南农园艺是做分子生物方向的吗，小学生科技实践报告模板

南农园艺是做分子生物方向的吗？

是的！

南京农业大学园艺主要实践性教学环节：园艺学科实践初步、课程教学实习、园艺科学研究方式、果树栽培实习、蔬菜栽培实习、花卉栽培实习、果树育种实习、蔬菜育种实习、花卉育种实习、园艺生产综合技能训练、社会实践、专业综合能力测试、毕业实习和毕业论文设计等。

　　园艺学生继续深入学习方向：升学率百分之40左右。毕业生可以在果树学、蔬菜学、花卉学、茶学、设施园艺学等园艺学有关专业方向，还有遗传育种、生物技术、分子生物学、生理生态、植物资源利用等植物科学和生命科学有关专业学科方向继续深入学习。

　　南京农业大学园艺在职研究生学生就业情况：就业率95%都。主要去向是园艺科研院所、中等和高等院校、企业、政府机关和管理行政部门等从事现代园艺生产和育种、园产品加工、园产品贸易、园艺生物技术、现代设施园艺、农业休闲旅游和园林等方面的教学、科研、管理、开发和工程施工工作，也可以从事其它专业方向的研究开发和管理等工作。

是的

南农园艺主要研究方向涵盖：（1）果树种质资源与遗传育种；（2）果树栽培生理生态与生产技术；（3）果树分子生物学与基因组学；（4）果树发育生物学与细胞信号转导。

南农园艺是研究植物花卉培养的

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小学生科技实践报告？

“我们的开心菜园”

-古城小学科技实践活动总结报告

一、活动背景

我校地处农村，随着经济的蓬勃发展和进步和生产力的提升，我们的学生也渐离农村生活，对原本习以为常的各自不同的农作物越来越陌生。生活中，学生常常能看到、吃到品种多样的蔬菜，好奇的他们会想到：鲜绿的蔬菜叫啥名？它们是什么样长大的？怎样食用有营养价值？等问题。

在此次主题实践活动中，学生们带着问题，开展自主探究，在实践中，进一步了解了这些熟悉蔬菜的更多秘密。他们通过资料收集，了解蔬菜名称，生长的相关知识及如何食用有营养，存在什么地方些禁忌；通过参观现代农业园区，开展校内蔬菜种植实验，观察、记录，探究怎样种植蔬菜才是绿色产品。活动使学生的探究归纳、交流沟通能力得以提升，同时，体会到严谨、从客观实际出发的科学精神。

二、活动目标

1、通过探究调查，培养学生的调查能力和人际交往能力，让学生在活动中了解相关蔬菜的常识，并能特别要注意关注自己的健康成长。

2、通过记录家中吃蔬菜的情况，了解蔬菜的营养，培养学生观察生活，从小养成爱吃蔬菜、常吃蔬菜的好习惯。

3、通过社会实践与种植蔬菜活动，培养学生竞争与合作意识，并能在活动中充分地张扬个性，展示特长，体验成长的快乐。

三、开展过程

（一）、开展时间：

2023年7月5日～2023年10月20日

（二）、活动地址位置：

桥子村、苗桥村、古城小学。

（三）、参与对象：

二年级我们全体师生总人员数量48人

（四）、活动口号：

“绿色科技童年”

（五）、活动内容：

1、板块一：“小小农艺家”参与对象：一、二年级各班这一板块主题紧跟学生辨认“我们的开心菜园”内的各种蔬菜并能正确叫出这些蔬菜的名称为目标，特别要注意关注自己的健康成长，以学校探究课为阵地，通过开展一系列合适小学低年级学生年龄特点、兴趣爱好，知识结构和活动能力水平的探究活动：1）和家长去菜场看看，目前菜场内有什么蔬菜；2）按照经验或资料说一说自己能识别的蔬菜；3）讲清是什么样认识这样的蔬菜的；4）请你为“我们的开心菜园”内的蔬菜图片标上名称。激发他们探究的兴趣和学会通过各自不同的信息识别一部分经常会用到蔬菜。

活动过程：识别蔬菜（探究课）

1、交流课前调查：

调查时间：2023.9.5地址位置：桥子村班级：二年级

按照你调查到蔬菜在对应的表格内（√）。

2、考生们，你们看，今天我们的教室好像是个蔬菜园，里面有不少蔬菜宝宝，它们多漂亮呀。老师清楚你们也准备了不少蔬菜，快把它们也请前往我们的课堂上来。（学生把备好的蔬菜放到桌面上）谁愿意来讲解你带来的蔬菜？请讲解它叫什么名字，长得什么样是什么颜色的。

3、这么多的蔬菜呀！老师也带来了几种蔬菜，你们认识吗？认识就大声地说出它的名字。

4、除了这些蔬菜，你还认识什么蔬菜？

5、你们认识这么多的蔬菜，可真了不起呀！你们清楚吗，这些蔬菜还会变魔术呢！你们看,这回你们还认识他们吗？（媒体课件）

6、游戏：

1）在我们的校园网络在线有一个开心菜园，老师带着你们一起去参观。（按照蔬菜照片连接对应菜名）

2）评选：小小农艺家

（答对10种为五星农艺家、8种为四星农艺家，从而类推）

2、板块二：“小小种植家”参与对象：五年级

以学生通过种植实践，了解蔬菜种植生长所需的必备条件为目标，开展：1）参观华亭人家、封浜园艺场、双赢果蔬园艺场了解现代农业的种植方法，听校外科技一对一辅导员介绍大多数情况下蔬菜的生长条件，了解绿色产品的界定，有机蔬菜和无机蔬菜的差异；2）在学校念书内科技教育阵地开展，绿豆、大豆、菠菜、油菜等蔬菜的种植活动，学写观察记录并使用电脑或手机在线上传江小网络在线“我们的开心菜园”。让学生在观察、记录中体会严谨、客观的科学态度。

活动过程一：参观果蔬园艺场

目标：了解现代农业的种植方法，听校外科技一对一辅导员介绍大多数情况下蔬菜的生长条件，了解绿色产品的界定。

活动过程二：小小种植家

让学生了解种菜的几种方式还有自己实践种菜的活动。让他们发挥自己的特长，用他们能想到的和能开展的方式大胆的进行实践。

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