琵琶行逐句讲解，琵琶行精讲

琵琶行逐句介绍？

《琵琶行》的逐句介绍：

第一个写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作交代。从“浔阳江头夜送客”至“犹抱琵琶半遮面”，叙写送别宴无音乐的遗憾，邀请商人妇弹奏琵琶的情形，详细描绘琵琶的声调，努力塑造了琵琶女的形象。开篇第一句“浔阳江头夜送客”，只七个字，就把人物（主人和客人）、地址位置（浔阳江头）、事件（主人送客人）和时间（夜晚）一一作概括的讲解；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”一句作环境的烘染，而秋夜送客的萧瑟落寞之感，已曲曲传出。惟其萧瑟落寞，因而反跌出“举酒欲饮无管弦”。“无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应，又为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。

因“无管弦”而“醉不成欢惨将别”，铺垫已十分有力，再用“别时茫茫江浸月”作进一层的环境烘染，构成一种强烈的压抑感，让“忽闻水上琵琶声”具有浓烈的空谷足音之感，为下文的突然产生转机作了准备。从“夜送客”之时的“秋萧瑟”“无管弦”“惨将别”一转而为“忽闻”“寻声”“暗问”“移船”，直到“邀相见”，这针对琵琶女的出场来说，已基本上算是“千呼万唤”了。

但“邀相见”还不既然如此那，容易，又要经历一个“千呼万唤”的过程，她才肯“出来”。这并非她在意身份。正象“我”渴望听仙乐大多数情况下的琵琶声是“直欲摅写天涯沦落之恨”一样，她“千呼万唤始出来”，也是因为有一肚子“天涯沦落之恨”，不便明说，也不愿见人。诗人正是抓住这一点，用“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写来表现她的难言之痛的。这段琵琶女出场过程的描写历历动人，她未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后面的故事发展导致不少悬念。

第二个写琵琶女及其演奏的琵琶曲，详细而生动地揭示了琵琶女的内心世界。琵琶女因“平生不可以志”而“千呼万唤始出来”，又通过琵琶声调的描写，表现琵琶女的高超弹技。用手指叩弦（拢），用手指揉弦（捻），顺手下拨（抹），反手回拨（挑），动作娴熟自然。粗弦沉重雄壮“如急雨”，细弦细碎如“私语”，清脆圆润如大小珠子落玉盘，又如花底莺语，从视觉和听觉的视角描述。

“弦弦掩抑声声思”以下六句，总写“初为《霓裳》后《六幺》”的弹奏过程，这当中既用“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，更用“似诉平生不可以志”“说尽心中无限事”概括了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。此后十四句，在借助语言的音韵摹写音乐时，兼用各自不同的生动的比喻以加强其形象性。“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”使它形象化。“小弦切切如私语”亦然。这还不够，“嘈嘈切切错杂弹”，已经再现了“如急雨”“如私语”两种旋律的交错产生，再用“大珠小珠落玉盘”一比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，耳不暇接。旋律继续变化，产生了先“滑”后“涩”的两种意境。“间关”之声，轻快流利，而这样的声音又好象“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这样的声音又好象“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。由“冷涩”到“凝绝”是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生，这个时候无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

弹奏至此，满以为已经结束了。谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的途中积聚了无穷的力量，没办法压抑，终于如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收拨一画，戛然而，止。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失。诗人又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描写作侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。

第三个写琵琶女自述身世。从“沉吟放拨插弦中”至“梦啼妆泪红阑干”：诗人代商妇诉说身世，由少女到商妇具体经历，亦如琵琶声的激扬幽抑。正象在“邀相见”后面，省掉了请弹琵琶的细节一样；在曲终后面，也略去了有关身世的询问，而用两个描写肖像的句子向“自言”过渡：“沉吟”的神态，明显与询问相关，这反映了她欲说还休的内心矛盾；“放拨”“插弦中”，“整顿衣裳”“起”“敛容”等一系列动作和表情，则表现了她克服矛盾、一吐为快的心理活动。

“自言”以下，用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调，为琵琶女的半生遭遇谱写了一曲扣人心弦的悲歌，与“说尽心中无限事”的乐曲相互补充，完成了女主人公的形象塑造。女主人公的形象塑造得异常生动真实，并具有高度的典型性。通过这个形象，深入透彻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们、艺大家的悲惨命运。

第四个写诗人深沉的感慨，从“我闻琵琶已叹息”到后的“江州司马青衫湿”共二十六句写诗人，为第四段，写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感，感慨自己的身世，抒发与琵琶女的同病相怜之情。诗人和琵琶女都是从繁华的京城沦落到这偏僻处，诗人的同情中饱含叹息自己的不幸，“似诉生平不可以志”的琵琶声中也诉说着诗人的心中不平。诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声对应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。感情浓厚，落千古失落者之泪，也为千古失落者触发了一见倾心之机。

这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很详细，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的持续性变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能导致人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴合生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。

逐句介绍请看下方具体内容：

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。译文：秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。译文：我下马和客人在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。译文：酒喝不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。

琵琶行介绍及赏析初中语文？

琵琶行赏析 ：

《琵琶行》作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。

通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心声。

社会的动荡，世态的炎凉，对不幸者命运的同情，对自己失意的感慨，这些本来积蓄在心中的沉痛感受，都一起倾于诗中。它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有音乐感的语言，用视觉的形象来表现听觉所得来的感受；萧瑟秋风的自然景色和离情别绪，使作品更感人。

第一个写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作交代。从“浔阳江头夜送客”至“犹抱琵琶半遮面”，叙写送别宴无音乐的遗憾，邀请商人妇弹奏琵琶的情形，详细描绘琵琶的声调，努力塑造了琵琶女的形象。

第二个写琵琶女及其演奏的琵琶曲，详细而生动地揭示了琵琶女的内心世界。

第三个写琵琶女自述身世，自述早年曾走红运，盛极一时，到后来年长色衰，飘零沦落。第四个写诗人深沉的感慨。

第四个，写诗人感慨自己的身世，抒发与琵琶女的同病相怜之情。

这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。

歌女的悲惨遭遇写得很详细，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的持续性变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能导致人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴合生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。

抖音琵琶行舞蹈教程？

1、手兰花指伸展出，头往左，绷脚，注意外开。

2、手翻腕，脚点地，胯左提右落。

3、右手经过上，落弹琵琶三下，胯往右。

4、注意绷脚，微微下左旁腰，头往左倒。

5、云手，左脚撤后，身体运用提沉。

6、注意，做满音乐！重心在前脚，手腕灵活运用。

7、腰右左移动，头相反移动。

8、注意！腰的灵活性配合的协调性。

9、右手往后画圈，左手斜上位舒展，绷脚上步，舞姿。

10、右腿前落，转圈，边转手腕。

11、重心落右脚，再绕腕。

12、右手画圈，左手跟，往右移动。

13、重心前脚，下右旁腰，手钻出。

14、出右脚，左脚绷脚点地，手重复前面。

15、手腕相对钻出，头往上看。

16、整个身体往下沉，手也往下沉。

17、手慢慢钻出，手腕相对画的形状，多下左旁腰。

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