孩子上课喜欢插嘴对策及建议，上课爱插嘴怎么办-华宇考试网

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孩子上课喜欢插嘴对策及建议？

处理上课学生喜欢插嘴的问题方式请看下方具体内容：

1、尊重个性差异，有针对性进行锻炼。教师对每一个学生的性格、气质、意志、兴趣等个性加以了解，然后再按照其个性特点，施以合适的教育方式。针对那些插嘴的学生，在课堂教学中，教师在引导他们参加知识的探究途中有意设置一定的困难，有意识地磨练他们的意志，还设计的提问或练习有一定的坡度和跨度，使他们在插嘴中发现问题，思考问题。

2、教师要学会推后判断，倾听学生“插嘴”的主要内容，必要，还需要认真分析学生“插嘴”的原因，和学生一起探讨。抛出一个问题，教师不急着把自己清楚的答案告诉给学生而是让学生自己来判断、分析、讨论、发表讲话是教师在课堂上常常要使用的一种策略。

3、面对学生插嘴，教师可以选择仔细倾听、耐心等着，而且，要常常为学生喝彩。这是因为，喝彩能满足学生的情感需，有创造性的“插嘴”应该得到鼓励。

上课总喜欢“插嘴”咋办，应该如何处理？

　　您好！很长时间以来，我就有这个烦恼了，就是上课总被老师批评我喜欢插嘴。有的时候，是有意或恶意“多嘴”的；有的时候，的确是因为心里太着急了，不经意间说漏了嘴；有的时候，甚至还没等老师说完，我，就已经脱口而出。我能感觉出来，老师渐渐地　　山西　美美　　亲爱的美美：　　你好！从你的来信中，知心姐姐可以感觉出你是个擅长于思考、积极向上的好孩子。你“插嘴”也只是急切地想向老师、考生们表达自己的想法罢了，这也正好说明你上课仔细听讲了，没有开小差，不是吗？事实上姐姐很欣赏你有这样的在大众面前敢于表达自己思想的勇气，但是，事情都是有两面性的，正这里说的“过犹不及” 。姐姐先给你讲一个故事，听了后面你就可以明白“过分表达”也是有坏处的。　　从前，有一个很聪明的秀才，头悬梁锥刺骨十年后，可谓上知天文，下知地理。终于出了诗的名字。皇上是龙颜大悦了，可是大臣A却十分不高兴，觉得秀才是目中无人、傲慢无礼、自作聪明。后来，这个秀才因为老是插嘴，得罪了很多大臣，大臣们渐渐疏远了他。　　魔法奇迹一：尊重别人记在心洛克曾经说过：“插嘴和争辩都不满足礼仪的要求，别人谈话时去插嘴是一听别人说话是对别人的礼貌，也是对自己修养的要求，更是对别人的尊重。我们要让别人尊重自己，第一要尊重别人。在课堂上，不插嘴就是对老师的一种尊重，也是对周围考生的尊重。美美自己要多提醒自己少插嘴，渐渐地考生和老师就会重新认识你，喜欢你了。　　魔法奇迹二：接受表扬记在心经过不短的一个时期的努力，老师一定会表扬你的改变，这是老师对你的肯定。你既要接受老师的表扬、鼓励，又要把“少插嘴，不插嘴”牢牢的记在心里，不能忘了在心，还针对这个问题不懈努力。学会自己控制自己，这是获取成功非常的重要的一步。　　魔法奇迹三：言里言外皆有心课堂上想说话时，心里都要牢牢的记在心里，不能忘了着“适时‘插嘴’，举手说话”。既要积极地回答老师的提问，又要适时克制自己，给别的考生回答问题的机会。自己有意地去改变自己，或是让你的同桌监督你，都可以。重要，要优先集中精力的是，我们有心去改，有意去做，正这里说的：“皇天不负有心人。”相信经过你的一番努力后面一定会收到成效。　　听知心姐姐说了这?多，相信你一定会找到合适自己的处理办法。美美，加油！　　知心姐姐在传统的教育观念里，“上课插嘴”不仅扰乱了课堂规则和程序，还可能打断老师的讲课思路，影响到老师的情绪是“大逆不道”的行为。然而在以学生为主体的今天，学生上课“插嘴”反而自主学习、积极思考的详细反映是他们情感的“真实写照”，说明他们对问题有自己有什么不一样的看法和领悟。教师不妨变“教学”为“导学”，发挥学生的主动性，每堂课可以组织学生开展“问题大争论”“我的课堂我做主”等活动，真正的让孩子参加到学习中，体验到自主学习的乐趣。　　