如何让孩子快乐的学拼音，aoe评课用语优缺点及建议

如何让孩子快乐的学拼音？

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让孩子先看看字母表，脑子里有点印象。学起来马上快要些了。

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哪一部分类似的东西做比较。例如；a；你就叫他们张嘴巴念；啊；啊

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做 比较;b-d 一个

圈在1的左边一个在1的右边；还有q-p、还有n.m.h. 你可以叫一个圈门念n。在多一个圈门念m.一个圈门出点头念h

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只要让孩子边玩边学。心里没有压力。脑子记得住。

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aoe评课优缺点及建议？

优点1让学生学得快乐

这是学习拼音的第一课，教师在教学中充分地激发了学生学习拼音的兴趣。教师紧跟教学目标及重要考试难点及核心内容，借助插图创设了一个游拼音王国，认识拼音朋友的情境，改变孩子的兴趣，让他们在美的熏陶中，在探索与发现中，愉快地认读、表达。低年级学生活泼好动，注意力容易分散，他们对生动的情境、有趣的游戏和色彩丰富的画面感兴趣。教师运用现代化教学媒体创设了很多游戏情境，如，“与字母捉迷藏”、“开汽车送字母回家”、“字母找朋友”等等，学生在一个接一个的游戏和情境中自始至终保持浓厚的兴趣和高涨的学习热情，注意力一直高度集中。

2．让学生学得主动

从一年级起就应该有意识地培养学生主动学习、勤于思考的习惯，课堂上教师应该给予学生更多的自主性，在学会方式的基础上让学生主动地学。

在课中，教师给学生创设了不少自主学习的机会。如，在学习认读字母aoe时，让学生同桌互学、自己编儿歌记忆等。在学习字母的字形时，让小老师教学，自己想办法记住字形。学习三个字母的四声时，则让学生任意选择自己喜欢或读得熟练的读给各位考生听。学生在每次学习的时候有了充分的自主选择的空间。在考生合作学习时，能在考生的帮下，纠偏错误的发音；在全班考生面前拼读时可以将自己好的表现展示出来，培养了自信心。这样一举两得，学生就可以享受到掌握并熟悉知识、学会本领的快乐，教学难点在相互学习中不了解不认为以突破，学生的学习兴趣也会更浓厚。同时，也为他们以后的终身学习打下了基础。

3．让学生养成良好的习惯

一年级学生刚入学不久，良好学习习惯的培养应该比学习知识更为重要。教师在教学中持续性详细指导纠偏学生的读书、写字姿势，提醒学生仔细听讲、积极思考。

　存在的不够

教师的板书根据字母的音、形、写法3个部分板书，条理比较了解，但是在展示字形时教师采取了在黑板上板书的形式，却没有把字母写在四线三格中，这样是不规范的，可以用板贴的形式代替。此外在详细指导学生表达时，教师详细指导完三个字母的笔顺后让学生一起表达，比较有难度，因为这是学生首次表达汉语拼音，左半圆，竖右弯等笔画对学生来说有难度，教师应该详细指导一个，让学生写一个。

建议

用板贴把三个字母写在四线格的第三格，详细指导一个写一个。

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