2岁宝宝的亲子活动的设计与实施，2-3岁宝宝早教内容

2岁宝宝的亲子活动的设计与开展？

　　2岁宝宝早教亲子活动方案(一)

　　亲子游戏：小马得儿驾(合适年龄：0-3岁)

　　妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一部分节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。

　　亲子游戏：变魔术(合适年龄：0-3岁)

　　两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在这当中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗 的位置，后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以按照宝宝能力增多交换次数。

　　亲子游戏：找一找我在什么地方(合适年龄：0-3岁)

　　准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝按照图片找实物或按照实物找图片。启动可以是几种，而后慢慢增多种类。

一、热身活动

1、活动名称：《westernmedley》 2、活动目标：

(1)跟随音乐节拍做律动。 (2)体验音乐游戏的快乐。 3、活动准备：音乐磁带 4、活动过程：

(1)音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。

(2)跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

二、问好时间

1、活动名称：《讲解自己》 2、活动目标：

（1）勇敢地站在各位考生的面前说话。

（2）能按照老师提问做出正确的回答。 3、活动过程：

出示小手偶，讲解小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友!”导致幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我讲解，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

三、聪明时间 1、活动名称：《怪爷爷的胡子》 2、活动目标：

练习有控制的画短线。

使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

培养小肌肉群的力量。

3、活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。 (1)导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可次日又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

(2)内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画时要鼓励幼儿尽可能画短线。 (3)总结：

对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏考生学员的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行详细指导

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2-3岁宝宝早教方案？

2-3岁的宝宝，已经有一点语言交流的能力了。我们年轻的爸爸妈妈要制定一套早教方案。

第一要多陪伴孩子，带孩子感受大自然的美好，激发孩子的求知想法，在外出的过程里，充分跟孩子进行交流，看到一部分美景，可以将相关的儿歌诗歌结合起来，寓教于乐！数字了解可以通过跟孩子做游戏，有意识地培养数学建议！知识来源自于生活，我们家长要多动动脑筋，做好孩子的早期培养！

2一3岁的宝宝早教方案？

2一3岁他的语言功能基本形成，思维能力也有一定的判断错对，应该让孩子看一部分图片，买些童话书故事书给孩读读，每晚讲睡前故事书。一定程度上时每天看一集动画片，提升孩子的智力，带孩子户外多运动，提高孩子的体质呦！

2一3岁的宝宝早教方案？针对一个2至3岁的小宝宝来说，他已经明确的可以理会父母的意愿，有了自己的思想和行为方法，这时对孩子进行良好的教育是很有必要的，比如我们可以给他多听一部分益智类的图书广播，还有唐宋诗词300首之类的，这些都是很好的有教育意义的方案，还可以多给孩子讲点童话故事，寓言故事之类的也是很好的教育方案。

2到3岁宝宝早餐的方案，2到3岁，我大多数情况下给宝宝早上会蒸上一袋小笼包，嗯，买点饺子皮完全就能够用饺子皮给宝宝去蒸小笼包馅，我们大多数情况下都是用肉和大葱嗯，加腐竹调料搅拌均匀，我们给他包成肉馅的小笼包，然后给他熬点小米稀饭，熬小米稀饭，大多数情况下就是里面加点南瓜也可加点加一点红薯，这样煮出来的小米稀饭又甜又好喝，

两岁大的小孩儿，早已可以很高效的摆布细微物件儿手腕子手指头和手掌心的协调性，也早已很成熟了故此，早教玩具强烈推荐。

在都的小玩具里，兼顾自学能力，想象力，想象力的不可缺乏的是彩泥。彩泥软绵绵的，任凭小孩儿揉搓，小孩儿能力可以无拘无束的造就一切想为了的样子，因为这个原因差不多每一个小孩儿都喜欢玩儿彩泥。

答：2~3岁宝宝早教建议学下面5种技能：

1.认识和了解能力训练：增多颜色、形体的认识；认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，还有早上看太阳时能认东南西北；需要在实质上生活中一步一步清楚什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、上一天、今天、明天。

2.语言能力训练：将谈话与识字结合，写上小白板，读一读、认一认；集体唱歌、跳舞，发表讲话题目作答；学习看图说一二句话，学习给图画出试题。

3.生活自理能力、习惯训练：鼓励宝宝跟家人一起吃好饭；鼓励孩子帮大人做事启动学做家里的整洁；学会使用电视机、CD机；学会自己洗脸、刷牙、洗脚。

4.运动能力训练：学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯；接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐。

5.人际智能训练：教育孩子懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话；常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交流。

2—3岁宝宝早教课程？

2~3岁宝宝早教建议学下面5种技能：

1.认识和了解能力训练：增多颜色、形体的认识；认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，还有早上看太阳时能认东南西北；需要在实质上生活中一步一步清楚什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、上一天、今天、明天。

