安徽省县管校聘方案，安徽省事业单位转岗管理办法新

安徽县管校聘方案？

（一）坚持体制创新。全面贯彻党的教育方针，健全党的统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的领导体制，打造工作氛围，形成工作合力。

（二）坚持统筹兼顾。充分发挥竞争与激励导向作用，积极引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，促进县域内师资均衡配置，逐步递次推动教育均衡发展。

（三）坚持综合改革。把“县管校聘”管理体制改革与全面推行中小学校长职级制改革、深化义务教育学校校长教师竞聘交流制度改革、中小学教师岗位聘用制度改革等协同配套、联动开展，落实中小学校办学自主权，提高基础教育治理现代化水平。

（四）坚持有序逐步递次推动。根据“全县统筹、整体平衡、区域流动、分类详细指导、一校一策、依规调剂、质效提高”的思路，严谨有序、科学逐步递次推动。充分尊重各乡镇（街道）、各学校实质上情况，真真切切维护教师权益，积极改变各位教职员工的积极性。

安徽事业单位转岗管理办法？

专业技术人员转聘管理岗位需要满足以下条件：

(1)大多数情况下具有大学专科或者以上文化程度，这当中六级或者以上管理岗位，大多数情况下应具有本科或者以上文化程度。

(2)第一次转聘管理岗位，大多数情况下应竞聘事业单位领导人员副职及以下岗位。转聘管理岗位后，原则上不可以再兼聘专业技术岗位，因工作需确需同时聘请任职管理岗位和专业技术岗位的。

(3)在本单位上一年考查中被确定为合格或者以上档次。

为进一步规范县直机关事业单位人员改变行为，夯实“百名干部万人评”和县直机关公务员转任工作成果，日前，安徽庐江县编委研究制定了《有关县直机关事业单位人员改变规则（暂行）》（以下简称《改变规则》）。

　　《改变规则》要求，县直党政机关，人大、政协、法院、检察院机关，人民团体机关和县直属事业单位间工作人员改变，须履行程序：申调人员或用人单位，按照干部管理职责范围，书面向县委组织部或县人社局提出申请；县编办对申请人员拟调入单位的编制使用情况进行核验，县委组织部、县人社局就申请人员是不是满足改变条件进行审核查验后，提请县编委会研究。同时《改变规则》对不列入改变范围的人员做了明确规定：在“百名干部万人评”活动中处后位被交流转岗至新单位没有3年的；县直机关公务员转任及事业单位人员转岗没有4年的；县直机关事业单位空编，经同意从基层选调的人员在选调单位工作没有5年的；在县直机关事业单位年考评中，连续两年评为“基本称职”或“基本合格”以下等次的。

中小学教师副高定岗定级方式？

中小学教师副高岗位工资为七，六，五档。教育人事部门按照学校在职在编教师人员数量，中学按百分之十五的占比设置副高岗位，小学按百分之四的占比设置副高岗位。

中学岗位工资七，六，五档按4：4：2来设置。小学副高唯有七档。没有六档，五档级别工资。

中小学教师的副高其实就是常说的中学高级教师职称。其参评条件是在中学一级教师的基础上晋升的，针对本科毕业生来讲，第一要满足中学一级岗位满五年，学校有高职岗位空余，其次，需要在这五年内学校考查为合格或者以上，满足高职九选二的条件，才可以申报参评，评审通过后就定为高级教师职称岗。高级教师职称对应的专业技术岗为七级到五级，刚评审为高级教师岗的定为七级。

循环教学经历。从教以来，有 1 次以上循环教学经历，或担任毕业班教学工作 2 年以上。从文件我可以看到，要申请副高，从教以来，有1次或以上循环教学经历，便可。假设不可以循环教学，担任过2年毕业班教学，也算循环教学经历。那详细来说，怎样算1次循环教学经历呢？看文件相关要求及规定：循环教学是指完成本学科本学段（学段指：幼儿园、小学、初中、高中）完整的教学任务，这当中，小学一至三年级可算这是一个循环，四至六年级可算为一个循环。毕业班是指幼儿园大班、小学六年级、初中三年级、高中三年级。教研员、教学点教师、特殊教育教师，或因学科特点等客观原因没办法具体安排循环教学的学科，教学循环不做硬性要求。

中小学教师副高级职称的五级岗位比七级岗位每月多发（3405-2773）632元，不少地区中小学教师的绩效工资和各自不同的津贴补贴也与职称挂钩，职称越高，工资越多。

