幼儿园植物角水培植物有哪些，水培植物有哪些适合幼儿园小班的-华宇考试网

幼儿园植物角水培植物有什么？

幼儿园植物角水培植物有吊兰，可以将吊兰的泥土冲洗干净，直接放入透明的玻璃瓶或者鱼缸里，放在阴凉透风的地方完全就能够生长的很好。

绿萝，水培绿萝随处可见，不只是因为它观赏价值高，主要的因素是它好养活。选择一截没有虫害的健康的枝条，插进经过晾晒后的自来水里，一周完全就能够长根了。

幼儿园水培植物种类繁多，一般合适幼儿园水培植物有青萝卜、常春藤、吊兰、铜钱草、富贵竹、长寿花等栀子花，幼儿园儿童有点多。幼儿园水培植物大多数情况下具有很好的观赏价值，小巧可爱，绿色健康无毒。

水培植物有绿萝，绿萝对水质要求不高，大概一周就可以生根，长得也很快。

铜钱草的叶片就像铜钱一样，观赏性强，生长快速，很快就可以爆盆，还有碗莲、水仙，富贵竹、滴水观音、吊兰等

水培植物有什么合适幼儿园小班？

水培植物有铜钱草合适幼儿园小班，有极强的生命力，养护十分简单，定期换水完全就能够，将根茎剪下来，放入一个空的玻璃缸中，完全就能够再次种植。

水培植物有不少，家里小朋友上小班时，我就看到幼儿园那个自然角有水仙，风信子，富贵竹，铜钱草等等，老师常常带他们在那里玩。

中班大熊猫吃竹子教案及反思？

在这里谈一下我个人看法，上课时，老师告诉小朋友，大熊猫是我们的国宝，我们都要爱护她，今天老师带着小朋友画大熊猫，老师发给每个小朋友一张画纸，一套彩笔，老师启动教小朋友画大熊猫，大熊猫画完后，老师说大熊猫饿了咋办，应该如何处理呀？对我们去为大熊猫吃竹子，这时在大熊猫身边画上一部分竹子

通过视频让幼儿了解大熊猫的生活方法，老师引导幼儿认识大熊猫并保护大熊猫，为什么大熊猫喜欢吃竹子，以后应该让幼儿多接触保护动物方面的知识

幼儿园六一竹竿舞基本步法口诀？

竹竿舞基本步法口诀是击竹者有3-5对人，位于细竿的两端，左右人的间距宽于一臂，双系跪地，臀部后坐，相对的两人执一对竿。1.基本姿态：击竹者3-5对人，位于细竿的两端，左右人的间距宽于一臂，双系跪地，臀部后坐，相对的两人执一对竿。

2、竹竿的握法：一手握一竿。击竿时，两手前后稍错开，以竹竿相碰对不碰手为度。

3、跪地击竿：开击：双手打开以细竿击粗竿；关击：双手合拢以细竿击粗竿。

十一岁儿童自己编的竹？

在幼儿园，十一岁儿童自己编的竹A:将竹子削剪成两根牙签粗细的竹条，然后没8CM截断一下，共要5根，当然为了屏风大可将竹条的长度，数量加多。

B：找寻有风景画的挂历等彩色卡纸，当然也可自己绘画。裁剪成7CM长3CM宽的长方形纸条（画条）共要四张。

C：将四张画条与五根竹条拼接起来，两根竹条间加一张画条，用透明胶带完成。

D：将半成品沿着竹条与画条的交界处折叠，让屏风像折扇子一样，后面让他保持这样数分钟，然后拉开，既然如此那，一个立体的屏风就做好了，你还可以写一部分名言警句在上面！很不错的工艺品！

2.简易风力发电机物理加美术加制作：易拉罐一个，剪刀一个，马口铁一条，木条一条，四驱车马达一个，强力胶一瓶，彩色LED灯泡一部分（或者灯泡，二极管）

A：用剪刀将易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下的罐体，其实就是常说的先做一个“杯子”，然后在杯体上等间距画出三条，然后保留这三条，剪去剩下多余部分，后面呈现一个圆底座加三个叶片，像螺旋桨，然后用剪刀尖在底座正中间钻出一个与马达中轴略小一点的圆孔。

B：有马口铁（就是普通的铁片）将马达牢牢包住，然后用钉子定在木条上。

C：用强力胶将叶片固定在马达的中轴上，保证叶片的垂直型，水平性，向风性。

D：将马达的两根导线连接在LED灯泡上，保证导线接口连接正常（正负，接触良好）

E：手持木条迅速向前奔跑，或者安装在自行车上，在风的作用下推动叶片的转动，进一步推动马达转子的转动，于是出现磁生电，LED灯泡就可以亮，假设风的持续性与稳定性好，既然如此那，与一节电池没有区别，假设风力忽大忽小，则LED灯泡忽亮忽灭，假设再加一个敏感充电器，既然如此那，完全就能够将电流储存起来，然后释放的电流，会比较理想！