2.语言能力训练：将谈话与识字结合，写上小白板，读一读、认一认；集体唱歌、跳舞，发表讲话题目作答；学习看图说一二句话，学习给图画出试题。

3.生活自理能力、习惯训练：鼓励宝宝跟家人一起吃好饭；鼓励孩子帮大人做事启动学做家里的整洁；学会使用电视机、CD机；学会自己洗脸、刷牙、洗脚。

4.运动能力训练：学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯；接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐。

5.人际智能训练：教育孩子懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话；常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交流。

2到3岁早教体能游戏？

2-3岁运动游戏面对面地和孩子玩滚球，基本的方法是你坐在距离孩子30厘米远的地方，把球给孩子，或者把球滚向孩子，球交到孩子手里时，你可以对孩子说，把球扔给我，孩子扔给你，你就称赞他。这样来回几次，孩子熟悉后面，可以渐渐拉开你与孩子当中的距离。

从坐着用手滚球一步一步过渡到蹲着，用手滚球，再到站着用脚踢球，马上再用手抛接球。

一、走走平衡木

游戏目标：练习宝宝的高空平衡能力，锻炼宝宝的身体协调能力。

游戏准备：宽20～25厘米的木板，一本书

游戏方式：

1.将木板垫高15 厘米。

2.让宝宝在木板上来回走动。

3.初次上平衡木时可由大人拉着宝宝一只手先走几遍，熟悉后面大人可以放手陪着宝宝走，后让宝宝练习自己走。

4.宝宝假设练过走砖排或者在马路牙上走过，这时就不会害怕，可以较为顺利地学会走平衡木。

5.熟练后面可以让宝宝头上顶一本书在平衡木上走动，这样更能锻炼宝宝的平衡能力。

注意事项

宝宝针对这样的高度的平衡木还是可以接受的，有大人在一旁扶着，宝宝会勇敢不少。大人可在宝宝可以自如走动时，让宝宝自己走，既可以锻炼宝宝的身体协调性，也锻炼了宝宝勇敢的性格。

二、包饺子不容易

游戏目标：捏面团能锻炼宝宝手部的力量和手指的灵活性，为宝宝增多一部分生活常识。

游戏准备：小围裙、面团、擀面杖

游戏方式：

1.大人包饺子时，给宝宝围上小围裙，给他一块小面团、一个小擀面杖。

2.大人循序渐进地进行包饺子的程序，让宝宝在一旁照大人的样子模仿。

3.引导宝宝先用小手去捏揉、去拍打面团，然后把面团压扁，用擀面杖摊平。

4. 在展开的面团上，给宝宝放上红枣，让宝宝把皮的边捏起来，告诉宝宝小手要使劲捏紧，不然馅会露出。

5.饺子就做成后，跟妈妈包的饺子放在一起，比比谁的漂亮。

注意事项

跟妈妈一起干活，宝宝会很高兴，妈妈可以给宝宝说这样，：“宝宝包饺子给谁吃啊？”“给爸爸吃？”“爸爸工作辛苦了，吃了宝宝的饺子，就不累了。”宝宝听完会很有成就感，干得也就更起劲了。

早教五指抓豆教案？

活动名称:五指抓(生活)

教具构成:碗、豆子

教育目标:

直接目标:培养五指的灵活性 间接目标:培养孩子坚持性和规则和程序性

操作过程:

(一)启动部分 今天老师给各位考生带来一项五指抓得工作

(二)教学部分

1、左手扶碗，右手五指张开抓豆子。

2、水平移动到另一个碗口上。

3、五指同时张开，豆子洒落在碗内

4、反复操作，清楚碗中豆子都移到另一个碗内 5、换手按一样方式操作

(三)结束部分 我的工作做好了，有兴趣的小朋友可以尝试一下。

变化与延伸:抓球、抓珠子、抓纸

水育亲子课的教案怎么写？

游戏目标：　宝宝在往水里扔物品的途中在进行比较和判断，探索物体的形状、材料和重量当中的关系。

　游戏年龄：

　　1~2岁宝宝。

游戏准备：

一盆水、积木（积木玩具）、筷子、矿泉水瓶的盖子、塑料球、石头、硬币、铁盒子等

　　游戏方式：

　　1.在宝宝面前放一盆水，让宝宝自己将各自不同的东西放进水盆。

　　2.宝宝会在玩耍中发现，有的东西会浮在水面上，如积木、塑料球、塑料盖子，有的东西会沉到水底，如石头、硬币。

　　3.宝宝还会发现海绵可以吸水，吸饱了水的海绵就没有既然如此那，容易浮在水面上。当宝宝把铁盒子放进水盆里时，会发现居然铁盒子浮起来了，这是他可能露出有点吃惊的表情。