假设这个学校有30个高级岗位，五、六、七三级岗位的占比设置为3：4：3，就说明了可以有9位教师是五级岗位、12位教师是六级岗位，9位教师是七年级岗位。大多数情况下三年设岗一次，假设岗位全满，即便成功晋升为高级职称，也得等高级岗位上的老师们退休或调离，空出高级岗位后，才可以被聘请任职。

回答：中小学教师副高级定岗定级方式在高中学校和初中学校是明显不同的。

中小学都是事业单位，实行岗位聘请任职制。一般教师都属于专业技术岗位，分为正高级、副高级、中级、初级四级岗位。而高中学校和初中学校的主要区别在于副高级岗位所占总数比例例不一样。详细情况请看下方具体内容：

1.高中学校的副高级比例占都专业技术岗位的百分之30。

2.初中学校的副高级比例占都专业技术岗位的25%。

3.不管是高中学校还是初中学校，副高级教师从高到低都设置五级岗位、六级岗位、七级岗位，三种岗位的占比各是百分之20、百分之40、百分之40。

具有副高级职称以后，从七级岗位启动聘请任职。在七级岗位满三年，假设六级岗位有空岗，通过竞聘可以聘请任职到六级岗位。同理，假设在六级岗位满三年，五级岗位有空岗，可以通过竞聘聘请任职到五级岗位。但是，不可以越岗聘请任职。

假设单位里副高级岗位已满，原则上是不可以再评聘副高级了。但是，假设单位副高级岗位有退休、死亡或者调出本系统人员，则可以采用退二晋一的方法进行评聘，也是从七级启动聘请任职。

事业单位双肩挑岗位管理暂行规定？

一、事业单位“双肩挑”人员是指经编制机构部门核定的事业单位领导人员或内设机构负责人，且有专业技术背景，能完成管理岗位和专业技术岗位任务。“双肩挑”人员实行双岗位双考查，不担负详细专业技术工作的，不可以“双肩挑”。

二、2023年起，事业单位职称评聘岗位核定和专业技术岗位（职务）晋升、变化等，“双肩挑”人员占单位专业技术岗位结构比例。

三、各事业单位结合编制机构部门核定的事业单位领导职数，报同级事业单位人事综合管理部门重新调整岗位设置。核定办法：核定的事业单位专业技术岗位数加上编制机构部门核定的领导职数，作为核定专业技术岗位的基数，根据浙江事业单位专业技术岗位结构比例控制标准，设置高、中、初级专业技术结构比例。

四、岗位重新设置后，超岗位聘用人员通过“退二进一”的办法消化至核定的岗位结构比例。岗位设置管理制度开展前超岗位聘请任职人员和满足省、市相关政策超岗位聘用人员按相关政策规定执行。

五、各地人事综合管理部门要加强对岗位设置调整工作的详细指导，事业单位要运用岗位设置调整，进一步优化岗位设置，真正做到“按需设岗、因事设岗、科学设岗”；完善岗位说明书、竞聘上岗机制、聘期考查管理办法，规范聘期和签署聘用合同等，真真切切提升事业单位人事管理工作水平。

事业单位：一肩双桃规定：

1、事业单位工作人员原则上不可以同时在两类岗位上任职。因行业特点确需实行“双肩挑”的岗位，须报同级政府人事部门核准。

2、“双肩挑”岗位原则上控制在事业单位领导岗位范围内。为发挥事业单位高层次专业技术人才的专业领军作用，因行业特点和工作需，对分管专业技术工作且担负对应专业技术工作的单位领导层管理岗位，可以实行“双肩挑”。

3、事业单位内设机构管理岗位大多数情况下不真实，出现弄虚作假行“双肩挑”，但担负专业技术管理工作并主要从事专业技术工作的内设机构管理岗位，经批准，可以实行“双肩挑”。对卫生、教育等系列的一线专业技术管理岗位可一定程度上放宽；行政、后勤、政工等系列管理岗位原则上不真实，出现弄虚作假行“双肩挑”。

4、事业单位管理岗位人员同时聘请任职专业技术岗位的职务，一定要同时具备以下条件：

（1）所聘管理岗位的职责任务具有专业技术背景，负责本单位主要专业技术业务的组织和管理工作；

（2）在岗人员具有本单位或本部门主系列副高级以上专业技术职务的任职资格（县级及以下所属事业单位要具有主系列中级以上专业技术职务的任职资格），满足国家和省规定的专业技术岗位的任职条件；

（3）在岗人员也还是从事专业技术工作，担负了教学、医疗、科研、创作、编辑、采访、演出、设计、制作等详细专业技术任务；

（4）在岗人员完成了所聘专业技术岗位的职责任务，达到规定的工作标准，获取了很好的工作业绩。

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