幼儿园玩健步球的教案，幼儿园篮球课一节完整流程图

幼儿园玩健步球的教案？

活动目标：1、学习用脚带球往前走，培养幼儿脚的控球能力。

　　2、发展幼儿的目测能力。

　　3、激发幼儿玩球的积极性。

　　活动准备：1、熟练掌握并熟悉各种用手玩球的方式，看过甲A联赛。

　　2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。

　　3、活动场地，足球音乐磁带、录音机。

　　活动过程：一、扮演角色，热身运动。

　　幼儿做小运动员，边走边拍球进场。

　　提问：刚才你们用什么来拍球的？我们一起边听音乐，边拍花样球。

　　目前没有口令也来做。

　　二、幼儿探索用脚玩球。

　　1、提问：你们小手本领真大，球都听你们，。你们的小脚会不会玩球？用脚玩球可是一个新本领，试试看。

　　2、幼儿尝试用脚玩球，教师观察并发现幼儿用不一样的方式，如用脚夹球跳，脚轮流踏球，脚带球走。分别请很小一部分幼儿示范玩的方式，并和大家一起学学试试。

　　三、教师示范并介绍要领。

　　教师示范并介绍：刚才他想出的方式叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，为了停住球，可以用脚的内侧或外侧，也可用脚尖踩住球。

　　1、幼儿与老师一起练习。

　　2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。

　　3、带球过障碍。

　　绕过哪些障碍物走，如小树、椅子等。

　　四、放松游戏\\"皮球搬家\\"。

　　小运动员比赛一下，看哪一队运动员抱球本领大。

　　1、先抱2个球，一定要又快又稳。

　　2、加深难度，抱3个球，3个球都要管好。

　　3、发奖牌，鼓励坚持究竟的幼儿。

幼儿园篮球课一节完整流程？

一般情况下，一节课就是热身，拉伸，球感培养练习，基本技能培养练习，放松结束。

第一要系统的学习篮球，不要求多好技术，而是越简单越好。从热身到基本功都要有从简到难的慢慢入深。假设只是篮球操的展示，简单教到行体间运球完全就能够了。

幼儿篮球不是30天60天就行的，要看效果起码要30天学期时间去教，然后后期的技能展示还要下一个学期的努力了。

简述幼儿球类运动的形式

球类运动是以球作为基础的运动，这种类型运动项目可以锻炼孩子的手眼协调、敏捷性、速度和平衡性，促进孩子的基本素质的形成。

此外大多数情况下球类运动项目都需团队Team合作，孩子可以学到尊重对手和裁判，学习到团队Team合作，以此提高自己的竞技意识和水平，只要是适度正规的球类运动训练，对孩子的身体都会出现很大的好处。

这当中小小运动馆的课程涉及足球、棒球、篮球、美式橄榄球、曲棍球、高尔夫等流行运动项目。生动有趣和创新的教案能帮孩子了解和掌握并熟悉团队Team协作和体育运动精神。

中班球类运动项目？

中班球类运动涵盖足球、手球、篮球、排球、羽毛球、网球、高尔夫球、冰球、沙滩排球、棒球、垒球、藤球、毽球、乒乓球、台球、鞠蹴、板球、壁球、沙壶、克郎球、橄榄球、曲棍球、水球、马球、保龄球、健身球、门球、弹球等。一共有28种。这当中分大球和小球，大球有足球、篮球、排球、橄榄球等，小球有网球、乒乓球、羽毛球、棒球、曲棍球等。

幼儿园体育投球乐教案？

活动目标：

1. 练习在1米处投掷目标物，并尝试使用各自不同的投掷的方式。

2. 在活动中培养不怕失败，多次尝试的坚韧品质。

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1. 各自不同的水果的图片贴在墙上。2.场地

活动过程：

一、请幼儿到操场上做准备活动。

今天对我们来做一套球儿操吧！（老师自编）

二、基本动作

1. 让幼儿练习用球投掷墙上的水果。

1.你们看。场地的墙面上有各自不同的各样的水果，你喜欢哪一个呢？请将你手中的球投向它。

2.幼儿分散到场地各处对墙投球。

3.幼儿集中。问：刚才你们投中自己喜欢的水果了吗？你是用何种方法头得？

2. 练习用几种方式投球。

1.我们来学一学刚才演示的几种方式吧

2.幼儿分散练习正面投、背后头、蹲投的方式等，教师巡视详细指导。

3. 放松动作

在老师的带着下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小姐活动情况，并鼓励积极参加投球游戏的幼儿。

球类教学步骤？

1、介绍示范

　　详细步骤与方式：

　　(1)技术概念、特点和作用结合踢球部位采取大多数情况下性的介绍.

　　(2)动作方式应根据动作结构：助跑、支撑摆腿、击球、随前的顺序进行介绍.示范时可采取完整示范的方式.

　　(3)动作的主要部分：支撑、摆腿、击球可采取部分介绍,边介绍、边示范的方式.

　　(4)动作的重点部分：击球部位(击球点与运用部位),可采取突出介绍,边介绍,边示范反复进行的方式.

　　(5)发现错误时,属于很小一部分的可采取分散介绍；带有共性的采取集中介绍.介绍时,第一应指出错误出现在->什么地方,然后分析出现错误原因,后提出纠偏方式.为使学生可以辩别动作的正误,看清错误动作的详细形象,必要时可采用带有夸张性的示范方式.

　　(6)学习考试教材应按照课的详细任务和要求,可采取提问式,即教师问,学生答的介绍方式,示范可采用重点突出的完整法.

　　(7)传球的准确性和射门的命中率都可以采取启发、诱导的介绍方法,即教师提示,学生回答,教师归纳总结的方式进行.示范与介绍紧密结合,故可采取边介绍边示范的方式.

　　(8)传球与射门力量的掌握并熟悉可采用分析对比的介绍方式,按照传球与射门的距离和效果,从摆幅的大小,摆速的快慢,发力时间与示范结合进行认真分析对比.

　　须知：

　　(1)介绍时应注意：概念与作用等概括讲；动作方式完整讲；主要动作重点讲；重要动作反复讲；纠偏错误对照讲,技术运用诱导讲；学习考试教材提问讲.

　　(2)介绍时语言要生动,要注意音调和语气的变化.概括介绍要用词确切简练.完整介绍要层次了解,语调平缓；重点介绍要节奏分明,语气加重；反复介绍要内容突出,语气强调；对照介绍要针对性强,疑问语气,启发诱导要富有感情,语调亲切.

　　(3)介绍内容简明扼要,易懂易记,如能把要讲的主要内容概括为哪些字,编成口诀,顺口溜则更好.

　　(4)示范面应按照示范内容进行选择.完整动作取侧面,分解动作：助跑取侧面；支撑脚的位置取正面；摆腿取侧面；击球看脚形可取后面.

　　(5)示范位置距离要适中.大多数情况下应站在队伍的排头、排尾和要选示范位置所构成的等边三角形的顶角附近比较好.

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