小班数学内容有哪些，小班数学公开课选什么课好一点

小班数学内容有什么？

小班数学学习内容

1）学习按物体的一个特点进行分类。(2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特点进行排序。

3）认识1和不少及其关系。

(4）学习用﹣﹣对应的方式比较两组物体的数量，感知多、少和一样多

(5）学习手口完全一样地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物例子和指定的数目取出对应数量的物体，学习一部分经常会用到的量词

(6）认识圆形、正方形、三角形。

(7）初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇。

(8）学习区分和说出以自己为中心的上下方位；学习判断两个物体当中明显的上下关系，说出什么在什么上面，什么在什么下面。

9）在教师和父母引导下，能注意周围环境中物体的形状与数量。

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小班数学公开课选什么课好？

从一到十的数字认识，

数概念当中，计数大中小班的发展特点分别是什么？

第一阶段（2—3岁）：是对数量的感知运动阶段

　　目前这个时候的特点是；

　　（1）对大小、多少的笼统感知；

　　（2）会唱数、但范围大多数情况下不能超出1-5。

　　（3）一步一步学会口手协调的小范围（不能超出5）的点数（数实物），但点数后说不出物体的总数，很小一部分儿童能做到伸出同样多的手指来比划。

　　第二阶段（3—5岁）：建立数词和物体数量间联系的阶段

　　目前这个时候特点：

　　（1）点数后能说出物体的总数，即有了初的数群（集）概念，末期启动产生数字的守恒情况。

　　（2）目前这个时候的前期大多数情况下能分辨大小、多少、一样多。中期认识第几，前后顺序。

　　（3）能按数取物。

　　（4）一步一步认识数与数当中的关系。

　　（5）末期启动做简单的实物运算。

　　第三阶段（5—7岁）：数的运算初期阶段

　　目前这个时候的特点：

　　（1）对10以内的数相当大一部分能保持守恒。

　　（2）计数能力发展很快，相当大一部分从表象运算向抽象数字运算过渡。

　　（3）序数概念，基数概念。运算能力的各个方面都拥有不一样程度的扩大和加深。通过教学到后期大多数情况下可以学会计数到100或者100以上，并学会20以内的加减运算，很小一部分的可以做百以内的加减运算。

小班数学认识数字1-10技巧？

小班的孩子真是活泼好动时，他不可能老老实实的坐下来跟你仔细的学习素质。可在平日间聊天中有意识的加入一部分数字，题，到门口有两个凳子，树上有三只小鸟，孩子们渐渐掌握并熟悉数字。

可以通过学中文完成学的方式来教小朋支认识数，例如欣赏数字歌PPT课件学习数字1-10，出示数字卡和实物卡让幼儿认读和找出对应数量的数字卡并粘贴，玩游戏“数字蹲蹲”

小班数学教案合影集？

活动目标： 1．通过游戏，进一步夯实针对正方形、三角形、圆形的认识和了解。

2．培养幼儿观察事物和比较的能力。3．提高朋友当中应该相互帮的情感共鸣。活动准备： 教具：猫妈妈头饰、小猫头饰。不一样图形的小猫 学具：三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料《数学》第13页 活动过程： 一、引出话题，激发幼儿兴趣 1、教师扮演猫妈妈，带着小猫咪们在教师里睡觉 2、音乐响起，小猫们醒来了，随着节奏刷牙、洗脸。二、小猫喂饼干，按照小猫不一样的嘴巴图形喂送饼干 1、小猫咪们洗完脸认为好饿啊~他们说肚子好饿，好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会自己吃，那让我们能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。2、小猫咪只可以吃一种图形的饼干，看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只可以吃三角形的，长了圆形嘴巴的猫咪就只可以吃圆形的，正方形的就只可以吃正方形的，不然它们可要肚子疼的哦~ 三、幼儿操作 1、打开《数学》第13页 2、介绍要求：小猫咪肚子吃得饱饱，它突然想起来今天还有一件很重要的事情，它有不少朋友的照片，今天他要给那些照片都涂上一个美丽的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了，我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。3、幼儿操作，教师巡回详细指导 四、再次夯实对图形的认识和了解。1．小猫咪认为几天的饼干真好吃，它想回家告诉妈妈它吃了什么饼干，可是它又不认识，小朋友告诉小猫咪这个是什么形状的饼干？ 2．小猫咪还有话说：“那你们给我的好朋友涂的是什么形状的相框，我也要回去告诉妈妈~”幼儿逐步一个个回答。小猫咪：“嗯，谢谢小朋友们今天的帮忙，我要回家去了，再见~。”小朋友说再见。