2-3岁的儿童如何进行家庭早教？

很高兴回答这个问题。我家有两个孩子，我家老二目前是两岁半，我平日间对他在家详细的早教大约涵盖三个方面，第一个方面就是绘本阅读方面，第二就是运动方面，我每天都会带他在户外运动两个小时，第三就是音乐方面，每天在家里会播放一部分古典音乐。

2~3岁孩子的发展规律

语言方面：实际上目前这个时候的孩子语言发展是一个爆发期，他可能从一部分简单的句子会讲到七八个词汇的复杂的句式，对一部分指令和要求可以很快的作出反应，理解能力大幅提高，可以清晰的表达自己的需求。

运动方面：孩子的大运动的发展，从走到跑，跳，可以拍几下球，腿部肌肉更强壮，身体的协调性也变的更好了。

（两个2岁多的小朋友在户外活动）

绘本阅读对语言发展的好处

我认为在家对孩子进行早教，绘本阅读是一定不可以缺少的，因为绘本阅读它是丰富的图画及很高级的词汇，对孩子语言发展是有很大的促进作用。

而且，可以对他的认识和了解，情绪，都会有一个很好的促进，更好的认识世界，认识自己。

（我家老大看过的绘本）

运动方面

孩子每天至少在户外运动两个小时，一个方面是可以有感受大自然的美好，对眼睛的发育是有好处的，另外一个方面孩子身体的舒展对他的生长，免疫力的提高，大运动的发展也是有好处的。

（我家两个孩子在户外玩耍）

音乐方面

在家平日间可以给孩子播放15~20分钟的古典音乐，古典音乐中所具有的优美的旋律、丰富的情感和缓急有序的节奏，能与儿童内心的情感出现共鸣，并随着音乐的节奏舞之、蹈之，因为这个原因而身心愉悦、舒展、健康。 对他们的音乐启蒙也是很有好处的，涵盖以后假设孩子想学一部分乐器，他前期有这些方面的收入，乐感会很好。

我是二宝妈锦心，家有爱读书的两个孩子，对育儿家庭教育有深入学习和研究，欢迎各位考生特别要注意关注我，一起交流讨论。

1. 可以进行言语这方面的训练，你可以带着孩子去公园玩，告诉他们见到的花草树木叫什么名字，孩子的词汇量就可以慢慢增多；孩子每天回家，你可以问他你今天做了什么，见到了什么；告诉孩子家里的一部分基本的简单的信息，例如家庭住址，爸爸妈妈的手机号之类的。

2. 生活能力也可进行训练，例如教孩子穿衣服(选择简单的衣服类型），教要有顺序，先认识正反，再穿好衣服，后再扣上扣子（扣子也一定不可以难，不然的话孩子扣不上）。

期望我的回答对你有一定的帮助！

　1.创造温馨环境，抚平幼儿不安情绪

　　2-3岁幼儿的情绪较为外露，容易受到外界原因的影响，情感依赖性很强。目前这个时候的幼儿正处于动作发展的重点期，因为这个原因，早教人员应为幼儿创造安全、宽容的教养环境，以舒缓幼儿因环境变化而出现的不安感，让幼儿更好地融入集体生活。详细来讲，幼师可以通过布置教室空间、开展趣味活动等方法引导幼儿参加早教活动。比如，借助书架、凳子、桌子、操作台等分隔出若干个独立的活动区，各活动区的活动内容不一样。比方说，阅读区的地面上放置了颜色各异的小垫子，幼儿在阅读区可随手翻阅到书架及墙上书袋里的各自不同的小图书，除开这点幼师可将各自不同的柔软的靠垫放在幼儿能接触到的地方，幼儿既可在靠垫上看图书，也可在靠垫上休息或玩乐。又如，游乐区中可放置小跳马、小型滑梯等玩具，这些新奇的玩具能吸引幼儿的注意力，幼师可一边引导幼儿玩乐，一边观察每个孩子的情况，进一步更好地了解幼儿的心理特点，促进后期幼儿教育的顺利开展。

　　2.理解幼儿差异，采取合理教育策略

　　因为幼儿的年龄较小，幼师在与幼儿交流时，应该充分顾及孩子的个体差异性，尊重幼儿天性，坚持“因材施教”的原则。在实质上教育中，幼师应多方面理解幼儿的感受，努力贴合幼儿的生活圈，深入了解孩子们的成长特点，并适时调整教育策略。有的幼儿性格较外向，适应能力比很强，教师可引导这些孩子多与其他幼儿互动，建立良好的友谊。针对性格较内向，话很少的幼儿，教师要给予更多的关心与引导，使这部分幼儿感受到更多的安全感与信任感，使其更好地适应幼儿园的集体生活。教师要从内心深处真正接纳幼儿的各自不同的生活习惯，比如，幼儿有抱着玩具入睡、使用奶瓶饮水、趴着睡觉等习惯，教师不可以按照一个习惯标准来教育幼儿，而要耐心地一对一辅导幼儿，使其渐渐形成良好的行为习惯。2-3岁幼儿的触觉很灵敏，教师要主动与幼儿靠近，多对他们做些亲近的动作，如拉拉孩子的小手、摸摸孩子的脸颊，常跟他们讲悄悄话等，让幼儿在教师身上感受到母亲般的爱，使其出现充分的安全感与信任感，以此真正地融入集体当中。

