回答请看下方具体内容:一对一辅导员:你好,我是你的一对一辅导员。你近有哪些困扰?
学生:我近学习压力很大,感觉自己成绩一直在下降。
一对一辅导员:可以跟我说说你的学习习惯吗?
学生:我会及时完成作业,但是,考试时总是感觉很慌张,没有充分发挥。
一对一辅导员:那你是否有尝试过其他的学习方式?
学生:没尝试过。
一对一辅导员:你可以试试做一部分习题或套卷,做到熟练为止。还有,可以找一部分考生一起学习,相互帮。
学生:好的,我会试一试的。
一对一辅导员:此外你的情况也非常的重要。你可以试试一部分放松的方式,例如听音乐、运动等。
学生:好的,我会注意的。
一对一辅导员:好的,假设还有哪些问题,随时可以来找我。
1.
用心倾听学生,做到“少说多听” 一对一辅导员是学生的知心朋友,作为朋友应先倾听,再引导教育。每个学生都渴望得到尊重和认可,倾听本身就是一种尊重和认可。要保证教育的有效性,作为一对一辅导员要耐心地倾听学生内心的呼声,了解学生的真正的困难。谈心谈话是师生当中双方的谈话,在一对一辅导员给出合理的建议以前应倾听学生的心声,当学生感知到一对一辅导员的关怀后,自然能将内心真实的想法和盘托出,后得到指点和帮。
2.
一定程度上使用“沉默” 谈心和谈话不一样于大多数情况下的社交谈话,它要求一对一辅导员对学生的特别要注意关注和关心,少说多教,认考生生的情感。然而,,认同依然不会等于承认,而是体验学生情感的合理性后面再给予帮。
一对一辅导员的谈心谈话也有不少技巧,例如灵活多样的谈话地址位置,轻松愉悦的谈话气氛,让学生愿意把心里话、烦心事说出来,擅长于去倾听、共情、鼓励学生,当然也要注意保密原则、公平原则和循序渐进的原则,有的要开门见山,有的要旁敲侧击,有的晓之以理,动之以情,有的要单刀直人是非分明,但是,一定要平等地交流,才可以更深入透彻的了解学生,才可以真正走进学生,为学生的蓬勃发展和进步问题“把脉”,为学生的疑难杂症“下药”,为学生的青春成长“充电”。
谈心谈话的主要内容涵盖以下这些方面:
1、近几天工作情况。
2、近几天生活情况。
3、战友、上下级关系处理情况。
4、近几天父母及家庭情况。
5、恋爱情况。
6、对表彰奖励、推选先进有什么不一样的看法。
7、对领导或同事有什么不一样的看法。
8、对改进工作的建议。
9、对有关业务知识、技能掌握并熟悉情况。
一谈《纪检监察机关处理主动投案问题的相关规定(试行)》等规定。
二谈监督执纪“四种形态”和教育惩处相结合的政策等规定。
三谈“自查从宽、被查从严”政策,鼓励干警把控掌握政策期限,及时向组织坦白,争取从宽处理。
四谈自己存在的顽瘴痼疾问题。
五谈有无检举揭发的问题线索。
六谈干警个人与岗位的匹配度。
七谈本单位党组实质上的困难和不够。
八谈本单位政治生态实质上的困难和不够。
“八个必谈”
一是对所分管和挂钩联系的部门必谈。县级五套班子领导、组织部门领导对分管及挂钩联系部门和乡镇科级干部每一年一定要进行一次谈话,了解干部思想变动,消除干部思想疑惑和不解,改变干部工作积极性。
二是干部职务变化必谈。由县委、组织部及纪委领导对职务变化对象进行谈话,对新提拨干部进行如何洁身自爱、勤政廉政和如何处理好利益关系、人际关系等问题进行谈话,要求他们“清清白白做官,认真做事”;对退下来的同志,讲明道理,疏通思想。
三是重要事项处理以前必谈。县级联系领导深入工作任务较重的乡镇和单位,与科级领导班子独立或集体谈话,帮县直单位和乡镇在处理重要问题和重要工作以前,理清发展思路,以明确工作方式。
四是对工作不力者必谈。县委及其组织部门领导针对贯彻上级组织决议、决定不够坚决,工作主动性不够的班子和个人,针对不一样情况进行谈话。
五是团结有问题的班子必谈。县委及其组织部门对认识不到位,思想不够统一,不注重提高团结,不讲究团结方式,不很好维护团结局面的班子和个人,有针对性的进行很小一部分及整体谈话,达到化解分歧,团结完全一样。
六是民主集中制执行得不好的必谈。县委及其组织部门对民主意识不强的班子和个人,采用与主要领导很小一部分谈及班子集体谈话方法处理对应问题,形成各方协调,各司其职,相互配合,既有纪律又有自由,既有统一意志又有一个人心情舒畅的生动活泼局面。
七是犯有小毛病,群众有反映的必谈。针对干部实质上的困难,区别不一样情况,分别由分管领导或组织部门找干部自己谈话。属大多数情况下性问题,给予批评教育;达到诫勉条件的,按制度规定进行诫勉处理。
八是干部和家属有困难必谈。针对干部和家属存在各自不同的不一样畏难情绪,由分管领导或组织部门找干部自己及家属谈话,对存在疑惑和不解和情绪的,加以说服教育,对需处理实质上困难的,适时给予组织关心和帮。
谈思想,谈意见,谈目标,谈措施,谈要求,谈作风,谈纪律,谈认识。
谈心谈话内容:了解近几天工作生活情况;存在什么地方些问题;下一步打算;提示问题的存在还有可能出现的后果;对组织有哪些要求、意见和建议。
重要性:尽早知晓掌握并熟悉情况,发现优点,进行鼓励。对苗头性问题,经过沟通提醒消灭在萌芽状态,防微杜渐。
新谈话的主要内容可以涉及工作,生活,学习,兴趣爱好。
常常谈心聊天可以使心情更放松和愉悦。
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