五上语文书分别有哪几科五年级第一学期课文有哪些

五上语文书分别有哪几科？

人教版语文五年级上册目录

　　1　窃读记 (林海音)

　　2* 小苗与大树的对话 (张钫)

　　3　走遍天下书为侣 (尤安·艾肯)

　　4* 我的“长生果” (叶文玲)

　　口语交际·习作一

　　回顾·拓展一

　　5　古诗词三首 【古诗词三首：泊船瓜洲 秋思、长相思】

　　泊船瓜洲 (王安石)

　　秋思 (张籍)

　　长相思 (纳兰性德)

　　6　梅花魂 (陈慧瑛)

　　7* 桂花雨 (琦君)

　　8* 小桥流水人家 (谢冰莹)

　　口语交际·习作二

　　回顾·拓展二

　　9　鲸

　　10* 松鼠 (布封)

　　11　新型玻璃

　　12* 假设没有灰尘 (周元桂)

　　口语交际·习作三

　　回顾·拓展三

　　13　钓鱼的启示 (詹姆斯·勒菲斯特)

　　14* 通往广场的路不止一条 (伊尔莎·斯奇培尔莉)

　　15　落花生 (许地山)

　　16* 珍珠鸟 (冯骥才)

　　口语交际·习作四

　　回顾·拓展四

　　第五组 综合性学习：遨游汉字王国

　　有趣的汉字

　　字谜七则

　　有趣的谐音

　　仓颉造字

　　册典删的来历 (刘凌)

　　我爱你，汉字

　　汉字的演变

　　甲骨文的发现

　　一点值万金

　　街头错别字

　　赞汉字 (汪竹柏)

　　书法作品赏析

　　我爱你，中国的汉字 (刘湛秋)

　　17　地震中的父与子 (马克·汉林)

　　18* 慈母情深 (梁晓声)

　　19　“精彩极了”和“糟糕透了” (巴德·舒尔伯格)

　　20　学会看病 (毕淑敏)

　　口语交际·习作六

　　回顾·拓展六

　　21　圆明园的毁灭

　　22　狼牙山五壮士 (沈重)

　　23* 难忘的一课

　　24* 后一分钟 (李小雨)

　　口语交际·习作七

　　回顾·拓展七

　　25　七律·长征 (毛泽东)

　　26　开国大典

　　27* 青山处处埋忠骨 (晓年)

　　28* 毛主席在花山 (翟志刚)

　　口语交际·习作八

　　回顾·拓展八

　　1　黄果树听瀑

　　2　斗笠 (王宜振)

　　3　太空“清洁工” (朱建群)

　　4　鞋匠的儿子 (林清宏)

　　5　剥豆

　　6　你一定会听见 (桂文亚)

　　7　木笛 (赵恺)

　　8　百泉村(四章) (金波

五年级第一学期课文有什么？

　小学五年级语文上册课文汇总

　　一、《窃读记》作者：林海音

　　主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍地离开。

　　中心思想：表现了“我”对（读书的热爱）和对(知识的渴望)。

　　二、《小苗与大树的对话》作者：张钫

　　主要内容：记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林的交流对话，从中我们了解了要多读好书，学习不可以偏科，还需要学好各科文化知识。中心思想：表现了“我”和季羡林先生爱读书的品质，还有季羡林先生对下一代成长的关爱之情。

　　三、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安〃艾肯

　　主要内容：主要记叙了作者把书默认为自己的挚友和家园，不管怎样读同一本书都会有新的发现的事。

　　中心思想：表达了作者对读书的喜爱之情。

　　四、《我的长生果》作者：叶文玲

　　主要内容：本篇文章中作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受还有读书对自己生活的影响。

　　中心思想：表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。

　　五、古诗词三首

　　1、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石

　　这是一首脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思

　　念和热爱。

　　2、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍

　　寓情于事，借助平日生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。

　　3、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德

　　描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。

　　六、《梅花魂》作者：陈慧瑛

　　主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父因年龄大不可以回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这五件事。

