正确的数量占总数的百分比
正确率=正确数除以总数乘以百分之百
比如:总共100题,对了98题,正确率就是98/100=0.98=98%
拓展资料:
准确率的含义是:针对科学实验来说是指在一定实验条件下的多个测定值中,满足限制要求条件的测定值所占的比例,经常会用到满足率来表示。即准确率=满足条件的测定值个数/总测定值个数*百分之100。
而在信息检索中数学表达式:准确率=检索正确的文档数/检索到的文档数。
准确度的科学定义:指在一定实验条件下多次测定的平均值与真值符合合的程度,以误差来表示。它用来表示系统误差的大小。在实质上工作中,一般用标准物质或标准方式进行对照试验,在无标准物质或标准方式时,经常会用到加入被测定组分的纯物质进行回收试验来估计和确定准确度。
在误差较小时,也可以通过多次平公务员行政职业能力测验定的平均值 作为真值μ的估计值。测定精密度好是保证取得良好准确度的先决条件,大多数情况下说来,测定精密度不好,就不可能有良好的准确度。针对一个理想的分析方式与分析多得出的结论,既要求有好的精密度,又要求有好的准确度。
测量准确度指测量结果与被测量真值当中完全一样的程度;测量仪器的准确度指测量仪器给出接近于真值的响应的能。准确度只是一个定性概念而无定量表达。测量误差的绝对值大,其准确度低。但准确度不等于误差。准确度唯有诸如:高、低;大、小;合格与不合格等类表达。
针对测量仪器的准确度,则还有级别或等别的表达。用量值给出准确度是错误的,比如:准确度为0.5毫克,这里0.5毫克是什么是不明确的。
准确度:是用来同时表示测量结果中系统误差和随机误差大小的程度.多次测量值的平均值与真值的接近程度。
第一种算法为单选题情况下,即答案只可以是一个,既然如此那,选A.B.C.D的总百分比为百分之100,但这也一个问题:假设为单选题,既然如此那,100份问卷选ABCD的总数应为100,而不是300,假设还是A-90个;B-50个;C-80个;D-80那只可以说明发出去了300份问卷而多选题的正确的算法肯定是第二种:也就是在100个人中有百分之90的人觉得答案中包含了A,百分之50的人觉得答案包含了B
增长数÷标准数=增长率;
减少数÷标准数=减少率。
两数差÷较小数=多几(百)分之几(增多);
两数差÷很大数=少几(百)分之几(减少)。
标准数×分(百分)率=与分率对应的比较数;
标准数×增长率=增长数;
标准数×减少率=减少数;
标准数×(两分率之和)=两个数之和;
标准数×(两分率之差)=两个数之差。
比较数÷与比较数对应的分(百分)率=标准数;
增长数÷增长率=标准数;
减少数÷减少率=标准数;
两数和÷两率和=标准数;
两数差÷两率差=标准数
本金×利率×时期=利息;
本金×(1+利率×时期)=本利和;
本利和÷(1+利率×时期)=本金;
年利率÷12=月利率;
月利率×12=年利率
一、求一个数是另一个数的百分之几?
方式:把“是”字(或者占、基本上等同于)当成“÷”直接计算
公式:一个数÷另一个数×百分之100
如:求甲数是乙数的百分之几?
甲数÷乙数×百分之100
例题一:甲数是8,乙数是10,甲数是乙数的百分之几?
解:8÷10x百分之100=百分之80
二、求一个数比另一个数多(少)百分之几?
方式:用很大数-较小数得出两数差;找到“比”的后面、“多(少)”的前面是单位“1”;用两数差÷单位“1” 。
公式:(很大数-较小数)÷单位“1”×百分之100
或者:两数差÷单位“1”×百分之100 。
如:求甲数比乙数多百分之几?
(甲数-乙数)÷乙数×百分之100
例题二:甲数是5,乙数是4,甲数比乙数多百分之几?
解:(5-4)÷4x百分之100=25%。
例题三:甲数是5,乙数是4,乙数比甲数少百分之几?
(5-4)÷5x百分之100=百分之20。
三、百成绩应用题通用解题思路
1、找出试题中百分率,找到百分率对应的单位“1”;
2、判断单位“1”是不是已知;
假设单位“1”已知,用乘法计算;
例题四:甲数是乙数的百分之20,已知乙数是25,求甲数是多少?
解:25x百分之20=5
单位“1”未知,用除法计算;
例题五:甲数是乙数的百分之20,已知甲数是25,求乙数是多少?
25÷百分之20=125
3、乘法计算通用公式:
单位“1”×百分率=对应的量 ;
单位“1”×(1±百分率)=对应的量;
例题六:甲数比乙数多(少)百分之20,乙数是25,求甲数是多少?