　　3.巧妙介入游戏，促进幼儿智力发展

　　通过开展游戏活动，幼儿体能、社交、语言、感官等方面的能力可得到有效开发，在早教课程中，教师可合理开展游戏教学，促进幼儿的全面发育。实质上教学中，幼师可设计情景式课堂游戏，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中感受到“主动探究”的趣味性，进一步积极投入到游戏活动中。在设计游戏环节时，教师除了设计一部分常见游戏外，还可按2-3岁幼儿的详细特点设置针对性的游戏活动，比如，抚触类游戏促进开发幼儿的大脑智力，还，抚触活动还可加入儿歌、音乐等创编文化，以提高游戏活动的益智性与趣味性。通过有效教学，幼儿的肢体动作、感官能力、表达能力和智力水平都得到有效提高。

　　4.开展多样活动，提升早期教育质量

　　幼儿生活习惯的培养关系到往后的成长与发展，因为这个原因，教师应重视培养幼儿的良好习惯，使幼儿从小养成好的生活习惯。在早期教学中，教师可以通过组织多样化的课堂活动，使幼儿渐渐培养起独立思考、持续性探索的思想意识。教师可结合节日主题，组织幼儿开展有关活动，如中秋节举行“灯笼秀”的活动、感恩节开展“感恩父母”的活动等，除开这点教师可邀请幼儿家长参与主题活动，这样既能提升主题活动的教育效果，也可以增进幼儿与父母的亲子感情，使幼儿体会到课堂教育的丰富性、多样性，进一步“爱上”幼儿园生活。除开这点通过主题活动，教师可向幼儿家长发放“科学育儿”的宣传小册，同时与家长沟通孩子的学习情况，让家长更好地掌握并熟悉孩子的成长状态。家长在充分了解幼儿情况的基础上，可以更科学、全面地培育幼儿，以此促进幼儿的全面发展。

这一阶段的宝宝应该启动进行有计划的智力启蒙和行为习惯的培养。一、在智力开发上家长可以遵借见以下的方式：1、每天给宝宝听音乐（世界名曲），提高乐感；晚上睡觉时放舒缓的音乐，这样不仅仅只有助于睡眠，而且，对宝宝智力开发也有好处。

2、坚持每天少讲一个故事，故事不要太长，但要有启发性，读后用孩子能听懂，语讲一下道理。

3、可以给孩子准备蜡笔，让她涂鸦，尽管她依然不会能画出什么，但可以对色彩带来一定认识。

4、多带她到自然界中去，多给她讲生活的常识，自然的规律，你依然不会需她能记住多少，只要她能倾听。

5、潜移默化地启发她的数学，例如玩具或其他东西的形状，个数等等。

因为孩子很小，起初也许不可以理解，这个问题就需家长非常大的耐心，通过寓教于乐的方法激发孩子的学习兴趣。二、在行为习惯培养上，初始就给予孩子正确的做法，然后坚持下去，帮孩子形成习惯。因为孩子还小，缺少自觉性与持久性，这个问题就需家长给孩子做出榜样并坚持究竟，形成习惯的途中碰见松懈和不可以坚持都是正常的，家长针对孩子好的方面要及时鼓励和赞赏，针对不好的行为同样要以稳妥的方法及时否定和纠偏，唯有这样才可以帮孩子在成长途中培养正确的行为观念与良好的生活习惯与学习习惯。除开这点作为家长要非常注意，我们是孩子成长中的一面镜子，言传身教自始至终都是效果是好也是直观的教育方法，唯有与时俱进的家长才可以培养出健康聪明的宝宝。祝宝宝成长快乐！

2-3岁幼儿宝宝如何早教？

1、利用各自不同的机会扩大幼儿的词汇量

如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思，可常常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。并经过常在话语中使用经常会用到代词“我、你、他(它)、我们、你们、他们、自己、大家”，使孩子渐渐理解各个代词的指代关系。

2、发展语言能力

鼓励小儿自己叙述一部分事情，如 “今天做了什么?”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的主要内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。

3、两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为涵盖主语、谓语和宾语的完整句型，还学会使用一部分介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也产生了。他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等。研究表达，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等;谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”。

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