早教课程分类有哪些如何给孩子选择早教课程，幼儿园都有哪些特色课程教育孩

早教课程分类有什么如何给孩子选择早教课程？

、启蒙教育

启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的重点时期，因为这个原因这个时候的早期教育课程的主要内容是肢体训练，例如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更了解。

2、感官和数学

感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过平日生活中的小细节来教导孩子。这个时候孩子的大脑发育处于很活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提升孩子智力的好时机。

3、艺术和音乐

艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。这个时候家长可以买一部分图册在家里放着，因为图册颜色很丰富，且图案可爱，孩子会很感兴趣，至于音乐，不论是平日间还是孩子睡前，都可以放音乐。

早教课程的原则

1、倡导兴趣

孩子还小，家长不可以希望孩子用意志力和努力来学习，只可以通过孩子的兴趣来教育。家长只要注意观察孩子的兴趣，就可以想到不少既能让孩子充满乐趣，同时能进行教育的情境。

2、生活化

孩子的早期教育课程好是贴合生活，不要以为课程就和书相关，例如说玩的玩具，可以问宝宝这是什么，颜色是什么，这样通过锻炼，宝宝学到的知识就可以更多。

3、教育性

这个时期的孩子喜欢模仿，因为这个原因大人的行为需要大家特别注意。例如带孩子上街时，把吃完的零食袋扔进了垃圾桶，引导孩子要爱干净，讲卫生，孩子看到后面头脑中就可以出现保护环境的意识。

幼儿园都拥有什么特色课程教育孩子？

随着现在学前教育持续性改革和创新教育的持续性发展，幼儿园特色课程教育种类更多。

普遍开展的诸如艺术类别比较热门:乐器类（涵盖小钟琴、非洲鼓），舞蹈类（拉丁，民族儿童舞），美工类（简笔画，水墨画，陶艺），音乐类（幼儿合唱团）。

很小一部分幼儿园也会加盟特色课程:体能课程（针对幼儿多动好动的特点，提高幼儿体能，培养坚强意志）。早教课程（针对早教阶段的幼儿开展的亲子课程）等，每个幼儿园都会本园的主打特色，例如:发展体能，或者发展语言，他们会有针对的研发课程，会深入的让幼儿参加学习取得发展。

但是现在的多数幼儿园为了迎合家长的多重需求，开设的特色课程五花八门。个人认为都是噱头，故此家长在选择时，把控掌握好两点准则:第一，让幼儿广泛参加，重在快乐！第二，尊重幼儿的需求，没有必要苛求孩子一定要参与，毕竟，幼儿园在培养各自不同的能力的前提是快乐生活！

弘正教育课程体系涵盖什么啊？分别有哪些作用啊？

弘正教育课程体系，涵盖《启智训练课程》和《做人教育活动课程》。《启智训练课程》是培养孩子的学习能力，建立孩子的能力系统。《做人教育活动课程》完成孩子的品格养成教育，和懂教育的家长教育。

上海幼儿园都教孩子什么？

上海幼儿园都教孩子唱歌跳舞还教小孩做怎么和小朋友一起玩，还教小孩怎么样吃饭还教小孩自己的事情自己做不要和小朋友打闹，还教小孩跳绳拔河做游戏怎么样冼手怎么洗脸，还给小孩讲放学不可以和不认识的人走。不要吃别人给的东西

上海幼儿园都教孩子唱歌、跳舞、玩游戏、画画、拆纸、学1一10的加减法。

大多数情况下公办的幼儿园主要是培养孩子良好的行为和礼貌习惯，不建议提早学习小学的知识。而民办幼儿园有部分则会提早学习一部分知识的，孩子会学得更多一点。故此，有钱的父母大多就可以送孩子到私立幼儿园。

学习适应集体生活

幼儿园就是一个小社会，孩子离开家庭首次接触集体生活，在这个途中，孩子会慢慢建立“个体”和“集体”的概念，体会到“自我”与“环境”的联系。幼儿园老师会通过各自不同的有趣的活动和游戏帮孩子适应集体生活

学习生活自理

在家里，有爸爸妈妈、外公外婆、爷爷奶奶，孩子们总会多多少少对他们带来一定依赖。而在幼儿园里，特别是小班阶段，老师们会尽可能给孩子们创造自我锻炼的机会，用儿歌和游戏促进孩子自己动手，学着自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣裤，自己整理物品……学会生活自理是幼儿园里很重要的一门“课程”。

规律的生活作息

幼儿园里的活动大多数情况下分为：运动、游戏、学习、生活四大板块，老师会用动静交叉替换的模式具体安排好孩子们在园里的作息时间，并按照夏令时间和冬令时间做出轻微的调整。故此孩子们幼儿园的生活是相当有规律的，及时吃饭、及时午睡，这对孩子们的健康成长很有益处。

养成良好的学习习惯

幼儿园里的“学习”不仅是学唱一支歌曲、一首儿歌，而是培养孩子的良好学习习惯和正确的学习方式。学会专注把一件事做完；学会持续性尝试、坚持下去总会有收获；学会对未知的事物勇于探索……这些品质能让孩子在未来的人生道路上受用一生。

学习礼貌待人

在幼儿园里，礼貌教育并非课堂上的形式主义，而是渗透在孩子们一日生活中的。不仅孩子们碰见老师和保育员都要主动问好，老师们也会相互打招呼，通过言传身教，给孩子们一个良好的礼貌环境。

学习控制情绪

孩子虽然小，但也有自己的性格脾气。老师会教孩子了解自己的各自不同的情绪，也允许孩子有发脾气的行为。老师还会利用教室的区角设置，可能是一面心情墙，或是一个教玩具，随时观察孩子的情绪变化，教孩子用正确的方法发泄自己的负面情绪

学会乐于分享

爱分享的孩子会交到更多朋友。在家里，好吃的、好玩的大多都是孩子一个人的；而到了幼儿园，老师会让孩子们了解到：玩具可以轮流玩，美食可以一起品尝，分享是件快乐的事。

学习保护自己

生活中有不少不安全隐患和不安全原因，老师会用各种教学手段让孩子们找寻并了解周围的危险物品，还有碰见危险时如何求助，让孩子们累积一定的自我保护方式，比如：受伤了应该咋办，应该如何处理、生病了要去看医生、碰见陌生人时怎么应对……。

学习与他人交往

除了教孩子一部分常见社交礼仪外，幼儿园里每周都拥有固定时间开展角色游戏，模拟成人社会里场景，如：娃娃家、小医院、理发店、小超市等等，孩子们不仅可在游戏中增长自己的生活经验，还可以锻炼自己的语言交往能力

学习关爱身边的人

目前的孩子，个个都是家里的小王子、小公主，压根都是大人为他们着想。进了幼儿园这个大集体，老师会引导孩子关心、帮他人，例如：同伴摔跤了要及时扶起，在特定的节日给家人送上心意和祝福，让孩子从生活的小事中体验关爱他人的快乐。

学习乐观向上

一个人假设能在成长初期就建立起乐观向上的品质，那么他一定有克服任何困难的力量。在幼儿园里的比赛里，老师都会告诉孩子：“输赢依然不会重要，只要尽全力努力过，碰见困难没放弃，你就是棒的！

上海幼儿园教孩子认识一部分颜色。

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