25x(1±百分之20)=30(或20)
4、除法计算通用公式:
对应的量÷百分率=单位“1”
对应的量÷(1±百分率)=单位“1”
例题七:甲数比乙数多(少)百分之20,已知甲数是12,求乙数是多少?
12÷(1±百分之20)=10(或15)
单位“1”未知:
在实质上的处理问题中,多加少减,1+多的百分率,或者1-少的百分率。
与“多”对应的还有“增多(产、长)、涨价、提升”等,与“少”对应的情况有“减产、降低、降价、节约、打折”等等。
一句话,为了迅速、准确处理百成绩应用题,找准单位“1”和与单位“1”对应的量是很重要关键点。
例题八:一件商品的原价是1000元,元旦节日这个时间段商家促销降价百分之10销售,节日活动结束后,再涨价 百分之20。请问元旦节日结束后这件商品的售价是多少?元旦这个时间段购买比元旦节日结束后面在购买可以节约多少钱?
分析
第1个步骤:找出百分率和单位“1”。
首次降价百分之10,其单位“1”是原价1000元,在原价的基础上降价。
第二次涨价百分之20是在首次降价后面的价格上涨价,其单位“1”是首次降价百分之10后面的价格。
第2个步骤:判断“单位1”是不是已知。
降价百分之10的单位“1”已知,用乘法可以计算出降价后的价格。
涨价百分之20的单位“1”试题未直接给出,但是,前一步计算出来后面其实就是常说的已知的,还是用乘法计算涨价后的价格。
第3个步骤:用乘法计算,
套用公式:单位“1”×(1+百分率)=对应的量。
首次降价百分之10后的售价是
1000×(1-百分之10)=900(元);
第二次涨价百分之20后的售价是
900×(1+百分之20)=1080(元);
故此元旦节日结束后面的售价是1080元,元旦这个时间段购买可以节约1080-900=180(元)。
例题九:超市运来白糖和红糖两种糖,这当中白糖占总量的35%,白糖比红糖少144千克,问运来白糖多少千克?
分析:白糖占总量的35%,则红糖占总量的(1-35%)=65%,既然如此那,白糖比红糖少总量的(65%-35%)=百分之30,又白糖比红糖少144千克,即运来的糖的总量的百分之30是144千克。
解:144÷(1-35%-35%)=480千克,
480x35%=168千克。
例题一0:春节将至,各大商场纷纷搞起促销活动。某电器专卖店一款电脑,如打九折销售则营利450元,如打八折销售则亏损350元,请问这款电脑的进价是多少?
分析:该款电脑在打九折与打八折时,一营利一亏损,相差(450十350)=800元,其实就是常说的说打九折时电脑的销售价格比打八折时的销售价格多800元,即电脑标价的一折(九折-八折=一折)是800元,既然如此那,电脑的标价是800÷百分之10=8000元,打九折后是8000x百分之90=7200元,这个时候盈利450元,则进价为7200-450=6750元。
解(一):(450十350)÷(百分之90-百分之80)=8000元
8000×百分之90-450=6750元。
解(二):设进价为X元,由题意得
(X十450)÷百分之90=(X-350)÷百分之80,
8X十3600=9X-3150,
解得X=6750
3/4=0.75=75% 1/5=0.2=百分之20
2/5=0.4=百分之40 3/5=0.6=百分之60
4/5=0.8=百分之801/8=0.125=12.5%
3/8=0.375=37.5% 5/8=0.625=62.5%
7/8=0.875=87.5% 1/10=0.1=百分之10
1/16=0.0625=6.25%1/20=0.05=5%
1/25=0.04=4% 1/40=0.025=2.5%
1/50=0.02=2% 1/100=0.01=1%
同步习题或套卷
(1)一种电视机,原来每台售价10000元,目前每台售价6000元,降低了百分之几?
(10000-6000) ÷10000×百分之100=百分之40
(2)一种电视机,原来每台10000元,目前比原来便宜25%,目前多少元?
10000×(1-25%)=7500(元)
(3)一种电视机,原来每台10000元,目前打了二五折,目前多少元?
10000×25%=2500(元)
(4)李叔叔开了一家商店,按营业额的5%缴纳营业税,某月李叔叔缴纳税款约1900元,李叔叔这个月的营业额约是多少元?
1900÷5%=38000(元)
(5)爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款,存期为三年,年利率为3.24%,到期一次支取,支取时凭非义务教育的学生居民身份证明,可避免征储蓄存款利息所得税。问贝贝到期可以拿到多少钱?假设是普通三年期存款,应缴纳利息税多少元?
20230×3.24%×3=1944(元)
19442×0%=388.8(元)
(6)妈妈准备将小东的300元压岁钱存三年定期,三年定期的年利率为3.24%,要缴纳百分之20的利息税,问到期时要缴多少元钱的利息税?到期时能得到多少钱?
300×3.24%×3×百分之20=5.832(元)
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