早期教育专业主要学习的课程有社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生与保育、家庭教育方式详细指导、儿童生理与营养、儿童心理一对一辅导、学前卫生学、脑科学、婴幼儿保育与护理、学前儿童发展心理学、学前教育学、早期教育概论、婴幼儿游戏理论与设计、婴幼儿语言发展与教育、感觉统合训练。
主干课程
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科教、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式等。
1.文化课:政治、语文、英语、高数、
2.才艺课:乐理、视唱练耳、琴法、美术(绘画、手工)舞蹈、
3.专业课:现代汉语口语(普通话)、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发(本科或者研究生阶段才有)
幼儿园按照保育员岗位的知识与能力要求,结合学龄前婴幼儿生长发育特点,开设的保育课程有保育清洁课程、保育消毒课程、保育疾病预防控制课程等,通过开设保育课程,提升保育员基本技能及保育员一日工作流程,提升保育员照护婴幼儿的基本技能。
幼儿保育专业学课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动详细指导、音乐、美术、舞蹈等。
幼儿保育专业是中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业,属于教育类专业,本专业面向幼儿园培养和输送具有非常高文化素养、艺术素养和职业发展基础的幼儿园教师及幼教从业工作者。
幼儿保育专业是中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业,属于教育类专业,专业代码160200; 一步一步停止和取消中等学历层次学前教育专业招生,将学前教育转向高职层次的专业
幼儿保育专业毕业后可在幼儿园、保育院、托儿所、妇幼医院、儿童医院、医疗机构,敬老院,家政公司等,也可以报考远程教育本科的有关专业,如学前教育、小学教育、美术教育等。
掌握并熟悉“幼儿生活管理”技能与环境卫生。
· 晨、午检:
质量标准:帮助老师晨、午检,做到一摸、二看、三问、四查。
学前儿童语言教育、学前儿童美术教育、学前教育音乐及教育、舞蹈、幼儿教育概论、公关礼仪、学前儿童科教、办公自动化、学前教育学、学前心理学、幼儿安全教育、幼 儿英语、手工、幼儿园组织与管理、学前卫生学、幼儿文学、幼儿教育法规与政策、幼儿教育课件制作、学前儿童数学教育、幼儿园教育活动设计与实践、学前儿童体育。
主干课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科教、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式等。实践教学:主要实践性教学环节:涵盖幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,大多数情况下具体安排6-8周。学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员还有其他相关机构的教学、研究人才。扩展资料毕业生应取得以下几方面的知识和能力:
1、掌握并熟悉学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与开展、幼儿教育研究方式等学科的基本理论和基本知识。
2、掌握并熟悉观察幼儿、分析幼儿的基本能力还有对幼儿开展保育和教育的技能。
3、具有编制详细教育方案和开展方案的初步能力。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展变动。
6、掌握并熟悉文献检索、资料查询的基本方式,具有初步的科学研究和实质上工作能力。
主干学科:教育学、心理学、卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗传学,伦理学,语言学等学科关
系密切主要课程:教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。
主要实践性教学环节:涵盖幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,大多数情况下具体安排6-8周(六十天左右);在大学第三年即第六学期末组织试讲,第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。除开这点有部分省市因环境特殊,也有按照国家或地方政策具体安排在学校念书学生去偏远地区进行支教(进行为期3-4个月即一学期的支教,涵盖实习)
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科教、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式等。
您好,本科阶段的学前教育主干学科是教育学和心理学。主干课程有:普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方式、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与详细指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。
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