先秦的政治文化感想，八下政治小论文600字

先秦的政治文化感想？

先秦是中华文明的勃兴阶段.

1先秦时代的诸子百家

在商代和西周时代,中国的政治文化已经启动形成,武王伐纣时说“牡鸡无晨,牡鸡之臣,唯家之索.” ,伯夷、叔齐事件,都为当时政治文化的反映.然而，当时的政治文化发展暂时还没有成熟,各自不同的思想激烈碰撞.各地部落的普遍现实存在和分封制的施行,加上政治军事兼并的持续性出现,各国寻找治国之法,让在东周时期各地各国学者们持有大相径庭的各自不同的思想.交相辩难,百家争鸣.这是中国政治文化快速发展并趋于成熟的时候代.就中国的实质上政治文化发展来说,百家之中对后世影响巨大的主要是儒家、法家、道家三派.

1）儒家思想

孔子是儒家思想的代表人物.他提倡仁义孝悌,一个方面,他说“君君,臣臣,父父,子子” ,维护礼制进一步维护等级制度,维护君主的地位；另外一个方面,又说：“君使臣以礼,臣事君以忠” ,提出了君主的义务和责任；又说“危邦不入,乱邦不居”,“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也” ,强调作为民众的独立人格.

2）道家的政治文化

老子是道家的代表人物,道家依然不会像其他学派一样奔走诸侯当中,寻找任用.因为他们的政治思想本身就是主张无为而治的.老子说：“道常无为而全都为.侯王若能守之,万物将自化”.道家的自然哲学是其治国之道的理论基础.“道”即“自然”是永恒常在的、无所为的,天地万物都因“道”而生成,既然如此那，“道”又是“全都为”的.作为国家统治者,假设可以谨守“道”而勿失,百姓完全就能够自生自化,安宁质朴地生活.与老子同为道家代表人物的杨朱觉得“损一毫利天下不与也,悉天下奉一人不取也；人人不损一毫,人人不利天下,天下治矣”.

3）法家政治文化理论

法家思想的代表人物有李悝、吴起、商鞅、韩非子等人.他们主张以法治代替礼治,法律统一,不分亲疏.但其实法家这样的“法治”与目前的法治大相径庭.因为在战国时代,因为各国以贵族世袭,贵族拥有特权,并把持国家政治,这导致了君权旁落和政治腐败.法家在这样的环境下通过提升君权,反对贵族特权而被君主所赏用.在法家理论中,君主同时具有立法和司法权力.而君主制定的法律为民众遵循的同时,统治者也使用一部分手段来对属下进行考查和考验,甚至动用一部分“术”,目标是为了让权力显得高不可攀、神秘莫测,使人畏君,以此战战兢兢.这也是后世君权被一再抬高的理论源头之一.而且，统治者虽然是法律的制定者,但依然不会受到法律的管束.

4）先秦其他学派思想

除了儒、道、法三家以外,先秦还有阴阳家、名家等其学派.如阴阳家的代表人物邹衍提出的五德思想,是后世帝王统治国家的重要理由理论按照.每个朝代,都会宣扬五行中的一“德”,以五德相克相生之理,确定其统治的合法性.再如名家的代表人物是公孙龙、惠施,名家研究名辩之学,启迪各派紧跟“名”和“实”的问题反复辩难讨论,成为中国政治文化的源流之一.

应该说,先秦诸子百家的思想虽成为后世政治文化发展的基座,但后人依然不会再像先秦这样前赴后继创造流派,而是以先秦各流派为基础,杂糅其他外来思想,或者相互融会贯通,进一步发展；或者借先秦流派的名与理论,阐述自己观点.

政治小论文或学习心得体会（八年级下）？

现目前，通过各自不同的媒体，每个人都更多地意识到环境和发展问题的存在。不少人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对不少人来说，这些事都出现在遥远的地方，不会出现在本地的环境中。

可是，认真观察就可以发现，这些问题有不少就出现在当地，甚至在学校念书园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的成员和目前的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的持续时间发展作出奉献。假设把持续时间发展的道路比作一条跑道，既然如此那，在这条跑道之外是没有观众的，全部的人都是运动员。环境和发展问题不单单是政府的事，更是各位考生的事，个人的事，。

环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入透彻的认识和理解环境问题的重要性，提升师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。按照国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《有关环境教育行动纲要》及上级相关部门的指示和要求，结合学校实质上，近这些年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将会针对环境教育的认识融入到师生们的心中。

在创建绿色学校的活动中，学校自始至终重视对学生的环境保护教育引导工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队Team活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，获取了很好的成效，累积了一部分值得推广的经验。

