体育教育有哪些课程，沧州中考体育项目及标准 考试

体育教育有什么课程？

主干学科：教育学、体育学。

主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。

主要实践性教学环节：涵盖教育实习等，大多数情况下具体安排8～10周。

主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等。

体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和针对体育教育两大类。其基本特点是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或针对性一对一辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。

大学体育专业主要课程：教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握并熟悉从事学校体育教育引导工作的基本能力。 体育专业教育是培养各种体育针对人才的一种特殊的体育教育。这样的教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的产生而兴起的。

早期体育专业教育机构（如18 成立的丹麦体操师范学院、18 成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）基本上都是培养体育教师的，可以默认为当时的“体育教育”专业。

在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育渐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。

这样的体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。

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沧州中考体育项目及标准 ？

河北沧州中考体育项目

　　1.过程性考查:由学生平日参加体育锻炼情况、《国家学生体质健康标准( 修订)》测试成绩、体育与健康课成绩考查3个部分组成。各学期分值分配请看下方具体内容:

　　2.现场测试:项目涵盖三类。

　　(1)第一类为必考项目(满分为12分):1000米跑(男生),800米跑(女生)。

　　(2)第二类为抽考项目(满分为10分):（1）50米跑;（2）立定跳远;（3）1分钟跳绳;（4）引体向上或掷实心球(男生),仰卧起坐或掷实心球(女生)。

　　(3)第三类为选考项目(满分为8分):（1）足球运球绕杆;（2）篮球运球绕杆;（3）排球正面双手垫球.可按照当地情况增设难度相近的选考项目,报省教育厅批准后开展。

　　一般在九年级下学期开学后,现场测试日30天以前,各地教育行政部门从第二类抽考项目中随机抽取一项,向社会发布;学员从第三类选考项目中任选一项.抽考和选考项目一经确定,不可以修改。

2.中考体育过程性考查考试成绩评定

　　(一)平日参加体育锻炼情况(满分4.0分)

　　根据体育课、课间操出勤率评定。学生事假、病假要履行请假手续.同一学期内,事假、病假要分别累计,超越3课时者,超过课时按缺勤记录.教师需要认真记录,学校要严格监管,并定期公示,时间很多于5个工作日.因参与上级部门规定活动的,不计缺勤。对应分值为:

　　(二)《国家学生体质健康标准( 修订)》测试成绩(满分8.0分)

　　在八年级和九年级上学期(12月31日前),由学校或第三方测试机构根据《国家学生体质健康标准( 修订)》要求对学生开启测试。测试结果须与上报国家学生体质健康网数据完全一样。对应分值为:

　　(三)体育与健康课成绩考查(满分8.0分)

　　每学期由各学校负责评定。按照《课程标准》和《体育与健康》课程要求,自行选定考查内容。对应分值为:

3.中考体育现场测试成绩评定

　　(一)评分标准

　　现场测试项目评分标准由省教育厅另外单独制定。

　　(二)免考缓考试情况况

　　1.免考:因残疾丧失运动能力或因伤、病不可以参与现场测试的学生,可申请都或部分项目免考。

　　残疾学生需要提供《中华人民共和国残疾人证》,伤病学生需要提供当地指定医疗机构证明,在内容框中填写申请表,学校初审后上报.各地教育行政部门领导组织专家对免考申请统一评议,通过名单须面向社会公示,并报当地招聘考试机构备案.有关审批材料需存入学生档案。

　　无残疾证的学生,均按因伤、病处理.伤、病学生如身体健康状况好转可以考试,须由学生申请,附当地指定医疗机构证明,经学校和教育行政部门同意后参与考试。

　　经认定后,残疾学生现场测试成绩按满分纪录写入;因伤、病学生免考项目按满分的百分之60纪录写入,未免考项目按实质上成绩纪录写入。

　　2.缓考:因临时伤、病,女生因特殊生理期不可以参与现场测试的学生,可申请都或部分项目缓考。

学生在内容框中填写申请表,临时伤、病学生需要提供当地指定医疗机构证明,学校初审后上报.各地教育行政部门统一审查核验.在现场测试结束后7个工作日内,各地要严格集中组织补考.不可以参与补考的学员,按因伤、病免考记分规则处理。

