叶子的结构小班教案，中班叶子美餐教案反思-华宇考试网

叶子的结构小班教案？

目标，让考生们了解叶子的结构，因为不一样的叶子有不一样的构成，故此，在目标上，要对叶子进行限制

内容，用详细的叶子来进行介绍，把叶子带进课堂，用直观的方法进行介绍，使学生能及时了解叶子的结构

评价，提问，学生小组讨论，看看学生是不是掌握并熟悉了叶子的结构

幼儿园中班小康轩课程《叶子美餐》教案？

一、活动目标：　　1、让幼儿学会螺旋队形变换的方式。

　　2、让幼儿感受卷炮仗的乐趣。　　二、活动准备：音乐磁带和录音机　　三、活动过程：　　1、导入，孩子们喜欢做游戏吗？今天老师和你们一起玩游戏卷炮仗。　　2、教师带着幼儿熟悉音乐《卷炮仗》。

幼儿园班本课程有什么？

班主课程是现如今幼儿园课程的主流有五大领域有关的主要内容，只要是贴合孩子生活的，孩子们感兴趣的，爱探究的，都可引申为班本课程。

例如绳子，由此可以出现不少子课题，设计到语言、艺术、数学、社会、健康等。

再如孩子观察到的树叶，也可引导孩子步步深入探究，架构课程互联网图。

幼儿园主要是为了孩子的全面发展，开设的课程种类不少，主要涵盖安全、社会、科学、音乐、美术、语言、儿歌等

中班科学叶子的形状教案？

活动目标，叶子的形状描写，要求孩子们掌握并熟悉住描写叶子的方式，步骤还有语言，还用自己的语言来进行创作，后，完成教学目标讲课分析老师可以把叶子的形状描写方式描写步骤还有所运用的语言词语都写在黑板上，给孩子们挑选孩子们挑出自己喜欢的词语和语句进行创作，后完成这节课的创作人物课程评价方面，针对描写很好的作品，老师给予展示仪式表扬

【活动目标】

　　1、发现并比较不一样叶子的差别，有重点地说出叶子的特点。

　　2、能按不一样条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。

　　3、培养详细的观察力和热爱大自然的情感。

　　【活动准备】

　　1、幼儿事先采集的叶子。

　　2、不一样的叶子实物和图片。

　　3、分类盒、纸、笔。

　　4、实物投影仪。

　　【活动过程】

　　1、分享交流采集叶子的成果。

　　(幼儿的桌上陈列有采集来的各自不同的叶子)

　　师：各位考生来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?

　　2、比较不一样叶子的差别，有重点地说出叶子的特点。

　　(1)师：这些叶子一样吗?有哪些不一样?

　　教师引导幼儿观察说出叶子的不一样之处，并通过实物投影仪展示比较相关叶子。

　　教师小结：叶子有各自不同的各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都明显不同。

　　(2)师：叶子有共同的特点吗?

　　教师小结：每片叶子都拥有叶肉、叶脉和叶柄。

　　3、给叶子分类

　　(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。

　　幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

　　(2)请幼儿讲述分类情况。

　　4、了解几种特殊的叶子。

　　(1)了解可以吃的叶子。

　　师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?

　　教师(出示一部分蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过什么菜的叶子?

　　(2)了解有特殊本领的叶子。

　　教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。

　　教师演示、讲解这四种植物叶子的特殊本领。

大班认识树叶活动心得怎么写？

大班认识树叶活动心得

在认识叶子的途中小朋友们通过看、听、摸对叶子有了一个更深入透彻的了解。在这个途中小朋友们也碰撞出了不少火花，一片小小的叶子出现了不少新奇的玩法，激发了小朋友们的创造力和想象力，但是，在科学方面渗透的还不够，小朋友们更多认识到的是表面的知识，可在后期开展有关的科学领域的主题课程以加深小朋友们对叶子了解和认识

幼儿园上树叶课怎样开头很好？

全部的针对幼儿的课程，我个人觉得故事情节的导入会更容易被小朋友们接受

大班科学叶的纹理教案？

叶（leaf,复数leaves) 维管植物营养器官之一。功能为进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用提供根系从外界吸收水和矿质营养的动和。有叶片、叶柄和托叶3个部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”。又有单叶和复叶之分。叶片是叶的主体，多呈片状，有很大的表面积适应接受光照和与外界进行气体交流及水分蒸散。其内部结构分表皮、叶肉和维约束。富含叶绿体的叶肉组织为进行光合作用的场所；表皮起保护作用，并通过气孔从外界获取二氧化碳而向外界放出氧气和水蒸气；叶内分布的维约束称叶脉，保证叶内的物质输导。