班本特色课程有哪些，小学班本课程有哪些主题-华宇考试网

班本特色课程有什么？

1. 儿童音乐教育：儿童钢琴、吉他、唱歌、舞蹈等；

2. 智力开发课程：拼图、小升初、数学、智力密码板等；

3. 双语教育：英语口语、德语、日语、普通话等；

4. 绘画素描：水彩绘画、油画、素描、创新绘画等；

5. 体育课程：跑步、游泳、篮球、足球、羽毛球等；

6. 科技专题：数字编码、游戏制作、3D打印、机器人等；

7. 生活技能课程：针线活、面食制作、健康知识等；

8. 中西文化传承：书法、绘画、中华文化等。

我为班级做奉献。

班级礼仪你我知

我是爱护植物角的小卫士。

小学班本课程有什么？

可以是社团的形式，如剪纸，球类，体操类，航模类，英语口语类，……

小学主要课程语文，数学，英语，音乐，弟子规（国学经典），科学，品德与社会这些考试时都要考，有部分是学校领导到班级抽考

班本课程涵盖什么内容？

班本课程的设计应包含：

1.学生的成长和老师的成长

2.记叙孩子的课程体验过程，不给学生答案和结果，让学生自己探索

3.涉及到的各科老师的参加

4.研究成果的展示，没有对错，因为不一样孩子的认识和了解水平不一样

5.不一样层次的学生从中取得的研究成果还有获取知识的方式其实就是常说的课程的教育意义。

我个人觉得：班本课程涵盖班级管理、班级组织、班级文化等课程。

二年级校本课程上什么好？

二年级校本课程我觉得应该上：

1，班上周会课：每周班上应该有一个小结，先让学生总结，然后老师发表讲话，并布置近几天工作。

2，班上少先队专题活动：组织好队课，加强对学生集体主义，爱国主义等方面的教育。

3.开好心理健康教育课。

4，组织开好班会课。

5，做好专题活动：例如六一，五一，元旦，教师节等节日活动课。

幼儿园中班班本课程开展方案？

一、适宜性-班本化课程的追求

　　虞永平教授说：适宜性是幼儿园课程建设这一长期过程中需坚持的一个重要原则。追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。是的，唯有适宜性的课程才可以带给幼儿有效的蓬勃发展和进步。既然如此那，我们该如何把控掌握班本化课程适宜性呢?

1、特别要注意关注孩子的需和学习愿望，使课程的主要内容具有教育价值。

　　“我们选择考试教材时，不但要问这样的材料小孩有没有可能学，与他们的经验是否有衔接，我们还需要问这样的考试教材同他目前或以后的生活出现什么样的影响。”正如陈老所说，我们选取课程内容以幼儿生活经验为基础，以幼儿的兴趣需为落点还不够，我们还要有看，幼儿的这样的生活经验、兴趣需是不是具有发展价值和教育价值。故此幼儿园适宜的课程开展就是一个持续性满足孩子需的过程，课程的每一项内容、每一个环节都是指向孩子的需的，为着孩子的需而具体安排的。

2、特别要注意关注孩子的现有水平和挑战性，使课程的开展具有有效性。

　　主题活动内容完全打破了传统的分课教学模式，课程内容已经完全掌握并熟悉在教师的手中，一个良好的课程开展者势必很好地特别要注意关注着孩子的兴趣与需，会选择与生成一部分有价值的活动内容，这些课程内容的选择要充分考虑孩子的年龄发展目标，考虑孩子已有的知识经验，即要求特别要注意关注孩子的现有水平。特别要注意关注了孩子的现有水平，我们还需要求课程对幼儿是不是具有一定的挑战性。在课堂上就表现成真实富有一个性的幼儿对教师精心组织的教学活动可以予以敏感的回应，能仔细投入，积极动脑，持续性想象判断推理甚至质疑、创新，表现出无穷的学习兴趣力。唯有当课程内容对幼儿现有经验水平具有一定的挑战性，孩子们需跳一跳才够得着时，才会表现得异常专注与投入。故此，观察幼儿园教学活动途中幼儿的表现在针对是判断课程内容适宜性与有效性的重要途径之一。

3、特别要注意关注孩子的学习环境和资源，使课程的开展具有可行性。

　　在主题内容的选择上，我们大多数情况下选择孩子生活中看得见摸得着的一部分详细物体或事件进行主题教育开展,而一部分抽象的孩子很难观察的主要内容超级难吸收进主题，但当孩子生活的周围有非常多的信息资源,环境作为支撑时,我们一定程度上可纳入主题活动中来，随之这些活动也对应变得适宜。比如在《大家怎样传递消息》的主题活动中，孩子们对卫星嫦娥一号的发射出现了浓厚的兴趣，因为有环境资源的支撑，主题活动进行得很是顺利。联想起十年前开展《太空》主题活动因为环境资源缺少后半途夭折。可见课程适宜性要求特别要注意关注孩子学习的周围环境与教育资源，使课程的开展具有可行性。