“体育课程目标”的名词解释？

体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到提高体质、增进健康和提升体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我们国内达到素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。体育课程的目标为：

1、提高体能，掌握并熟悉和应用基本的体育与健康知识与技能。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。

4、提升个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方法。

5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

大一必修课程有什么？

大学的必修课程不一样的专业是有部分不一样的，大多数情况下来说专业都拥有的必修课有：体育、外语、毛概。而其他必修课有：思想道德修养、马克思原理、毛泽东理论与社会主义特色理论、马克思主义理论、高等数学、线性代数、可能性统计、大学物理、大学英语、大学体育、计算机基础、大学物理实验、编程等。



二、大一课程分类

1、大学的课程是分为必修课和选修课的，而选修课又分为限制选修课和非限制性选修课两种类型，再按专业来分，分公共课和专业课，两个是可以相互交叉的。

2、大学公共课又分为了必修课和公共选修课，公共选修课就是我们上面所提到的毛泽东思想概论、思想道德修养、体育、外语等，公共选修课它的所学课程是很广泛的，有各种专业，也是属于非限制性的，只要修满学分就好。

3、大学专业课又分为专业基础课和专业主干课，专业基础课的重点是专业有关的基础理论和基础知识，而专业主干课的重点是与专业直接联系的专业理论和专业技能，专业选课课是需要在一定培养计划中的科目内选是属于限制性的。

4、大学里面大一的课程相当大一部分都是为公共基础课，而大二大学第三年的课程是专业基础课和专业主干课，而大四，大多数情况下全部在做毕业设计和实习，课程是比大一大二大学第三年少不少

本科主要的必修课：思想道德修养，马克思原理，毛泽东理论和概念，英语，中国近代史等，军事理论，专业课，体育。大学的课程分为必修课和选修课两大类，选修课又分为限制性选修课和非限制性选修课两种。假设按专业划分，即是公共课和专业课，两者可交叉。　必修课程是对比“选修课程”来说的。从本意上来解释就是在每次学习的时候一定要学习掌握并熟悉的课程，很重要。如大学学业中的，哲学为必修课程；还有国家一部分考试中的课程，如英语4级中“口语”为必修课程。其含义很的广泛。拓展资料：专业课又分为专业基础课和专业主干课。专业基础课侧重与专业有关的基础理论和基础知识；专业主干课则注重与专业直接联系的专业理论和专业技能。专业选修课则一定要在培养计划所规定的科目内选，属限制性。大多数情况下大一的课程大多数为公共基础课，大二大学第三年的课程为专业基础课和专业主干课，大四则启动做毕业设计和进行实习，课程很少。必修和选修，这是从课程计划中对课程开展的要求来区分的两种类型。这当中，必修的主要价值在于培养和发展学生的共性，而选修的主要价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。普通高中语文、数学、英语、日语、俄语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、音乐、体育与健康课程标准对下方罗列出来的对应必修课程分别有明确的相关规定。

2023陕西高中毕业考试体育项目及成绩？

项目1：1000米跑（男）、800米跑（女）、游泳200米（学生自选一项）。

　　项目2：立定跳远、50米跑（学生自选一项）。

　　项目3：单杠引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、前掷实心球（学生自选一项）。

　　项目4：篮球技能、排球技能、足球技能（学生自选一项）。

　　计分办法

　　体育考试成绩满分为60分，纪录写入初中学业水平考试总成绩，并作为高中阶段学校招生录取的计分科目。这当中，平日间考查成绩占15分（体育与健康课成绩6分，《国家学生体质健康标准》测试成绩9分）；统一考试成绩45分。

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