如何让高中数学课堂活跃起来，教师活跃课堂的八种方法是什么

如何让高中数学课堂活跃起来？

活跃课堂实际上完全可以不需要做什么游戏。举个例子：某个考生已经在睡觉，你基本上“那位睡觉的考生，让你同桌站起来回答问题”幽默风趣才是活跃课堂风趣的法宝。

再例如，各位考生都喜欢听故事，你可以把你的数学知识融入到故事中等等再例如，互动才不会让课堂枯燥，你要常常和学生进行互动，平日间加强交流 你说话一定要显示你的睿智，这是需锻炼的

在高中数学课堂当中，根据本节课的主要内容，早一点准备一部分与之有关的事情、问题、段子等等，让老师与学生出现互动，改变学生的积极性，以此达到活跃气氛的效果

充分改变学生积极性。

1、课堂上肯定是教师与学生处于平等、合作、交流的教学环境，这样促进教师的教学和学生的学习。宽松的学习环境促进学生的个性发展。也可以非常大的提升学生学习的主动性。同时学习除了认识和了解因素还有情感因素也起着特别重要的作用。在课堂上教师与学生是平等的交流者。因而，课堂教学中我们教师每一些亲切的微笑，每一个鼓励的眼神，每一句温和，语，每一个明确的手势，都会触及学生的学习情绪，都可以使学生放开胆子，大胆的参加到学习中来。在一对一辅导学生作耗费时长，要敢于蹲下来看学生，这是一种人文关怀。不单单是身体蹲下来，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中间去，对学生不一样的观点要给予肯定，不可以打击学生学习的积极性。与学生一起合作、交流，共建促进个性和思维发展的课堂氛围，让学生真正的成为学习的主人，使学生有效地获取新的知识和能力。

2、要擅长于倾听、理解和赏识每一位学生。让他们相信自己的能力，清楚自己可以把数学学好。新课程要求教师不可以再是一个简单的一个教书匠身份出现在->学生的面前，而应是转化为学习者和探究者，教学途中要学会真诚的倾听学生的心声、理解学生，和学生共同探究，共同发展;同时教师又是一名成功的赏识者，要特别注意每一个学生每一件“小事”，赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。只有如此，学生才可以在快乐中学习，在成功中长大，让他们真正体验到学习的快乐。

教师活跃课堂的八种方式？

一是幽默风趣。可以让学生学习轻松，在愉快的氛围中学习；

二是抢答问题。抢答式激发学习兴趣；

三是分组讨论。改变集体活动荣誉感，在参加中得到乐趣；

四是分组竞赛，相互竞争，活跃课堂气氛；

五是情景再现，让学习者进入预设情景，忘记课堂枯燥乏味；

六是图形展示，化抽象为详细，化想象为再现；

七是激励学习，在得到充分肯定的同时，学习的激励性得到改变；

八是平易近人，教师平易的教学态度会拉近师生距离，消除距离感，慌张感、压抑感，课堂气氛自然会改变得更活跃。

教师活跃课堂的方式有一课堂提问法，二讨论法，三学生领讲，四学生分组交流，五重点暗示法，六学生疑难问题处理法，七ppt演讲法，八投影与板书结合法。

教师活跃课堂的方式：

1. 微笑中，拉近师生的心。

2. 了解中，改变学生学习积极性。

3. 自然中，课堂教学精彩无痕。

4. 亲近中，真情打动学生的心。

5. 游戏竞赛中，点燃快乐课堂的火种。

6. 激趣中，轻松进入学习状态。

7. 幽默中，分明而确定地表现教师魅力。

8. 平等中，敞开彼此的心扉。

下面这些内容就是经常会用到的教师活跃课堂的八种方式：

1. 提问引导法：教师提出开放性问题或灵活性问题，鼓励学生发表自己的见解和看法，以此激发学生的思考与探究精神。

2. 讲述法：教师通过讲述一段故事、描述一幅画面等方法吸引学生的注意力，传达信息和知识，启发学生的思维和创新能力。

3. 分组讨论法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和交流，激发学生的思维和创新能力。

4. 任务驱动法：教师设置任务让学生完成，比如进行小组展示、演讲比赛等，

涵盖:1.提问；

2.小组讨论；

3.游戏化教学；

4.知识竞赛；

5.翻转课堂；

6.互动授课；

7.角色扮演；

8.课堂实践等方法，可以有效地激发学生的学习兴趣，提升课堂参加度，促进学生的认识和了解和学业成长。

方式：语言幽默风趣，擅长于和学生沟通交流，课堂上常常鼓励学生，允许学生课堂出错，课堂的知识抽象变形象，关心学生大课堂情绪，让学生动起来，学生上台展示才华。

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