（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。

学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育引导工作，负责工作计划的制定和组织开展；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环境保护宣传；环保一对一辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每一年按照目前的实际情况，制定具体的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级相关部门的完全一样好评。

（二）、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切能用到的条件，使学生真真切切掌握并熟悉各科学教育材中相关环境保护的主要内容，培养学生的环保意识。

在创建绿色学校的途中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科学教育学中，将知识的介绍与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提升自己素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。除开这点学校深入开展环境教育教学研究，在学校念书内积极组织教师开展环境教育、教学交流活动，学校领导、教师几年来共撰写环保论文30多篇，环境保护的意识深入人心。

（三）、注重“绿色”宣传

现在，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。为使学生及时具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参加有计划的环境实践活动，促使他们及时达到环境意识和道德水平的提升。

第一，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每一年都订阅非常多环境保护宣传内容的图书、报刊，学校的电教中心有针对的环境保护录象资料，每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件，利用课余时间定期组织学生看，使学生了解环境现状、学习环保知识，以此用自己的行动保护环境。此外学校还设有针对的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育引导工作；校团委将黑板报作为宣传环保的前沿阵地，常常组织各年级当中开展以环保知识为主题的板报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级；“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当相关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题仔细撰写环保广播稿；还，学校还在学校念书园内设立相关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。

（四） 积极开展主题团会、主题班会，座谈会还有环保知识讲座

商法的政治思维感悟？

商法思维是法律职业者在从事商法职业的决策途中根据商法的逻辑，思考、分析、处理问题的思维模式，主要涵盖特别要注意关注商人和商事交易的特殊性、尊重商人的营业自由、促进交易、方便交易、注意外观主义的适用，保护善意第三人的利益、企业的促成与企业的维持等。商事思维的核心是效益与安全。

国有企业如何讲政治，为主题展开讨论，心得体会结合自己工作？

1、时刻保持坚定的政治立场

讲政治即为讲党性。坚持坚定的政治立场、政治方向和政治观点，提高政治鉴别力，擅长于从政治上进行认识，思考和处理问题要站在讲政治的高度。讲党性要坚持民主集中制原则，将自己置身于党组织的监督管理之中，自觉维护党的集中统一。讲党性要胸怀大局，把工作放到全面逐步递次推动中国特色社会主义伟大事业和党建工作新的伟大工程的大局中去把控掌握、思考、衡量，抓住重要，把控掌握方向，掌握并熟悉规律。讲党性要坚持与时俱进，擅长于运用科学的理论详细指导新的实践、总结新的经验。讲党性还一定要坚持原则，公道正派，在大是大非面前敢于表达态度，坚定立场，旗帜鲜明。

2、保持高尚的思想道德素质和廉洁的作风

品行是一个人的道德水准、立身做人的综合反映。一个人的品行，就是一个人的影子。不管你走到哪里，它都会跟到哪里。只是你自己时常看不到，而你身后的人却看得很了解。唯有“讲道德、讲廉洁”，才会牢牢的记在心里，不能忘了使命，才会不辜负党和人民的期望，对得起良心，成为一个高尚的人，一个有益于人民的人；才会在重要关头、重要时刻坚定信念，在处理各自不同的复杂问题中经受考验，持续性铸就政治品行；才会模范遵循各项规章制度，诚恳接受群众的监督。3、讲信念，全心全意为人民服务。

信念涵盖了不少的含义，为人民服务的意识，党性觉悟等，通过本次局党组组织干部集中学习、讨论，进一步加深了各位党员干部对党的基本路线、基本纲领、基本经验的理解、以此奠定党员干部坚持党的信念和宗旨、全心全意为人民服务的意识及永远跟党走的决心。

特别要注意关注国内 国际时事 50字读后感？

有益 因为特别要注意关注国内国际时事可以了解政治、经济、社会等方面的变动，拓宽视野，提高认识和了解和思考问题的能力。同时能有效的帮我们更好地了解自己所身处的社会环境，理解国家政策，以此更好地融入和参加到社会中。不仅是这样，通过特别要注意关注国际时事，还可以拓展国际视野，了解不一样国家的文化和发展状况，针对职业发展和个人成长都是有益的。

重要 因为特别要注意关注国内和国际时事可以让我们了解现目前社会经济、政治、文化等各方面的状况，增多我们的综合素质和批判思维能力。同时也可以提升我们的社会责任感和文化修养，接受到更广泛的世界观和人生观。读后感：通过特别要注意关注时事，我们可以更了解现目前社会问题的复杂性，同时也可以够更好地认识我们周围的世界，如同取得了一本手册，为我们未来的人生、学习和工作提供更好的支持。

