需要一些新颖的英语课堂游戏，和family英文教学有关的游戏有哪些

需一部分新奇，比较受欢迎的英语课堂游戏？

1.上吊游戏，就是你先想好一个单词，一共有哪些字母就花哪些横杠，然后让各位考生猜字母，举手回答，假设没有这个字母，就把字母写在旁边，并画一笔图画（后画成是一个上吊的小人，表示游戏结束，猜单词的人输了。）

这是我们高中玩过的游戏，不过我认为大学一样适用。听起来有点傻，但是，玩起来真的不错。

2.BINGO游戏。这个LZ应该清楚吧？很老套的，这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格（或者分成更多），然后讲台上的人随便念（或者写）学过的单词，学生边听边将单词填在格子中，随便填在什么地方个格里都行。

学生填好后，再打乱顺序逐个念这些单词，学生边听边在听到的单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊宾狗(Bingo)边将纸举起让讲台上的人检查，先喊宾狗并写得准确的获胜。

这个游戏还可以用于音标，字母或数词等。

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和family英文教学相关的游戏？

1 有不少2 这些游戏一般涵盖单词拼写、语法练习、听力测试等各自不同的英语学习元素，但结合了游戏化的元素，吸引学生的注意力和兴趣，使学习轻松自如有趣。3 比如，有单词拼写游戏“Boggle”，听力测试游戏“Guess the Word”，语法练习游戏“Grammar Family Feud” 等等。这些游戏可以通过互联网或软件下载获取，不少在线学习平台也提供这些游戏资源。

1 有不少。2 这些游戏一般是通过与家庭成员一起玩的形式来帮孩子学习英语，比如家庭版的Scrabble、Bananagrams、Apples to Apples等，这些游戏都可以提高孩子的词汇量、拼写能力和语言认识和了解能力。3 除开这点还有一部分在线教育平台提供的英语学习游戏，比如Duolingo、Rosetta Stone等，这些游戏可以按照孩子的学习进度进行个性化教学，帮他们更好地掌握并熟悉英语。

是否有比较有趣的英语课堂游戏，越多越好，简单点的？

1，可以玩接单词游戏，先给出一个单词，有学生按照单词词尾字母作为下一单词的开头来往下接

2，猜单词游戏，大多数情况下是以小组的形式，给出一个单词由这当中一个人猜词，小组其他成员提供和这个单词相关的信息进行描述，但是，不可以说出这个单词

3，可以再黑板上给考生写出几句绕口令，有学生一一进行阅读，看谁读的又快又准并给予鼓励和奖励

4，课前准备一部分写字条，写上一小段寓言故事或别的小新闻，不要超越60词。分小组进行，有小组第一个学生向第二个学生传递字条的信息，可以一句一句口述，也可别的形式，然后一直往下传，直到后一个考生把听到的信息用笔记录下来，在官方要求的时间以内完成，由后一名学生朗读他所记录的文字

实际上还有不少这样的游戏，只要平日间擅长于发现，就可以作为课堂游戏增多学习的趣味性

急求有趣的英语课堂游戏(有关水果的)？

一，“苹果蹲”游戏。

规则，叫六个学生，老师规定每个学生所代表的水果单词， 指定一个考生先说“apple蹲，apple蹲完orange蹲既然如此那，代表orange的学生马上蹲并要求另一个代表水果的考生蹲，速度由慢到快。

二，水果代表对。老师按单词将学生分成六组并规定哪组代表哪个水果，例如A队代表apple，当老师指到黑板上的这个单词或者拿出这个水果时A队全部人快速站起来大声将此单词读两遍，其他几组类似。还有不少游戏，有的游戏只要能稍加改变就可应用！

英语课堂热身游戏？

1. Word chain game: Students form a circle and one student says a word. The next student must say a word that starts with the last letter of the previous word. For example, if the first word is cat, the next word could be turtle.

2. Hot potato: Students pass a ball or other object around the circle while music plays. When the music stops, the student holding the ball must answer a question or do a task.

3. Simon says: The teacher gives commands, but students must only follow if the teacher starts the command with Simon says. For example, Simon says touch your nose.

4. Alphabet game: Students take turns saying a word that starts with the next letter of the alphabet. For example, if the first word is apple, the next word could be basket.

5. Celebrity heads: Students write the name of a famous person on a post-it note and stick it on their forehead. They then have to ask yes/no questions to try and figure out who they are.您需更明确地告诉我您需什么方面的帮。

英语课可以玩的有趣的游戏讲解？

1、分小组上黑板默写单词，写得快的那组给予奖励。

2、击鼓传花，就是歌停了，花到谁手上，谁起来给各位考生带读单词或者一段小短文，前提是老师已事先教过单词或者小短文怎么读。

3、还有就是单词接龙，就是每人一张纸，老师先确定好第一个单词，限制要求时间内，写出首字母与上一个单词末尾字母一样单词多的人为胜。但是，这个游戏就好难达到讲到什么单词就学习什么单词的效果。

4、你画我猜。找两个人来说台，老师给个单词或者让其他考生给个单词，让一个人比划，一个人猜着在黑板上写出单词和中文意思。

有什么合适大学生玩的英语课堂游戏？

选了三个小游戏.也许都是你清楚的了.有需我再忙你找.祝好.

1Fast Words

The class is arranged into rows. The first person in each row is given a piece of chalk. The blackboard is divided into sections. No more than six teams.

The teacher calls a letter and the students must write as many words as they can beginning with that letter, in the allocated time. Their team-mates can call out hints, but be warned, this is very noisy.

Next, the second member gets the chalk and goes to the board and the teacher calls out a new letter.

The team with the most correct words is the winner.

2.Word Association

The teacher starts the game by saying a word, such as \\"Hotel\\".

For example:

Teacher: Hotel

Student A: Bed

Student B: Room

Student C: Service

Student D: Food

Student E: Restaurant

Student F: Chinese

As you can see, any association is ok.

If the student can\\'t answer (5 second limit) he or she must stand up. The last student seated is the winner.

If the association is not obvious, the student is asked to explain the association.

3.Chinese Whispers

Divide the class into even rows.

The last member of each row (at the back of the class) is taken out of the classroom. A \\"key\\" letter, word or sentence (depending on level) is given.

The students run back inside, and whisper the \\"key\\" to the next student in their row. It is whispered down through the row until the last member writes it on the board.

The first student to write it correctly on the blackboard is the winner!

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