如何让幼儿拥有真正属于自己的课程，幼儿园劳动课程有哪些内容

如何让幼儿拥有真正属于自己的课程？

为了给孩子真正属于她自己的课程，就得先了解孩子，然后为他量身定制。谁了解孩子呢？当然是父母，故此我一直认为父母是孩子好的老师，父母能清楚孩子需补什么。

例如我家孩子，从小就表现出记忆力特别棒。于是按照她的特点，从两岁起我就启动教她非常多背诵古诗，大多数情况下的诗读上两三遍她就可以背下来了，而且，过一年也不会忘记。

针对数学逻辑之类的，她就没既然如此那，擅长了。故此我就给她足够时间去消化，一周只教她一个重要内容及核心考点，反复练习，用她擅长的记忆背口诀来补上来她的逻辑运算。

唯有按照孩子的自己特点制定课程，还一对一的教孩子，才可以收到好的效果。

幼儿园劳动课程有什么？

第一手工劳动，让幼儿积极主动的参加手工劳动，锻炼手脑协调性；

第二自理劳动，让幼儿整理自己的衣物，学习用具和玩具，培养责任人；

第三游戏，锻炼幼儿的团队Team意识！

手工劳动，种植和饲养，自我服务劳动

幼儿园课程以什么为主？

幼儿园课程以（ ）为基础，让幼儿以取得直接经验为主。

A．教师讲授 B．幼儿自学 C．幼儿的间接经验 D．幼儿的直接经验 答案与剖析解读：选D。 因为幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且，他们的思维方法也主要是详细形象思维。

幼儿唯有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。故此幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。因为这个原因，答案为D。

合适幼儿的兴趣课程？

绘画，舞蹈，武术跆拳道，英语，思维，目前教育普遍启动的早，可选择性也多，可以先试着多报哪些，发现孩子的兴趣点在什么地方个上，然后再重点培养

5大领域课程主要学是的啥？

五大领域涵盖、科学、艺术、社会、语言、健康。

1、对周围环境好奇、在成人引导下、愿意发现事物的变化，

2、愿意用各种形式表现事物的特点和差异。愿意与同伴分享交流各自的发现，

3、学习按物体的数量分类、激发幼儿对数的兴趣。

4、区别物体的高矮、粗细、能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序。学习区分上下前后，发展空间方位知觉。

5、认识各自不同的图形，会用图形拼搭物体、发展形体知觉能力和创造性，

德智体美劳五大领域课程以培养人为目标，德育为首，要培养学生学会做人，做一个有良好道德品质，活波开朗的性格，有知识文化素养，有劳动技能，有健康强壮的体魄，和心理素质，以后可以勇于担当社会责任，为社会主义建设作奉献的栋梁之才。

幼儿园五大领域的课程内容包含：

1、健康领域内容：

（1）、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感

（2）、与家长配合，按照幼儿的需建立科学的生活常见。

培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力

（3）、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生

（4）、密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提升幼儿自我保护意识和能力

（5）、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，提高体质，提升对环境的适应能力

（6）、用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性

（7）、在体育活动中心，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度

2、语言领域内容：

（1）、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用一定程度上的、礼貌的语言交往

（2）、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力

（3）、鼓励幼儿大胆、了解地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力

（4）、引导幼儿杰出优秀的儿童文学作品，促使其感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮幼儿加深对作品的体验和理解

（5）、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣

（6）、利用图书、绘画和其他各种方法，引发幼儿对书籍、阅读和表达的兴趣，培养前阅读和前表达技能

（7）、提供普通话的语言环境，帮幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

少数民族地区还应帮幼儿学习本民族语言

3、社会领域内容：

（1）、引导幼儿参与各自不同的集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能

（2）、为每个幼儿提供表现自己长处和取得成功的机会，提高其自尊心和自信心

（3）、提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、企划活动，鼓励他们通过多方面的努力处理问题，尽量不放弃克服困难的尝试

（4）、在共同的生活和活动中，以各种方法引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

（5）、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境

（6）、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人还有与自己生活相关的各行各业大家的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重

（7）、充分利用社会资源，引导幼儿实质上感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感

（8）、一定程度上向幼儿讲解我们国内各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度

4、科学领域内容：

（1）、引导幼儿对身边常见事物和情况的特点、变化规律出现兴趣和探究的想法

（2）、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都拥有机会参加尝试，至此、鼓励他们大胆的提出问题，发表不一样意见，学会尊重别人的观点和经验

（3）、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都可以运用各种感官、各种方法进行探究提供活动的条件

（4）、通过引导幼儿积极参与小组讨论、探索等方法，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探究的过程和结果

（5）、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等情况出现兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方式处理生活和游戏中某些简单的问题

（6）、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬

（7）、在幼儿生活经验的基础上，帮幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的环境意识和行为

5、艺术领域内容：

（1）、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣

（2）、在艺术活动中面向我们全体幼儿，要针对他们的不一样特点和需，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。

对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能

（3）、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不一样艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，分享他们创造的快乐

（4）、在支持、鼓励幼儿积极参与各自不同的艺术活动并大胆表现的同时，帮他们提升表现的技能和能力

（5）、详细指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

（6）、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提升。

幼儿园如何开展特色课程？

幼儿园特色课程可以涵盖：

1、浸泡英语：为幼儿打造学习英语的氛围。

2、阳光体育：开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿身体健康。

3、情商教育：让幼儿拥有自信、乐观、合群，充满阳光和快乐。

4、兴趣班：舞蹈、创意美术、陶艺、围棋、口才表演、跆拳道、轮滑、少儿高尔夫、网球等。5.体育运动好是跑步，提升小朋友的耐力，还有游泳，提升小朋友碰见危险时的自救能力，后做一部分考验智商小游戏。6.以上纯属个人建议，期望带来一定收获。

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