一年级数学除了用情景教学法还有哪些

一年级数学除了用情景教学法还有什么？

1.指明-尝试

　　指明是教师主动的指点、提示、说明;尝试是学生照教师指明的那样去试着做。

2.示范-摹仿

　　示范是教者用教法为学生的学法做榜样;摹仿是学生领悟到精当之处，并运用它学习新的同一类型的知识。

3.回顾-概括

　　回顾是自我发现，自我体验，反省自己运用过的学习方式;概括是在回顾的基础上，对学习同一类型知识运用过的学习方式，进行评价、加工，纳入学法体系的整体结构。

小学一年级的数学教学方式是什么样？

小学一年级数学教学以直观教学为主。因为一年级小朋友年龄小，思维能力差，采取直观教学法能帮孩子理解算理和算法。另外还可以采取观察比较法等。

小学一年级的数学怎么教小孩？

第一多读多读记，反复读题，审题前必先通读题中文字理解，在图画应用题中，主要是通过观察取得表层信息。

第二，多看，多看即多观察。

第三，尽可能用直观的，讲故事的方式来教学。小学生喜欢听故事。一年级启动学数字，可以讲一部分数字的故事，举例讲为什么要有数字等。

1. 数字认识和了解：让孩子熟悉数字0-10，可以通过玩数字拼图，数数游戏等方法进行。

2. 计数：让孩子学会数数，可以通过数物品、数图形等方法进行。

3. 简单的加减法：让孩子学会一部分简单的加减法口诀和计算方式，可以通过数物品、数图形等方法进行。

4. 几何图形：让孩子熟悉基本的几何图形，如正方形、三角形、圆形等，可以通过玩玩具积木、画画等方法进行。

5. 数量比较：让孩子学会相对较大小、多少等概念，可以通过数物品、数图形等方法进行。

10，可以通过玩数字拼图，数数游戏等方法进行。

小学一年级的学生正处于详细形象思维向抽象思维转变的过程当中，故此，我们教小学一年级数学时要抓住详细形象思维，好用用实物引导学理解。比如计算题3+4=几？假设学生一时半会说不出来，可以分别摆实物三支铅笔和四支铅笔，让他数一数一共有几支？

这样的实例多举几次，在学生的脑中就可以留下印象，碰见这个类型的题目，就马上能做出来了。

小学一年级的数学教小孩方式：一、先学后教。有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境，让学生自觉主动地参加到学习活动中，触撞见考点归纳点，由此展开对新知的探究，教师只要能在旁引导、指点就可以，充分反映学生的主体地位。

　　二、以学定教。课堂教学要按照学生学习需求、学习状态和学习方法，合理确定教学目标和教学内容，灵活调整课堂教学方式，把教师“教”的思路和学生“学”的思路变动融合。好玩是学生的天性，特别是小学一年级学生，爱说爱动，对自己的行为管束力差。为了改变学生的积极性，集中学生的注意力，就要创设好的活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境，培养学生的特长和兴趣。

　　三、能给学生以鼓励，能很好地激发学生的学习兴趣;例如在知识梳理环节考生区分了解一元一次不等式组实际上和解二元一次方程组是明显不同的，它们是有实质的区别的，我认为她很擅长于总结、类比和思考，故此，我及时予以肯定;

回答请看下方具体内容：下面这些内容就是一部分教小学一年级数学的方式：

1. 利用实物进行教学：小学一年级的孩子们对数字和符号的认识还不是很清晰，故此，可以通过实物来进行教学。比如，用小球或玩具来帮孩子们理解加减法运算。

2. 利用游戏进行教学：小学一年级的孩子们喜欢玩游戏，可以通过一部分互动游戏来帮他们学习数学知识。比如，用数字卡片来玩记数字游戏，或者用石头、剪刀、布来玩比大小游戏。

3. 利用数字歌谣进行教学：小学一年级的孩子们喜欢唱歌，可以编写一部分简单的数字歌谣来帮他们学习数字和计数。

4. 制作数学游戏：可以制作一部分简单的数学游戏，如数码拼图、数码游戏等，让孩子们在玩游戏的同时学习数学知识。

5. 家长陪伴教学：家长可以陪伴孩子们学习数学知识，通过亲身示范和引导，帮孩子们更好地理解和掌握并熟悉数学知识。

小学一年级的数学教学应该以多样化的教学方式为主，让孩子在轻松愉悦的氛围下学习，培养孩子的数学兴趣，并在实践中掌握并熟悉数学知识和技能。

下面这些内容就是一部分教学建议：

1. 图形排列：小学一年级的数学重点是认识数字、计数、数量比较和简单的加减法。可以通过图形排列，如小球、糖果等，让孩子进行计数、量度、排序等活动，帮孩子熟悉数字和基本的数学概念。

2. 游戏教学：游戏是小孩子喜欢的事情之一，能用到各自不同的数学游戏来引导孩子学习数学知识，比如数学卡片、数字拼图等。

3. 视觉教学：利用视觉教具如彩色贴纸、图形画板等工具，让孩子体验识别数字、对数量和尺寸的感性认识，培养孩子的空间想象力和观察能力。

4. 情境式教学：可以采取情境式教学方式，将数学教学与生活环境结合起来，让孩子在实践中学习数学，比如在超市、公园等场所让孩子计算商品价格、量体温等。

总而言之，在小学一年级的数学教学中，要以轻松、愉悦、互动为主，注重数学知识和技能的实践性，让孩子在游戏和情境中学习数学，提升其数学兴趣和认识水平。同时，也要注意抓住教学时机，按照孩子的详细情况进行差异化教学。