幼儿园数学怎么教？

1.了解幼儿数学。

教幼儿数学的宗旨不在于让幼儿早一点学习小学数学知识，而是在于提高幼儿的数学思维能力，培养幼儿的数学学习兴趣是对幼儿学习数学的一个启蒙过程。

2.小班幼儿数学。

小班的幼儿年纪比较小，对数学没有基本的认识。这个时候，应该从幼儿的生活入手，让他们从自己的食物、穿的衣服等等方面启动学习数学。例如每天要吃哪些水果等等。

3.中班幼儿数学。

中班的幼儿学习数学，应该掌握并熟悉十以内的数字和加减法，了解基本的数学图形，例如圆形、方形、三角形等等，通过歌谣和游戏的方法让幼儿们掌握并熟悉基本的数学知识。

4.大班幼儿数学。

大班的幼儿应该了解百以内的数字顺序，清楚二十以内的加减法，了解空间方位，例如东南西北。通过画画和音乐的形式来培养孩子们学习数学的兴趣。

5.学前班幼儿数学。

学前班的幼儿可以启动学习写数字和数字符号、简单的数学图形，了解长度单位和质量单位的区别。可是做一部分简单的数学练习，但是，不要留下家庭作业，避免加重了孩子的学习负担。

须知：

幼儿园学习数学主要目标还是在于培养孩子们学习兴趣，针对学习进度比较慢的幼儿要保持耐心，还可以按照幼儿的基本情况来调整学习数学的主要内容和进度。

幼儿园数学怎么教

幼儿园小班数学按颜色分类的教案怎么写？

【活动目标】 　　1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。 　　2、培养幼儿初步的归类能力。 　　3、乐意并愉快地参加数学活动，在活动中体验快乐。 　　【活动准备】 　　1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。 　　2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。 　　3、红、黄、绿三种颜色的大学第三年角形和盒子各一个，小三角形各20个。 　　4、手偶一个。 　　【活动过程】 　　一、准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》。 　　二、谈话激趣：今天，老师要为小二班的小朋友讲解三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。 　　三、夯实学习红、黄、绿三种颜色，并学习分类。 　　1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小绿猪。 　　2、贴出红、黄、绿三座卡片房子，请幼儿说出房子的颜色。 　　谈话：三只小猪各盖了一座房子，目前三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里（教师边说边将小红猪贴到小红房子里）因为小红猪是红色的，故此，它的房子也是红色的。 　　提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子？小绿猪呢？ 　　3、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小绿猪放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。 　　4、点题：小朋友们真棒，清楚将一样颜色的物体放在一起，那就是按颜色分类。（教师板书课题） 　　四、游戏“颜色找家”。 　　1、利用手偶游戏“小老头”将红、黄、绿三种颜色的6个物体头饰分别发给6个幼儿。并请幼儿说出头饰的名称及颜色。 　　2、出示红、黄、绿三个大圈，请幼儿依次（jy135幼儿教育 www.jy135.com）说出每个圈的颜色。 　　教师明确游戏规则：这三个大圈是6个头饰的家，你的头饰是什么颜色你就钻进一样颜色的圈里，请带头饰的6个宝宝把你的头饰送回家吧。 　　3、6个幼儿按照官方要求钻圈，钻错的，集体订正。 　　五、游戏“找朋友”。 　　1、出示红、黄、绿三种颜色的6个卡纸马甲，请幼儿分别说出马甲的颜色。 　　2、先请3名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲，再请3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲坐在自己的座位上。 　　3、教师讲明游戏规则：穿一样颜色马甲的两个小朋友是好朋友，目前，请台上的3位小朋友找一找你的好朋友在什么地方？把他牵到前面来，和他手拉手站在一起。 　　4、教师和其他幼儿同唱歌曲《找朋友》，台上的3个幼儿找朋友。 　　5、活动评价 　　六、游戏“三角形找妈妈”。 　　1、谈话：有一群三角形宝宝找不着妈妈了，请小朋友们帮它们找一找妈妈吧！ 　　2、给每个幼儿发一个小三角形，请幼儿和同伴说一说自己三角形的颜色。 　　3、教师出示红色的大学第三年角形，扮演妈妈呼唤红三角形宝宝回家，请拿红色小三角形的幼儿故将他放进红色的盒子里。教师拿着红色大学第三年角形巡视，详细指导幼儿分类。 　　4、用同样的方式，详细指导幼儿进行黄色、绿色的分类游戏。 　　七、活动结束。

幼儿园小班数学送点点回家的连线教案？

材料讲解：　　各色陶泥、即时贴、空饮料瓶、彩笔等。　　材料的投放与利用：　　按照主题活动我有一双小巧手，我们将教学活动延伸到了区域活动中，并将幼儿近一直感兴趣的材料陶泥作为主要的材料，孩子们通过搓、压、团等手法，将花瓶装饰的惟妙惟肖。

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