主题、语篇、语言知识、文化知识、学习策略、语言技能。
课程标准是国家课程的基本纲领性文件是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
此次课程改革将我们国内沿用已久的教学大纲改成课程标准,反映了课程改革所倡导的基本观念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。经过近300名专家的共同努力,18种课程标准实验稿正式颁布,标志着我们国内基础教育课程改革进入新的阶段。
包含6个要素:主题语境,语篇类型,语言知识,文化知识,语言技能和学习策略。
主题语境:涵盖人与自我,人与社会,人与自然。涉及人文社会科学和自然科学领域等内容。为学科育人提供话题和语境。
课程内容6个要素是有机整体相互关联。 语言学习活动,在一定的主题语境下进行(学生紧跟某一详细的主题语境。)
根据不一样类型的语篇
在处理问题的途中,运用语言技能获取梳理整合语言知识和文化知识。
深化对语言的理解。
重视对语篇的赏析。
比较和探究文化内涵,汲取文化精华。
运用所学语言创造性的表达个人意图,观点和态度。
用各自不同的学习策略提升理解和表达的效果。
课程改革,课程中心,课程需求,课程设计,课程顾问,课程具体安排
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培育学科是指为了发展、建设成为重点学科而重点扶持培育的一级学科,涵盖国家重点(培育)学科、省重点培育学科等各种扶持培育的一级学科。
培育学科是国家重点学科的重要补充,为进一步促进高等学校的学科建设,建立一个全面适应创新型国家建设需的高水平学科体系,教育部决定在国家重点学科评选的基础上,从申报学科中再择优确定一批水平非常高的学科作为国家重点学科的培育对象,予以重点扶持。
家庭文明建设是发扬中华民族传统美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老带来一定养,促进社会发展的重要组成部分。
我从家庭家教家风三方面讨论一下家庭文明建设的重要性。
第一,家庭建设是我们国内文化传统中重要的组成部分。修身、齐家、治国。古人将个人修养、家族管理作为国家治理,天下太平的基础。 家庭建设是国家建设、社会建设的基础。家是小国,国是各位考生,可见家庭文明建设的力量是多么的重要。
其次,家庭是教育的起点。家庭是社会的基本细胞是人生的第一所学校。家庭教育关系着家庭的持续时间发展,影响社会的稳定,但凡是走出国门,更会影响到国家的形象,故此,不可或缺。同时,家庭教育也不只是学校教育的启蒙阶段罢了,而是独立和不可替代的,对孩子的影响是终身的。可见家教的重要性。
后,良好家风将推动良好社会风气的形成,它可以持续性提升国民素质和社会文明程度,为全国各族人民持续性前进提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。不一样的家风都会在孩子的意识中打下深入透彻的烙印,作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中,心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进;反之,则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。
答:家庭是社会组成的,小单位是大家早接触的社会交际圈。
通过家庭建设可以激励和引导更多家庭积极投身到社区精神文明建设。养成尊老爱幼,男女平等、勤俭持家、家庭卫生、邻里和睦的家庭美德传承。为经济发展,社会稳定社会和谐发挥积极作用。
唯有一个家庭可以变得更的幸福,到后时,整个社会才可以够变得更美好,实际上这一切东西是很容易理解的。每个人在这个世界之中,都是一个独立的存在。一个美好的国家是因为有各自不同的各样的,不一样的小的家庭组成的。故此,说,家庭的建设是很重要的。
以小家支持国家,家和万事兴!
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