艺术类课程有哪些，艺术学校有哪些课程内容

艺术类课程有什么？

美术学类，设计学类，戏剧与影视学类，艺术学理论类，带有艺术属性的非艺术类专业分为艺术教育，服装设计与工程，风景园林，文化产业管理等小类，播音与主持艺术专业。

1、美术学类

美术学类又分为雕塑，绘画，美术学，摄影这四个专业。这当中雕塑涵盖了雕塑艺术，景观雕塑，公共艺术，陶瓷艺术等这些小类；绘画包含了中国画，油画，版画，壁画，综合绘画，水彩，插画，公共艺术等这些小类；美术学包含了美术教育，艺术教育，市场管理，书法学等这些小类；摄影包含了影视摄影，商业摄影，图片摄影，摄影摄像技术，摄影与数码艺术，影视美术造型等这些小类。

2、设计学类

设计学类包含了艺术设计学，视觉传达设计，环境设计，产品设计，服装与服饰设计，公共艺术，工艺美术，数字媒体艺术，艺术与科技，建筑学等小类。

3、戏剧与影视学类

戏剧与影视学类包含了二维动画，三维动画，影视动画，动画设计，动画艺术，电脑动画，游戏设计，动漫策划，漫画，动画编导，数字动画，戏剧影视美术设计等小类。

4、艺术学理论类

艺术学理论类包含了文物鉴定与修复，美术馆管理，美术理论与批评，艺术品经营与拍卖，设计理论与策划，文化艺术管理，美术史论，设计史论等小类。

舞蹈，美术，声乐，乐器，模特，跆拳道这些都是艺术类课程。

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艺术学校有什么课程？

大多数情况下来说有:

艺术系 美术学（师范）、绘画（油画）、绘画（国画）、绘画（版画）、美术学（雕塑），艺术设计（数码设计）、艺术设计（环境设计）、艺术设计（装潢设计） 艺术设计（装饰设计）、艺术设计（染织服装设计）、艺术设计（产品设计）、艺术设计（展示与家具设计）、音乐学（师范）、表演（音乐表演）、表演（影视表演艺术）、广播电视编导，广播电视编导（播音与节目主持）、广播电视编导（空乘服务），表演（体育艺术表演）。

什么是艺术类选修课？

艺术类选修课：即美术，音乐，影视鉴赏等类的自由选择的课程。选修课程 是指一个教育系统或教育机构法定的，学生可按一定规则自由地选择学习的课程种类。选修课程是为了适应学生的兴趣、爱好及劳动就业的需而开设的，可供学生在相对的程度上自由选择的课程。大概在19世纪后半叶，美国启动尝试在中学中开设选修课。特点：第一，选修课程是为“个性发展”的课程，选修课程的设立突出基础性、新奇，比较受欢迎性、实用性和独创性的结合。其次，选修课程与必修课程具有等价性，不存在主次的关系，选修课程不是必修课程的附庸或陪衬。再次，选修课程也有标准的要求。选修课程不时随意的、散漫的、浅尝则止的学习，而是有共同标准的评估保证的学习。

合适小学生的艺术课程？

多大的孩子？

假设是小学生，全部的艺术专业都可以学习。主要看孩子对哪科感兴趣，或者说对哪科更有天赋。

女孩，像舞蹈、音乐、播音、表演都可以的。

男孩子选择美术也很不错，若是以后打算通过参与艺通过努力学习以优异的成绩考上大学，早一点做准备，也是很不错。

公共艺术课程是指什么？

公共艺术课程是我们国内高等教育课程体系的重要组成部分,是学校艺术教育引导工作的中心环节

涵盖:装饰基础、雕塑基础、材料与工艺、建筑与环境设计、空间形态设计、展示设计、公共景观设计、园林建筑设计、公共设施设计、环境雕塑造型、壁画与浮雕、数码图形处理等。

中小学艺术课程标准？

1.课程设置要注重教育理论,

例如艺术史、视觉艺术、音乐、表演艺术和舞蹈等,还有设计课程、绘画专业等。同时,对学生的课外活动也要有有关的要求,例如文艺比赛、美术展览、音乐会、戏剧表演等,以此促进学生艺术实践能力的发展和提高。