　　中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

　　七、《桂花雨》作者：琦君

　　主要内容：记叙了作者回忆故乡童年时代在家乡“摇桂花乐”和“桂花雨”的情景。

　　中心思想：表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。

　　八、《小桥流水人家》作者：谢冰莹

　　主要内容：作者描绘了故乡如画的风景和闲适的生活。

　　中心思想：表达了作者对故乡的热爱之情

　　九、《鲸》（常识性说明文）

　　主要内容：本篇文章讲解了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等

　　方面的知识。

　　课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方式。

　　十、《松鼠》法国作家，布封

　　主要内容：讲解了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为。

　　十一、《新型玻璃》

　　主要内容：课文分别讲解了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和在生活中的广泛应用。课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方式。

　　十二、《假设没有灰尘》作者：周元桂

　　主要内容：主要讲解了灰尘的特点和作用。

　　中心思想：揭示出事物时常具有两面性，唯有正确地认识它们，才可以趋利避害，造福人类的深入透彻道理。

　　十三、《钓鱼的启示》

　　主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，因为离捕捞鲈鱼开通时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，“我”很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，“我”成了一名建筑师，深深体会到唯有从小受到严格的教育，就可以取得道德实践的勇气和力量。

　　启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却超级难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，就可以取得道德实践的勇气和力量。“鱼”指吸引人的，让人动心的。如：金钱、地位、荣誉…

　　十四、《通往广场的路不止一条》美国作家伊尔莎〃斯奇培尔莉主要内容：本篇文章记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时是父亲对我的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，以此走出困境取得成功的事实。

　　中心思想：从中感悟到：成功是一种态度，只要带着期望出发，成功就可以越来越近。

　　十五、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山

　　主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。

　　做人的道理（中心）：揭示了花生不求虚名、默默贡献的品格；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

　　十六：《珍珠鸟》作者：冯骥才

　　主要内容：本篇文章记叙了朋友送“我”一对珍珠鸟，它们在“我”的精心呵护下，生了一只可爱的雏儿。这只小珍珠鸟在跟“我”相处后越来越胆大，越来越亲近了。

　　中心思想：告诉我们，只要彼此信赖人与动物是可以和谐相处的。

　　十七、《地震中的父与子》作者：美国作家马克〃汉林

　　主要内容：课文主要讲述了1994年，美国出现大地震，一位父亲冒着危险，不顾劝阻，经过38小时的艰难挖掘，终于救出了他的儿子和儿子的考生的事。

　　中心思想：歌颂伟大的父爱和深厚的父子之情。

　　十八：《慈母情深》作者：梁晓声

　　主要内容：记叙了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。

　　中心思想：歌颂了伟大的母爱，还有“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

　　十九、《“精彩极了”和“糟糕透了”》美国作家巴德〃舒尔伯格主要内容：课文主要写了作者童年时写了一首诗，母亲评价他的作品精彩极了，父亲的评价是糟糕透了。这两种评价对他出现了巨大的影响，作者还从这两种评价中感受到了父母的爱。

　　母亲的爱是：积极的鼓励。父亲的爱是：警告和提醒

　　二十、《学会看病》作者：毕**

　　主要内容：记叙了作者的儿子感冒了，作者让他自己独立上医院，学会了看病的事。

　　中心思想：表达了母亲对儿子深深的爱。

　　二十一、《圆明园的毁灭》

　　主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的情况。

　　中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比怨恨，激发大家不忘国耻，提高振兴中华的责任感和使命感。

　　二十二、《狼牙山五壮士》作者：沈重

　　主要内容：抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，英勇杀敌，后把敌人引上狼牙山顶峰后，英勇跳崖的事。

五年级上册全部课文的语文主要内容是什么？

五年级上册语文第十六课《珍珠鸟》， 一文讲述了： 因为作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,后到与人融为一体的经过.以此谱写了一曲人与自然当中爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,时常创造出美好的境界”的感慨.

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