有必要特别注意国内国际时事。因为时事是反映社会现实和政治发展的重要指标，针对了解国内外状况还有在现目前时代背景下作出正确判断和决策都拥有很大的帮。同时，这也有助于拓宽大家的视野和丰富知识。特别要注意关注时事可以通过各自不同的途径取得，如互联网新闻、报纸、电视等。我们应该利用空闲时间加强这方面的学习，丰富自己，才可以更好地面对未来的挑战。

国内外时事十分重要，需时刻特别要注意关注和学习。从国内时事来看，我们应该密切特别要注意关注国家政策的变化和社会情况的变化。从国际时事方面来看，我们应该了解全球经济和政治的变动，以便更好的应对和适应国际竞争。在阅读时事新闻的途中，不仅可以了解到各自不同的信息和趋势，而且，还可以拓宽自己的视野和思维。

特别要注意关注国内国际时事很重要，不管是针对个人还是对整个社会来说都拥有着深远的影响。通过特别要注意关注时事，我们可以更好地了解社会的蓬勃发展和进步和变化，可以更好地把控掌握机会和可能，同时也有助于我们对社会情况进行深入的分析和思考。特别在当今这个迅速发展的时候代，了解国内外时事的重要性更是不言而喻。同时，我们也应该很关心时事的基础上，积极参加到社会进步的途中去，为达到我们的个人和社会的共同目标而努力。

特别要注意关注国内国际时事是很重要的。特别在现目前以全球化为主要的环境下，各国当中的关系及国际形势将会针对每一个人出现深远的影响。国内时事关系到每个人的生活和发展，针对了解国内政治、经济、社会文化等方面都拥有很大的帮。同时，特别要注意关注国际时事可以了解世界各地的风土人情、经济发展和社会制度等，可以扩大视野，增长见识。具有更多的体的事比如现在的新冠疫情、贸易战等都需随时关注，才可以更好地应对和处理问题。故此我们每个人都应该多特别要注意关注国内国际时事，以便更好地适应时代的变化。

特别要注意关注国内、国际时事是很重要的，读后感由人而异。个人觉得，了解时事特别是国际时事可以增多我们的视野和认识和了解，使我们更全面地了解这个世界。同时，它也可以帮我们更好地应对和处理自己生活和工作中面临的问题。在阅读时事新闻的途中，我们可以累积各自不同的有趣的知识和信息，并掌握并熟悉一部分分析和判断问题的技能。总而言之，特别要注意关注时事不仅仅只有助于我们个人的成长，而且，针对整个社会也具有一定的价值。

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近国内内蒙古阿拉善旗的一个露天煤矿出现倒塌事故，直至目前有50人失联，6人死亡，安全警钟天天敲响，但还是出现事故。

国际上俄乌战争巳有一年了，还在继续战斗，苦了二国的老百姓，作为二国领导人应该坐下来心平气和地谈一谈，不要再战了，要向和平谈判进一步发展。

读后感：特别要注意关注国内国际时事是我们每个公民的义务和责任，因为时事的多样性和分量会对我们的生活出现深远的影响。

解释因素：时事报道可以让我们了解全球各地的政治、社会、经济等方面的情况，学习其他国家的蓬勃发展和进步经验，增长我们的见识和知识，针对我们更好地思考和处理问题大有裨益。

内容延伸：特别要注意关注时事有助于我们反思政策和决策的合理性和公正性，为自己的人生和未来做出更好的规划和决策。同时，时事报道也可激发我们的社会责任感和公民意识，成为一个更特别要注意关注国家和社会的人。

详细步骤：读者可以通过各种渠道了解时事，如通过新闻app、电视报道、报纸杂志等，还可以结合自己的兴趣和专业特长特别要注意关注不一样领域的时候事，如科技、医疗、环保等，定期参加有关讨论和社交活动，提高自己的宣传和影响力。

政治里感受和启示的意思？

就是通过政治学习后感认为到一定的帮

政治里感受就政府治理里面感觉受害者的意思

启示就是启发示范的意思

在政治感受和启示就是一定要具备良好的政治品质和政治敏感度。

政治思想感悟精神的句子？

要做一个爱祖国，爱人民，爱社会主义的四五有公民，这样呢才可以打造人类的新风，培养正确的价值观。

思政课评课用语优缺点及建议？

优点：

1、教态自然，在整个课堂中的表情很好，脸上自始至终洋溢着笑容，亲和力很强，语调平和，听起来很舒服。

2、对考试教材比较了解，整节课各个环节连接很好，没有产生停顿，课堂比较流畅。

3、课堂气氛活跃，学生积极应答。

缺点：

1、整个课老师讲太多是较典型的传统的讲授课，学生没时间思考和阅读

2、问题的设计没有难度，很难让学生深入思考。

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