2.要求中小学在设计和开展艺术课程时,帮学生在艺术创作和审美研究的途中,加深对艺术的理解,培养孩子的艺术智慧,丰富学生对艺术的想象力,培养孩子对艺术的审美观念。同时,要努力在艺术课程中形成学生客观思考、艺术概念认识和了解和完成艺术作品的能力,还有实践艺术途中提升自我表达能力的能力。

3.要充分考虑学生的年龄特点,设计不一样年龄段学生针对不一样主题的艺术课程,对学生的艺术兴趣、基本艺术认识和了解等进行调整,即要按照学生年龄的不一样设计、改编和创新课程内容,以促进艺术创作的兴趣。

4.针对不一样的艺术学科,要综合运用各种教学手段来开展艺术教学,例如讲座、论文。

特色课程有哪些？

1、学习烘焙

针对纯真的孩子来说，烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活动，可以让孩子们在制作的途中充分改变感官和手指的协调。通过用双手敲、打、揉、拉，还有调配运用各自不同的材料进行创作，让孩子的创造力得到反映。

同时，看见自己亲手烘焙出的小蛋糕、小饼干等小糕点，也会帮孩子们建立良好的自信心和对生活的热爱。

2、戏剧教学

每个家长都期望自己的孩子聪明健康，全面发展，戏剧是很好的一项课程。儿童健康的心理成长，需文化的熏陶，儿童良好气质的培养，更需文化的滋养。一门好的儿童戏剧课，在孩子成长中能发挥不小的作用。

儿童戏剧课程是遵守儿童成长发展天性而开设的一门系统的、综合的戏剧艺术课程。课程紧跟戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层次的戏剧教育内容，培养儿童对艺术的感知力、欣赏力还有语言肢体的表现力。

通过清楚孩子设计、参加戏剧创作，详细扮演喜剧角色，通过声音、台词、形体、想象力、创造力和协作力的全方位训练，将多元智能相融合，满足儿童全面发展的教育需求，丰富儿童的戏剧体验，综合培养儿童身心全面和谐发展。

3、阳光体育

在幼儿园阶段，身体的健康成长无疑是至关重要的，格杰思幼儿园开展的阳光体育课程很有益于孩子们身体素质的提高。格杰思阳光体育课程内容丰富多彩，课程按照孩子身体的发展特点，通过设计体育游戏、开展爬行、翻越障碍、开展器械运动等活动，让孩子们享受阳光，在运动中体会到体育活动的快乐。

课程充分遵守孩子身体生长发育的规律，运用科学的方式，给予孩子们充裕的锻炼机会，让孩子在课程中锻炼了身体，磨练了意志、提升了体育运动的能力，增进对体育活动的热爱之情的同时，也让孩子们收获健康和快乐。

4、创意美术教育

创意美术教育是一门按照幼儿身心发展规律，通过有计划、有目标、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。它促进幼儿智力素质、审美素质的发展，促进幼儿对美术兴趣的提升，促进发展幼儿的观察力、想象力、创造力是一种极好的开发幼儿创造潜能的教育形式。

创意美术课程通过主题绘画教育、手工教育和美术欣赏教育相结合的模式，鼓励儿童自由选择各自偏爱或擅长的方法还有运用各种方法的组合进行美术的表现与表达经验的扩展、提高还有幼儿潜能、创造力的充分开发，为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会。

5、花艺培养教育

花艺培训课程是一门可以让孩子更接近大自然，更接近美的课程。课程所选材料相当大一部分来于自然界，会培养孩子对大自然的认识和了解，了解花开花谢的过程，增多孩子的爱心。课程涵盖绿植艺术创作、鲜花艺术创作、干花艺术创作和永生花艺术创作。

课程通过引导孩子对植物材料进行观察、整理，通过植物的组合、变形创造出孩子眼中的奇妙自然，培养和提升孩子的想象力、创造力和独具一格的审美情趣和孩子欣赏美和创造美的能力。插花活动后的收拾整理工作，还可以培养孩子的责任感，让他们养成自己事情自己完成还有相互协作配合的良好习惯，有助形成做事有始有终的好习惯。

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