四年级阅读理解题型有哪些，四年级花园阅读原文及答案图片

四年级阅读理解题型有什么？

阅读图表类。

1. 按照教育部2018年公布的小学语文课程标准，四年级学生需掌握并熟悉阅读理解的不一样类型，涵盖阅读叙事文、说明文、议论文和图表类等。

2. 在四年级阶段，学生需掌握并熟悉阅读简单图表的能力，如表格、地图等，这些东西在期末考试中一般会涉及，因为这个原因阅读图表类是期末考试必考类型之一。

3. 除开这点阅读图表类还是培养学生整合信息、分析处理问题的能力的重要途径，有助于提升学生的思维能力和创新能力。

主要有联系上文和下文字词填空、阅读内容选择题、阅读内容问题回答题、判断题、联系上文和下文字词解释、标题填充、字词拼音选择、内容概括等。

四年级花园阅读原文及答案？

引导语：汪曾祺的《花园》主要描写了童年时代记忆里家中那片花园里的各式各样的景物还有自己在这片花园里度过的儿时宝贵、难忘的快乐.下文是原文阅读与答案，欢迎各位考生阅读学习。

花 园

汪曾祺

我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。

有的时候，一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是各位考生抓紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞的乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，后大约都是从两椽当中的空隙脱走

四年级课外阅读题还有答案？

我爱语文课文

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我究竟爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！ 每当新学期启动时，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的介绍，生怕放过一个字。 每当清早霞光四射时，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。 啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们介绍；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法…… 岁月在流逝，转瞬就过了5个春秋，你也源源持续性地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！ ，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！ 1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示） 2、短文中第2、3、4自然段都是详细写什么内容的？ 3、按照意思，从文中找出成语写下来。 （1）形容器物的小而精巧。（ ） （2）形容连续持续性。（ ） 4、各用一个成语表示下方罗列出来的意思。（可用文中的，也可以自选） （1）每学期我一拿到新书就想看的心情。（ ） （2）上语文课时我的神情。（ ） （3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（ ） 5、用“-” 线画出描写语文书的作用的句子。 6、本篇文章的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）： （1） 借物抒情。（ ）（2）借物喻理。（ ）（3）借物喻人。（ ）

【参考答案】

1、1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段。2、 我爱语文课本。3、 小巧玲珑 源源持续性4、 迫不及待 目不转睛 津津有味5、 从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第6自然段中“你也源源持续性……”到“怎样作文”。6、 （1）

早晨的田野

伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。|| 雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连马上，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。 太阳出来了。先是一些，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转瞬，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。 一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 || 伙伴们，你们不是要找寻仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。 1、给短文加个试题。 2、短文中画“ ”的句子是（ ）句，请你用带点词说句话。 3、照样子，写叠词。 （1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、给短文的第6自然段加上标点符号。 5、用“ ”划出点明文章中心的一个句子。 6、选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。

【参考答案】

1、 早晨的田野4、，，，、。“”，。7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创造的。

路上

清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！” 舅舅住在离我家3里多的小村子里面，为了赶时间，我顾不可以穿戴整齐就出了门。 出门没几步，就到了农贸市场。这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。顾客不少，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。 我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。” 时间已经6点了，我抓紧奔跑起来。因为心急，我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我，反到是说：“小朋友，看样子你有哪些急事。快上车吧，我送你去。” 1、本篇文章写了“我”上路的原因、经过和结果。 原因： 经过： 结果： 2、照样子，写叠词。 如：暖烘烘（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。 表示“手”的动词如：扶 表示“脚”的动词如：跑 4、写出和“清晨”还有“抓紧”意思相近的词各四个。 “清晨”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ） “抓紧”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ） 5、本篇文章写了“我”在路上 和 这两件事，反映了大家当中 的新社会风气。

【参考答案】

1、 原因：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅。经过：路上看到一位老奶奶，帮她提篮并送她回家。后来因为心急，撞上了一辆自行车，骑车的哥哥非但没怪我，反送我上舅舅家。结果：我到了舅舅家。5、 拂晓、早晨、清早、黎明、早上……；赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、马上……6、 帮老奶奶 一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家 相互关心

山羊和狼

狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不可以找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。 这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！” 山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不可以替你去拿水。” 狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不可以动了！（难道 难到）你一点不一样情我吗？” 山羊还是摇了摇头。 狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我完全就能够自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！” “要是我给你水喝，你可以站起来了，那么你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。 1、在括号里选留一个正确的字或词，把错误的划去。 2、画线的句子是 句。请把它改成陈述句。 3、文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变） （1） （2） 4、从文中找出下方罗列出来的词语的近义词。 剧痛（ ） 哀求（ ） 发火（ ） 5、短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊 6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的，我们绝不可以 。

【参考答案】

3、唯有 假设5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不一样情这只受伤的狼。6、 不会改变 同情坏人

