？

网课主要是针对钉钉、微信等聊天工具还有第三方的直播平台，多数是以直播形式进行的，不少老师都是直接通过直播课进行上大课，个人很不建议，相信有不少老师也经历了直播上大课的苦恼，大同小异，不清楚在给谁讲，不清楚学生听没听，不清楚学习效果怎么样。

实际上互联网教学核心的是互动，我们应该讲大多数的网课时间留给难题解答、提问、交流环节，而基础的课程介绍应该以制作微课的方法进行，通过下发微课教程，让学生自主学习知识，学习能力差的可以反复看，也不会耽误课堂时间，建议老师查询下翻转课堂的学习模式，很适用于网络教学。

至于用什么设备

用电脑完全就能够，电脑的自由度高于目前的平均水平，而且，软件相对非常多。

一定要选择一个支持OFFICE手写墨迹的手写设备，因为唯有这样的手写设备可以支持OFFICE制作微课、网课平台电子白板，基本涵盖了大多数教学软件，因为他是根据windows的手写设备。手写设备，有wacom、汉王、天艺等，个人建议选择天艺，wacom注重绘画，汉王注重老人手写板，天艺是教学专用的，有价值的是里边的软件，都是为课程制作提供便利的。

再说说声音，一定要有独立声卡，独立声卡，独立声卡，为什么呢，因为你电脑的集成声卡不管是录课还是网课都会给学生带来很不好的噪音、电流声、环境杂音等，既然，做就做专业。

一定要有一个简单的录课软件，录制剪辑属于比较专业的领域，见过不少老师分享国外的专业软件，但是，专业软件不适用于每一个老师，特别是入门的老师，不管是录制还是剪辑都很的不友好。

就说这么多吧，都是手敲的期望能帮到你。

今天才得知明天家里要停电一整天，但是，要网络课咋办，应该如何处理？

今天才得知明天家里要停电一整天，但是，要网络课的处理方案：

方式一：多备哪些充电宝，今天把它们都充满，明天使用。

方式二：找考生或老师，说明情况，帮忙将网课进行录屏，等有电时回看（目前大多网课都拥有回放功能，大多数情况下都是边播边录的，没有必要太担心）。

方式三：去找不停电的考生，到他们家一起网络课。

方式四：到便利店、咖啡馆等可充电场所网络课。

网络课的利与弊：

利：方法新奇，比较受欢迎，可以让孩子感到好奇与兴趣，激发孩子学习的动力；学习地址位置不受管束；能随时回看学习。

弊：长时间看电脑或者手机对学生眼睛不利；学生的课外活动大大减少；互联网授课对家长也提出了更多严格的要求。

六年级班主任如何劝导学生仔细网络课？

六年级的班主任老师，可以劝导一下孩子，说你们已经六年级的学生了，即将升入初中了，你们要仔细的对待你们的学习，要好好的网络课，假设不仔细的上，那回头不可以再网络课了，回到学校，你会发现你跟别人比你是差了一大截儿，那你还需要花时间去补。

1，制定严格的作息时间。早上规定几点起来，早读多长时间，开麦克风打卡，抽查背诵等。不让孩子早上睡懒觉，打造慌张的学习氛围，让他有种不进则退的紧迫感。

2，尽可能少留闲时间。孩子在家诱惑大，自制力差，尽可能把工作具体安排满当，并要求具体是什么时候完成，每个时间段都拥有事情可做。

3，课前要预习，并形成重要内容及核心考点规划。每堂课想要让他仔细对待，就要让他清楚 要学是的啥，让他先看一遍，不要打酱油。

4，上课要多抽查。一节课要至少抽查5名考生，提问要简单，问题要明了。只是为了查人罢了。假设问题太复杂半天说不完其他考生就可以认为很安全，看戏一样的。

5，打造不安全感。大力宣传其他学生怎么不要命学习，怎么好好网络课达到了好的效果等等。甚至基本上你们在玩的这期间已经退步不少了，导致不学不行的感觉。

6，可以组织班干部查人。每节课前2分钟查人。把班上分成小组，每组5个人，小组长查人后汇报课代表，课代表可以直接给班主任说，严重者通报家长。

7，每节课要求仔细听课。不可以在直播间，QQ群聊天，不可以做与课堂无关的事情。一经发现，首次警告公告家长，第二次直接退群处理。

8，课后作业一定要及时完成。每天晚上一定要完成当天的作业，形成通报制度。可以一定程度上表扬及时完成作业的人，形成对比，督促孩子自觉。

9，充分利用网课的便利，没听懂的网络在线搜视频，学案等介绍，自己学习，加强薄弱环节。

10，大力改变家长积极性。平日间家长面对孩子在学校成绩差使不上力，本次有机会亲自督促，一定要充分利用家长的主观能动性。可以上课时在家长群里说一声查人，拍照片等等来督促孩子。

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