卖火柴的小女孩课文讲解，语文三年级卖火柴的小女孩解释词语

卖火柴的小女孩课文介绍？

这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交叉替换进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭产生是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事打动人心的地方。

作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。马上，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。后讲小女孩被冻死在街头。

语文三年级卖火柴的小女孩解释？

本篇文章讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交叉替换进行，美丽的幻象和残酷的现实交叉替换产生，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶是这篇童话的特点。

卖火柴的小女孩表达了什么？

《卖火柴的小女孩》这个故事是丹麦作家安徒生所作，描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。文章采取对比的艺术手法，记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年之夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比，将整部作品引入一种令人心碎的凄惨境地。

它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅。她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆，她想让外婆留在周围，擦亮了一整把火柴。然而，当火柴熄灭时，这全部的一切都不见了，小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人清楚她在生前后一刻看到的美好情景。

《卖火柴的小女孩》是对一个花季少女纯洁灵魂的摧残，这个可怜的女孩连起码的温饱都失去的一瞬间，也还是保持着对美好情境的向往，这可能就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把这个弱小生命的凄苦和悲惨命运与她对美好情境的向往与破灭叠化在一起描写的，这提高了人物形象的艺术感染力。

文章这样描写到“两腮通红，嘴上带着微笑”，在幻景中看到过“温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶”，在幻想中和奶奶一起飞向天国去找寻那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。

作者把小女孩美丽的幻景与她面临的冷酷的现实叠化在一起描写，对罪恶的资本主义社会进行了无情的鞭笞。

《卖火柴的小女孩》作品评价：

这个故事以真实的文学作品感人的生命力，任何虚假的演示和一切虚伪的夸张都没办法引发读者的感情共鸣，安徒生在《卖火柴的小女孩》中对这个可怜小女孩不幸命运描写的同时，也对这个孩子在饥寒交迫、孤立无助的情况下，对她的心理活动进行了详细描写，特别是写她对美食、温暖和亲情的幻想。

作家详细地描写了小女孩有关温暖的火炉、肥美的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这四个幻想片段，而这样的幻想，恰恰是当时资本主义制度下贫苦民众的很难达到其美好愿望，没办法保证温饱的心理反应。

而这样的幻想却不一样于童话世界中那些铜头铁臂、青面撩牙、飞沙走石般的幻想式的描写，她直接取材于现实生活是当时欧洲资本主义社会不平等现实的真切反映，人物是随处可见的，故事是随时都可以出现的。

从字面名字所表达出来的意思上表达了自己很饿很冷，需处理温饱，自己很孤单，需一个温暖的家。剖析事物本质，更加深入底层揭露了资本主义国家的冷漠，人与人当中相处的冷淡，没有人情味。我们要珍惜目前的美好生活，为我们生活在温暖的充满爱的国家而感到骄傲，世界人民应该都要有爱心，关心他人。

回答问题 ，《卖火柴的小女孩》儿表达了什么 ，回答，那是否有办法能让火柴的小女孩儿生在了一个旧社会民办，既然如此那，冷的，既然如此那，冷的，大冬天 ，穿着单薄的衣服，在街里面穿着卖火柴 ，看着人家呀，都是大哥大，烧鸡吃 ，一家暖暖和和的团圆日 ，而自己穿的又单薄的衣服，还在大街里卖火柴 ，

卖火柴的小女孩主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的圣诞夜冻死在街头的故事。故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深入透彻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。

卖火柴的小女孩讲述了一个什么故事,表达了什么？

《卖火柴的小女孩》讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。揭露了资本主义社会的罪恶,表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。

卖火柴的小女孩表达了作者怎样的思想感情？

《卖火柴的小女孩》表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深入透彻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。



安徒生的经典童话故事卖火柴的小女孩，已经编入了小学三年级上册语文课本，这篇童话告诉我们，珍惜目前的美好生活，表达了作者当时对当时社会动荡不安的人情冷漠无情无奈和贫苦的劳动人民悲惨遭遇的同情，大家对美好生活充满了向往

仅供参考。

卖火柴的小女孩告诉了我们什么？

《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。

卖火柴的小女孩告诉我们，生活虽然很残酷，但是，我们一定要拥有一颗坚强的心，只要我们不认输，就一定能战胜困难，获取光明。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深入透彻同情，和对当时社会的不满。无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。

这个故事告诉我们，生活虽然很残酷，但是，我们一定要拥有一颗坚强的心，只要我们不认输，就一定能战胜困难，获取光明。

安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深入透彻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。

原文：讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆，她想让外婆留在周围，擦亮了一整把火柴。然而，当火柴熄灭时，这全部的一切都不见了，小女孩就这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人清楚她在生前后一刻看到的美好情景。

当时的年代，人与人当中的差别。

看了安徒生童话的卖火柴的小女孩后，我不禁落泪了。《卖火柴的小女孩》这篇课文反映了人类社会的不公平和大家对待弱小势力的冷酷。

我庆幸我是生活在这样的一个福祉快乐的各位考生庭里。

我对卖火柴的小女孩的悲惨遭遇真是万分同情，对资本主义就更痛恨了。

再看看我们社会主义的中国，少年儿童们穿著整洁的衣服，吃著可口的饭菜，住著舒适的房间，每天还能背著书包在明亮的教室里学习知识，我们的生活多么福祉呀！

我真为生活在社会主义的生活而感到自豪！

我们与她相比，真的已经很福祉了。

她期望和家人在一起，和祖母在一起，过平凡而福祉的生活，可见，在她眼里，福祉生活就是和家人在一起欢笑，开心的过日子不管多穷、多苦。在我们这个经济发达、兴国安邦的社会里，再也平凡不过了。

我们生活在光明与温暖的社会里畅想未来，我们有美丽的装扮，有好的学习环境。过得是无忧无虑的日子。可卖火柴的小女孩呢？她期望有一个完整的家啊！

我被小女孩心中藏匿的美好愿望感动著。卖火柴的小女孩让我明白了不少道理，让我懂得了要珍惜今天的福祉生活。

三年级上册卖火柴的小女孩中心思想怎么写的？

【中心思想】

本篇文章讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

【写作特点】

一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴，产生了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。

二、课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的幸福的时候刻冻死了。她成为大家议论的对象。这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。

卖火柴的小女孩情感态度与价值观？

那时候的时候代不允许她有多么奢侈得愿望，就想要一个温暖的家，处理温饱问题，衣服也没有，太可怜啦，资场阶级对她们的压迫，逼得她们没有办法生存，连活下来都是奢望，针对那种社会，除啦冰冷，就没有温暖可言，就算有这么个人，大家也不清楚她的存在

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