我学作文的小故事

我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。 那是我读三年级时，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不仔细。尤其是三年级启动作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是，想来想去，有哪些趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么试题不好出，偏偏出这个试题-趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！” 于是我规避妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。 李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，马上回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。 我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑…… 玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”马上快要步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。 到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大约她夜班回来又料理了家务太累了。我抓紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不了解怎的我的大脑转动得很灵了-我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。 写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不了解怎的，从此，我不但不感到作文难，好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因为这个原因，我的作文成绩也一年比一年有了提升，本次毕业考的作文我也感到没啥困难了。 1、从文中找出五个成语写下来。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？ 3、第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？ 4、作者是什么样养成写作的好习惯的？

【参考答案】

1、 自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍2、 写不出来 跑向小溪 回家写文 爱上作文3、 作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。假设详写此部分，既然如此那，中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。4、 （1）搜集材料。（2）随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。

狐狸和猴子

河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子，可是过不了河。 猴子想吃桃子，可是也过不了河。 狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。 狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不可以同时过去，只可以过去一个，再过一个。 “让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。 狐狸走过去了。狐狸想自己独立吃桃子，便有意或恶意把木头推到河里去。 “猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。” 猴子很生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你可以吃到桃子，但是，你永远回不来啦！” 狐狸听了很着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！ 猴子一句话也不说，自己独立走了。 1、思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“√”。 （1） 本篇文章主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（ ） （2） 本篇文章主要写猴子聪明能干，不可以再上狐狸的当。（ ） （3） 本篇文章主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。（ ） 2、读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“√”。 （1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是： A、讽刺（ ） B、尊重（ ） C、请求（ ） （2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请” 的含义是：A、讽刺（ ） B、尊重（ ） C、请求（ ） 3、读一读，比较一下“笑”字所表达的不一样的含义和思想感情。 （1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。” 笑： （2）猴子很生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你可以吃到桃子，但是，你永远回不来啦！” 笑： 4、结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”。 “猴子一句话也不说，自己独立走了。”是因为：（ ） A、“猴子没有吃到桃子，很生气。（ ） B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（ ） C、它清楚不可以和狐狸这样的坏东西交朋友。（ ） 5、这个故事告诉大家一个什么道理？

【参考答案】

3、 狐狸的笑是自己觉得“高明”是得意的笑。猴子的笑是讥笑，讥笑护理自食其果，“聪明反被聪明误”。5、搞阴谋诡计的人决没有好下场。

四年级期末阅读理解必考类型？

阅读图表类。1. 按照教育部2018年公布的小学语文课程标准，四年级学生需掌握并熟悉阅读理解的不一样类型，涵盖阅读叙事文、说明文、议论文和图表类等。2. 在四年级阶段，学生需掌握并熟悉阅读简单图表的能力，如表格、地图等，这些东西在期末考试中一般会涉及，因为这个原因阅读图表类是期末考试必考类型之一。3. 除开这点阅读图表类还是培养学生整合信息、分析处理问题的能力的重要途径，有助于提升学生的思维能力和创新能力。

四年级期末阅读理解的重点是以故事、记叙文和说明文等文本材料为主题，要求学生可以理解、分析和评价文本，进一步应用这些知识进行批判式思考。在考试中，可能会涉及以下几种阅读理解题型：

1. 完形填空：要求学生从提供的哪些选项中选择正确的单词或短语，在内容框中填写到文本中空缺的位置，让整篇文章意义通顺、流畅。

2. 阅读填空：要求学生用文章中的信息在内容框中填写到问题窗口中的空格内，以此处理问题并确定范围。

3. 判断正误：这道题型要求学生按照文章的主要内容，判断所给的句子是不是与原文意思一样或相反。

4. 题目作答细节：此题型要求学生按照问题要求在文中搜索特定信息，注意信息间的关联和有效性，后根据问题的要求达成答案。

5. 解释文字意义：这道题型要求学生通过对上文和下文的推理和猜测，来理解新的单词或表达的含义。

总而言之，四年级期末阅读理解的考试重点是测试学生对文本内容的理解和解释能力，同时训练学生的逻辑、推理和表达能力。

1. 推理判断题、细节理解题、主旨大意题等。2. 因为这些题型是阅读理解中常产生的类型，也是考察学生阅读能力和理解能力的重要方法。3. 在备考期末阅读理解时，除了要熟悉各自不同的题型的解题方法和技巧，还需要注重平日间的阅读累积和训练，提升阅读速度和理解能力，这样才可以在考试中获取好成绩。

合适小学四年级课外阅读书有什么？

《草原上的小木屋》亲情人性《秘密花园》科幻与亲情《极地特快》圣诞生活《绿山墙的安妮》文学 幸福《青鸟》生命意义《男生贾里》校园《哈利波特与魔法石》历险 校园《昆虫记》昆虫 热爱《海底两万里》自然科幻《妈妈走了》亲情《獾的礼物》智慧

推荐书籍请看下方具体内容：

1

《帅狗杜明尼克》

2

《魔法灰姑娘》

3

《五毛钱的愿望》

4

《风之王》

5

《天使雕像》

6

《亲爱的汉修先生》

7

《时代广场的蟋蟀》

8

《兔子坡》

9

《威斯汀游戏》

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