课程类型有哪些，五大课程类型是什么

课程类型有什么？

（一）根据课程内容的属性，分为：学科课程与活动课程。

学科课程主要是学习间接经验，活动课程则主要是学习直接经验。

（二）根据课程的组织方法，分为：分科课程和综合课程。

分科课程是从某一学科领域选择知识，并根据学科知识的逻辑结构加以组织的课程形态。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。在小学主要是综合课程，初中采取综合和分科并举的方法，高中主要是分科课程。

（三）按照课程管理、开发主体的不一样，分为：国家课程、地方课程和学校课程。

国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，属于一级课程。

地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程，属二级课程。

学校课程（也叫校本课程），通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。一般以选修课或特色课的形式产生。

（四）按照课程的任务，分为：基础型课程、拓展型课程、研究型课程

基础型课程注重学生基础学力的培养，就是以“三基”（读、写、算）为中心的基础教养。拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各自不同的不一样的特殊能力，并迁移到其它方面的学习。常以选修课的形式产生。研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。

（五）按照课程计划对课程开展的要求，分为：必修课程与选修课程

必修课程是指国家、地方或学校规定学生一定要学习的课程。选修课程是指学生按照自己的兴趣、学术取向和职业需而自由选择的课程。

（六）按照课程性质，分为：显性课程与隐性课程

显性课程亦称公开课程，正式课程是指在学校情境中以直接、明显的方法呈现的课程。显性课程的主要特点之一是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，这词早由美国教育学家杰克逊在1966年提出的。

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五大课程类型？

1.学科课程和活动课程。根据课程的主要内容是系统知识还是直接经验来划分，可以吧课程分为学科课程和活动课程。

2.必修课程和选修课程。根据课程计划中对课程开展的要求，可以把课程分为必修课程和选修课程。

3.显课程和潜课程。根据课程的表现形态或者呈现方法，可以把课程分为显课程和潜课程。

4.综合课程和分科课程。根据课程内容的组织方法，可以把课程分为综合课程和分科课程。

5.国家课程、地方课程和校本课程。根据课程的管理体制，可以把课程分为国家课程、地方课程、校本课程。

一对一辅导班一对一辅导的课程科目种类有什么？

一对一辅导班一对一辅导的课程科目种类不少，涵盖：小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一部分语言类的一对一辅导，还有社会上需培训一对一辅导的科目。一对一辅导 班的一个班大多数情况下在3个考生以上，总体分为三类：小班和大班还有在线面对面的辅导。一般情况下，小班是指15人以内，比较常见的10人小班。这样的一对一辅导班上课氛围活跃，容易改变学生的学习积极性，但是在同等师资的前提下，收取的费用标准偏高。

大班一般是指20人以上的班级，多的可以达到200人，这样的一对一辅导班上课需老师有激情，改变学生的积极性，相对来说，收取的费用标准偏低。

儿童课有什么种类？

少儿舞蹈

少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。 少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。

2、画画

画画是一种在二维的平面上以手工方法临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，大家常把绘画称作“猴子的艺术”。

3、书法

书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。涵盖汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”是中国汉字特有的一种传统艺术。

4、跆拳道

跆拳道（韩文：태권도，英文：Taekwondo）是现代奥运会正式比赛项目之一是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。

5、阅读班

按照幼儿语言发展的敏感期，通过表演、对话、游戏活动、故事讲述来理解字的含义，提升语言表达能力，培养幼儿阅读能力和良好阅读习惯。

孔子的六个课程是什么？

熟悉孔子的朋友们可能清楚，孔子私学的主要课程为“六艺”。不过后世针对“六艺”存在争议，主要观点有两个：一个观点觉得“六艺”是六种技能，即礼、乐、射、御、书、数，另一个观点觉得“六艺”是六本典籍，即《礼》、《乐》、《书》、《诗》、《易》、《春秋》。

先贤孔子创办儒学，以“六艺”为基本教学内容，详细涵盖：礼、乐、射、御、书、数六个科目，涵盖了德智体的方方面面，用来培养德才兼备、风度翩翩的君子，故此，又称之为“君子六艺”。

六艺中的礼、乐、射、御、书、数是六种技能是当时周朝的贵族教育体系中要求学生掌握并熟悉的六种基本才可以，孔子对六种技能进行了具体分类，制订了儒学的教学大纲，影响了中国几千年的文化传统。

你说的是六艺吧礼：礼节（即今德育）

乐：音乐 六乐 射：射箭技术过入口通道而驱驰自如，行猎时追逐禽兽从左面射获。

书：书法（表达，识字，文字）

数：算法（计数）

艾斯纳提出的课程类型？

美国斯坦福大学的艾斯纳教授的从课程的功能出发提出了课程的三种类型：

1、显性课程。是学校教育中有计划、有组织地开展的“正式课程”或“官方课程”。显性课程（有计划的学习经验）与隐性课程（非预期的学习经验）共同构成学校课程的全貌实质上课程。

2、隐性课程。是指学生在学习环境中所学到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。

3、悬缺课程。是指学校应该提供却没有提供的学习经验是出现理想的课程和实质上的课程当中的流失的课程。

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