1 演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生取得知识更新的一种教学方式。它是辅助的教学方式，常常与讲授、谈话、讨论等方式配合一起使用。

2 谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方式。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以取得新知识或夯实、检查已学的知识。

3 练习法是在教师详细指导下学生夯实知识和培养各自不同的学习技能垢基本方式，也是学生学习途中的一种主要的实践活动。

4、讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方式。

5、讨论法是在教师详细指导下，由全班或小组紧跟某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方式。

教小孩要有耐心，要用实物数数法，大人认为很简单的问题，小孩会认为很抽像，例如1+1=2，针对小孩来说就是抽像的，故此，要用实物要小孩有数字概念。

小学一年级的数学很简单，只要是上课仔细听讲，题就可以做，家长要做的就是引导孩子要好好听课，在就是晚上回家多让他做一部分习题或套卷，多做一部分题型。

一年级数学教学方式和教学手段？

第一要打基础：明白一年级学生的数学教育目标，就我所知是可以熟练进行二十以内的加减法。明白这个，步骤就明白了。

1、认识阿拉伯数字；

2、理解十进制；

3、明白算式的意思；

4、理解进位。

小学一年级数学怎么教？

小学一年级数学需重视基础，因为这个原因需注重口算和认识和了解能力的训练。可以通过以下方法进行教学：需从简单到复杂地进行数学教学。小学一年级的孩子针对数学还不是很熟练，需从简单的数学运算启动，比如加减法口算和认识和了解数字。同时，为了提升孩子的兴趣和注意力集中，一定要在教学中穿插一部分趣味性很强的数学游戏。除了基础数学的训练，还可以进行一部分实质上的数学应用，比如在购物时教会孩子如何计算钱数，或者教会孩子如何排列物品并进行计数。同时，要特别注意孩子的数学自信心，夸奖他们正确解题的表现，鼓励他们持续发展数学技能并一步一步提升难度。

1 需从基础启动一步一步加深，不可以急于求成。2 因为小学一年级数学是基础，需重点掌握并熟悉加减法，对数字的认识，还有初步的几何概念和成绩，需耐心详细地介绍，让孩子掌握并熟悉基本知识。3 同时，可以应用到生活中进行实践，比如计算买东西的钱数，或者制作简易的几何模型等，让孩子学习更有趣易懂。

小学一年级数学可以通过游戏和趣味性的方法进行教学。因为小学一年级学生的学习能力和注意力十分有限，直接传授知识容易让他们出现厌烦感，以此影响学习效果。因为这个原因，老师可以通过学生感兴趣的游戏和趣味性的问题来激发学生的学习兴趣，并渐进式地教授数学知识，让学生轻松地掌握并熟悉数学概念并愿意学习。进一步延伸，教师还可以选择合适学生的考试教材和教具，比如卡通人物、互动板书、彩色图片等，这些教具可以吸引学生的视觉和听觉，促进学生对数学的理解和记忆。同时，老师还可以按照学生的实质上情况灵活地调整教学策略，让每个学生都可以够享受到数学学习的乐趣和成就感。

小学一年级数学可以采取游戏化教学的方式来进行教学。游戏化教学是一种比较合适小学一年级数学教学的方式。小学一年级学生的注意力和接受能力很低，若采取传统的数学教学方式可能会让学生出现强烈的抵触，影响学习效果。而游戏化教学可以通过充分改变学生的兴趣和参加度，使学生在游戏中完成数学学习。这样既能保证学生的学习兴趣和参加度，又能让学生学习到数学知识。教师可以通过制作各自不同的数学游戏卡片，数学益智游戏，数学挑战赛等，使学生在游戏中完成数学知识的学习，打造轻松愉快的学习氛围，改变学生的积极性，激发学生学习兴趣，提升学生数学学习的效果。

需因材施教，但整体来说，小学一年级数学应该注重基础知识的打牢和概念的理解。 因为小学一年级数学是孩子接触数学的起点，孩子在这一阶段需渐渐认识到数字的大小关系和简单的加减法，可以通过游戏和图像的方法来帮孩子理解，同时注意将数学和生活实质上结合起来，让孩子感受到数学的实用性。 在教学中，需耐心、细心地引导孩子，尊重孩子的思考和提问，持续性激发孩子的学习兴趣和动力。 小学一年级数学教学应该注重孩子的全面发展，不仅要特别注意知识的传授，也要注重培养孩子的思维能力、创新精神、团队Team合作能力等，让孩子在愉悦的氛围中享受学习，探索数学的奥秘，以此培养孩子未来成长所需的素质和能力。

一、教师讲应用题小故事：小学一年级的学生，心智正处于成长阶段，好奇心强，还处：于幼儿园到小学的过渡时期，因为这个原因，教师在数学教学中，要有足够的耐心，多去引导学生学习。

在数学课堂上，教师可以把应用题改-编成小故事讲给学生，激发学生的思维，导致学生的注意力。

小学一年级数学怎么教？

小学一年级数学可以采取直观、趣味、个性化的方式进行教学。第一，可以通过图形、图像、实物等方法加深学生对数学概念的理解。其次，可在课堂上穿插一部分趣味性质的活动，如贴贴画、拼图等，激发学生的兴趣和好奇心。后可以按照学生的个性特点开展“差异化教学”，其实就是常说的按照不一样学生的学习风格和学习能力进行个性化教育和差异化教学，这样可以让学生学习更为容易和轻松。

大多数情况下想要教小学一年级数学可以寓教于乐。上课时带多点玩具道具，还结合多媒体让他们可以更直接明了地看到加减乘除的基本逻辑

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