课文不一样,排版也不一样,人教版的要活泼些,而北师大的题非常多,北师大版的比人教版的难。
2.人教版的主要内容多,比较具体。但是因为需要在较短时间里讲完非常多的重要内容及核心考点,老师可能会赶进度,致使一部分学生听不明白。
3.两种考试教材都拥有优势又各有不够,人教版考试教材逻辑性强,编写严密,注重基础知识,能适应全国很多省市。
北师大版考试教材思维活跃,形式生动,富有童趣,但所表现出的逻辑性不强,考试教材内容跳跃性很大,一部分学生思维学习能力跟不上,考试教材中留给教师学生的空间过多,因为教师能力的不一样,所把控掌握的教学标准就不完全一样,由此致使学生学习效果不一,同时该考试教材不太适用于大班教学。
小学数学考试教材是编者按照小学数学课程标准的要求,结合数学学习的特点和学生的认识和了解规律精心编写而成的。
小学数学考试教材依然不会等于教师的讲稿。教师在授课以前,还一定要深入学习小学数学课程标准,仔细分析和研究考试教材,理解考试教材的编写意图,在这里基础上科学地组织教学内容,选用教法,精心编写教案,开展教学,以圆满达到教学目标,完成教学任务。故此,说,考试教材分析是教师的一项重要基本功是教师准备好课、上好课的前提。
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