小学英语试卷批改标准，几年级开始学语法好为什么还要学

小学英语考试试卷批改标准？

一、严格根据考试试卷评分标准。

二、作文批改实行“2+1”，即同一篇作文，两位阅卷教师盲评后面，若分差在三分以内，就去平均分。若在三分以上，就实行第三次盲评，取三次平均分。

三、作文原则上不产生满分。若产生非常优秀的作文，觉得满分作文的，马上上报阅卷场作文小组长，集体商议后在评分。

四、不产生0.5分的打分。

批改小学英语考试试卷时，标准应涵盖以下哪些方面：

第一，检查学生的回答是不是准确。要求学生正确理解和运用考试试卷中涉及的单词、词组、语法结构和句子表达。

其次，注意语法和拼写错误，还有表达规范。

也要检查学生对考试试卷的理解情况是否明确题目作答要求，并能简洁清晰地表达自己的想法。

除开这点注意评估学生的阅读和听力理解能力，保证学生可以准确理解文章、短语和问题，并给出适合的回答。

后，注重评价学生的语言组织能力和创造性思维，鼓励学生扩展回答，使用多样化的表达方法。同时，要给予积极的反馈和建议，帮学生改进英语学习。

几年级启动学语法好？为什么？

答:(一)小学三年级至六年级学生，我觉得老师应该少讲语法，理由请看下方具体内容:

1、主要是教会孩子表达规范，读准26个英文字母，会读读准单词，会读句子，多结合情景教学，采取自然拼读法，图像记忆法，让孩子学会拼读单词，记单词。

2、播放一部分儿童英文歌，英语故事，让孩子在学习找到乐趣，激发孩子积极主动学习英语。

3、这一阶段学生以培养学生学习兴趣为主，教师讲太多语法，语法枯燥 ，讲多了，孩子认为无味丧失学习英语的兴趣。再说儿童身心发展具有顺序性和渐进性特点，这阶段年龄学生不合适讲太多语法。

4、教师按照教学需，讲一点语法知识。采用编口诀，谐音的方式加深学生对语法知识的记忆。

(二)、学生上七年级时，老师就要着重讲授语法知识。

1、这阶段的学生接受能力比小学阶段强。因为经过4年的英语学习，学生已经有一定的英语基础知识，有的学生已经喜欢上英语课，会用简单的英文句子回答老师的问题。教师在教学生学完每单元英语单词，分析重点句型后面，都会结合课文讲语法知识。

2、学生掌握并熟悉语法知识，就清楚如何用英语造句，写作。

如人教版七年级上册Units1一4(含Starter)部分

语法精要:（1）人称代词和物主代词。（2）指示代词。（3）名词的数及全部格。（4）冠词;（5）方位价词。这些语法重要内容及核心考点老师在教学中肯定要介绍，还举例分析，让学生做练习。不然在考试中学生就不了解其义，不明其理，不清楚怎样考试试卷，也不会用英语写作文了。

3、教师讲语法一定不要只讲语法。要使课堂变得生动有趣。教师要学会运用各种教学方式，各种教具，师生当中的互动改变学生的学习积极性进行教学。这样的语法才会使学生乐于接受，轻松学习。

总而言之，在小学阶段，讲语法知识可按照教学需，学生的接受程度一定程度上介绍。在初中，高中阶段，每上一单元课，老师都要讲语法知识，有部分语法知识还需要着重介绍，反复强调，让学生温故而知新，学会运用。可能，在某些人看来，语法知识不重要，口语才重要。语言是一门交流的工具，勿须介绍太多的语法知识。我觉得，这样的观点是对语言学习的片面理解。假设不懂语法，何谈正确翻译句子，英译汉或者汉语英?如何用英语正确写作文章?故此我们一定要正确、全面地看待学习语法知识的问题。

学好英语语法很重要!期望导致每一个学习者的重视!

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