幼儿园民族乐器简单制作方式？

简单点的竹笛子制作1、选择一段伤疤较少的竹子段，大约45到70厘米。

2、在竹子段的两端随便选择一端，记为A。

3、在竹子段距离A点10厘米处，用记号笔标记一个点，记为“1点”。

4、距离“1点”2厘米处标记一个点，记为“2点”，按此依次再标记三个点。后一个点记为“5点”，再在距离“5点”3厘米处标记一个点。

5、找一个比较直，半径是竹子四分之一的铁棒，一端磨尖，用火加热磨尖的那一端，用加热好的铁棒的尖端先把竹子打通，然后给竹子画好的点打孔，重复打孔直到得到满意的一个孔，这个要有老师和大人照看。

6、这样就可以得到一个比较简易的竹笛了。

如何让幼儿在游戏中体验传统文化和民俗文化？

多让小孩玩传统的民俗游戏，而不是背英语单词。玩传统游戏很有益，能培养动手能力和动作协调性，认识自然事物，培养团结协作能力，开发智力，探索奥秘。

传统游戏不少，打陀螺、制作柳条哨、斗毛毛狗、丢手绢、跳方格、摔方宝、竹蜻蜓、冻冰灯、捉迷藏、猜手影、老鹰捉小鸡、纸飞机、投沙包、捉虫子、滚铁环……

小孩很喜欢玩砂子。一次幼儿园修墙剩下一堆砂子，小家伙们扔下各自不同的玩具，喜欢砂堆。园长买来一车河砂，任小孩爬砂堆、玩石子，这是一个好园长。

个人觉得幼儿园孩子还太小，没必要让他们的头脑太超前，把传统文化与民俗文化贯穿进去，要让他们快快乐乐的享受童年，要让他们慢慢接触这个社会，当孩子到一定年龄，自然不自然的就有了求知欲，有部分东西不去贯穿也会渐渐懂得，本身社会就是一个大染缸大江湖，何需让他们时间太早懂得很多知识(你所讲的传统文化与民欲文化)，幼童有幼童的快乐兴趣，学生时代有学生的求知感，青年有青年人的追求方向，壮年有壮年人的责任感，总而言之，不一样年龄段追求层次是明显不同的，重点是幼儿园的孩子要让他们有一个良好环境，发育良好有一个好的健康身体，添加剂给多了反到是起到超速则不达之害处，那就是自己有什么不一样的看法和想法是利是弊请仔细思考。

l怎样利用农村资源制作幼儿园教具？

这个问题目前可能难不倒家长了！用小麦秸秆做画啊！把玉米粒涂成五颜六色的！拼图啊！都可以呢！也可用小麦的叶子做画！不少农村资源都可以做！

农村幼儿园可能没有城里幼儿园既然如此那，丰富的教学资源，硬件设施和软件也有较大的差距，但是，我们农村的自然资源丰富，假设加以合理的利用，一样可以做出不少有创意的作品。

下面我就说说我的建议：第一，可以用木材做哪些木马类的，用原木做好后，给它用砂子砂一下，避免磨破小朋友的手，可以做成小马，小鸡，小鱼等等形状，甚至可以涂上不一样的颜色。

第二，用一部分竹子，把它破开，做成小棒，值得注意的是也是注意安全，一定用砂子把它砂光滑，可以涂上清漆，这样可以用小棒带着孩子们快乐的数数。

第三，能用到四处可见的各自不同的树叶一个方面可以交小朋友们按照叶子的颜色变化认识季节的不一样特点。另外能用到树叶和米饭或者是胶水，作树叶贴画，可以从小对小朋友作一个美育教育，教他们有一双擅长于发现美的眼睛，随时的去发现美！当然还可以因地制宜，有其他的办法，期望我的回答对你有很大帮助！

农村确实资源丰富，但要用好，需费点脑筋。

第一要明确的是，咱是针对幼儿园，既然如此那，还是以教育为主方针，不可以冷僻且脱离主题。

第二，要注意安全性，在好的玩具或是道具，脱离安全就不要再做了。

第三，要考虑成本及精力。

第四，丰富的资源要做什么？会不会做？谁来做？

第五，做的道具或是玩具是不是具有吸引力或是起到辅助教学作用？

以上问题需小弄了解。

马上说说个人建议：

孩子的童年需丰富多彩，作为八零后的我，记得小时候有不少手工，都都是现场取材，现场制作。纸类的，树枝类的，泥巴类的等等，答案是丰富多彩的，好好想，肯定会做出好的道具或玩具的。

怎么利用农村资源制作幼儿教具，说到这一点就可以想起我们小时候上幼儿园，也不清楚是中班还是大班了。用高粱杆子剪成大约5公分一截，剪不少同样长的，然后用针线把剪好的杆穿起来，小朋友们就用这个当作数数的工具，做加减法也可。高粱杆穿起来后，在绳子上面是可以移动的，这样完全就能够用这个做加减法，数数了。这是我们小时候具体经历吧。再一个就是用一部分好看的树叶，例如银杏叶，枫叶等，晒干处理后，可以作标本，可以给小朋友们画画，识颜色等等。当然假设有很好看的动物的羽毛也是能用到起来的。期望我的回答对您有很大帮助。上图片:

回答个原创的吧，农村资源丰富，利用起来应该有不少创意吧。

例如，收集干树枝，上面用超轻粘土粘上