三人行必有我师焉体现的是什么德育方法，举例说明教师如何运用奖惩这一德育

三人行必有我师焉反映的是什么德育方式？

“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”反映的是榜样示范的德育方式。

孔子说：“三个人一起走路，这当中理所当然有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”

那就是说，到处都拥有值得我们学习的人，我们应该去多向别人学习，而不是用自己的长处去和别人的短处比。哪些人同行，其他人各具优点和缺点，他们的优点我要学习，他们的缺点，我要自己注意，加以防范，不要重蹈他们的覆辙。故此，他们都是我的正反面榜样。

反映的德育方式是：榜样教育法。

举例说明教师如何运用奖惩这一德育方式？

（1）奖惩教育法，即奖励与惩罚法是通过对学生的思想和行为进行肯定或否定的评价以导致学生愉快和痛苦的体验进一步强化或纠偏学生某些行为的方式。奖惩教育法涵盖表扬与奖励、批评与惩罚等方法。

　　（2）运用奖惩教育法的基本要求

　　第一，提升对奖惩关系的认识。

　　第二，目标明确，详细有度。

　　第三，客观公正，促进团结。

　　第四，奖励为主，抑中带扬。

如何从经典传统文化中挖掘德育要素？

不管是什么领域的文化都是不可能脱离书本的教育，教育很重要，百年大计教育为本，教育决定了未来。从（三字经）（增广贤文）（道德经）（易经）（四书五经）等，古老传下来的这些文化遗产，有不少地方需我们现代的人去思考和学习。我认为曾仕强教授的讲坛很经典，不管是百家论坛还是易经讲坛，都很通透，让人比较容易理解，值得我们去深入探讨学习。

一，看，古典名著不少，有选择性的推荐德育方面的书，如孔融让梨讲的是长幼有序。孟母三迁讲的是环境和修养。

二，讲，道德经，四书五经，需介绍才可以理解。

三，学，通过小事，想想古人是如何做这件事的，我们应该怎么去做，为什么目前需这么做。

四，做，牢牢的记在心里，不能忘了，做事永远遵守勿以恶小而为之 勿以善小而不为的道理。

五，进，循序渐进，慢慢引导。腹有诗书气自华，你或者你的孩子，通过这些，谈吐和见识，气质，会有脱胎换骨的升华。

这个我认为不用刻意，中国作为有5000多年历史的文明古国，结合目前的德育教育，对学生对社会人来说，传统文化里在现在来说可以流传下来的那些各各位考生的作品里面都拥有答案.就是时代不一样，只可以结合现如今，难的是过程，没有一套成熟的管理体系，推广起来就困难，有特定的人群，固定的场所，中国达到复兴能，孩子的德育从小培养，也算是一个基础吧.

一个从业者如何在职业活动中取得好的评价德育？

第一自己做好了才可以有能力去帮别人，要相信是金子到哪都会发光的。唯有别人肯定你的能力自然会取得好的评价德育。

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