评课用语优缺点及建议，教师在课堂教学中如何科学评价学生素质

评课用语优缺点及建议？

上课这个时间段，我们证明的评课是很满意的，您的优点是很好的，老师们讲的是很仔细，很认真的，考生们听的是很好的，还有不少缺点，期望就是老师们跟考生们沟通不够，我期望广大老师们在未来上课这个时间段可以有更好的收获，多跟考生们沟通交流，这才可以够获取更大的成绩

1、教学内容难易一定程度上，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

2、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理合适，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把控掌握准确，课堂结构设计满足学生的实质上。

优点：思维逻辑结构清晰，用语准确。

缺点：没有充分改变学生学习积极性。

教师在课堂教学中如何科学评价学生？

既然，要科学评价学生，那就要依据客观事实来做出判断。假设是对学生回答完某一个问题的科学评价，我认为可以从以下几方面来考虑：

第一要给予这个学生肯定方面的评价，例如他回答问题时，语言特别流畅，声音特别洪亮，逻辑性特别强等方面，可以作为它的优点指出，特别是在全班面前表扬他，这样会提高他的自信心。

其次，就学生回答错误的地方要给他指出来，特别明确的指出来。要注意语气方式，可以文婉的说：“老师认为这个问题还可以这样据回答，你认为呢？”这样也给了学生思考的余地。

后要给予学生鼓励！

这里说的的课堂教学评价专指在课堂教学开展途中产生的客体对象所进行的评价活动。

我觉得作为一个教师，评价他的课堂是不是成熟和是不是完整，课堂教学评价是一个很好的反映环节，好的课堂评价可以给学生带来积极正面的影响，能非常大程度上提升课堂活跃性，提高学生们学习的动力还有积极性，课堂主要是一个老师的知识输出和学生反馈的过程，理想的学生反馈某种程度上可以让课堂更好的一直持续下去，为课堂带来持续的动力，我一直坚信好的课堂评价可以成为任何一节课的“燃料”。

第一。鼓励式教育永远是值得提倡的！

恰到好处，恰如其分的鼓励可以给学生带来非常大的自信心，这是一个正面的影响，有自信的心态对学生来说是一笔巨大且不可多得的财富，对学生以后的蓬勃发展和进步可以起到决定性的作用，不管在学校还是出到社会一定程度上的自信一定是一个好的心态，但凡是学生心怀自信往后就可以越来越积极的回答问题，这份积极时常可以带动其他旁边的考生，这是一个良性循环，我们都期望自己的学生可以在自信的天空中快乐翱翔，健康成长，少年自信，则中国自信

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