13课花钟笔记怎么做，花钟这一课主要讲了什么-华宇考试网

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13课花钟笔记怎么做？

一、本课生字的学习

1、借助拼音读准翘舌音“灼、适”，平舌音“燥、组”，易读错的字需多读几遍。

2、认识“燥、灼”。“燥”的意思是干、缺乏水分。形近字区分：噪、躁、澡、操。“灼”的本义是烧、烫。组词：灼伤。联系上文和下文理解“灼伤”，文中指娇嫩的花朵被强烈的眼光晒蔫。

3、借助形声字的方式理解“芬芳”，指味道清新怡人，让人感觉到很舒服，于花朵或水果上发出多。

花钟第1课主要讲了什么？

花钟一课说明了植物开花时间与温度，湿度，光照有着密切的关系

三年级花钟第一自然段概括大意？

答：三年级的第十三课《花钟》第一自然段主要内容是写了一天之内不一样的花，开放时间是不一样的，花的颜色也各不一样，作者根据一天之内从早到晚一共九种花开通时间不一样姿态也不一样。

花钟一课什么是花？

把不一样时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看什么花刚刚开放，就清楚总体是几点钟了。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，蔷薇花绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点，午时花开了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花，晚上七点左右展开自己的花瓣；夜来香，晚上八点开；昙花，晚上九点左右含笑一现

花钟课文主要讲了什么？

主要内容说明了不一样的花开放时间是不一样的，还有开花时间不一样的原因，后还谈到了植物学家修建“花钟”这一做法的奇妙。

1.《花钟》的文章里面说一天之内不一样的花开放时间是不一样的，一个植物学家曾把不一样时间开放的花种在一起，让花“告诉”大家是几点种。

2.原始人凭天空颜色的变化、太阳的光度来判断时间。

3.另外植物学家研究的目标在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。

作者先讲观察后的发现：一天之内，不一样的花开通时间是不一样的。并形象例举了牵牛花等9种花不一样的开花时间来说明这个发现；马上分析回答了不一样的植物开花时间不一样的原因：开花时间与温度、湿度、光照相关，与昆虫的活动时间相关；后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。

《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文根据“归纳情况--揭示原因 --实质上运用”的思路，说明不一样的花儿会在不一样时间开放及其原因。

作者先讲观察后的发现：一天之内，不一样的花开通时间是不一样的。

并形象例举了牵牛花等9种花不一样的开花时间来说明这个发现；马上分析回答了不一样的植物开花时间不一样的原因：开花时间与温度、湿度、光照相关，与昆虫的活动时间相关；后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。分析文体特点：《花钟》是一篇语言优美的科普小品文，属于说明文范畴，说明对象是各自不同的植物开花时间不一样，还有这样的不一样的原因和在实质上中地运用。

说明方式主要是举例说明。说明语言既反映了准确性，又反映了生动性。是一篇打开说明文殿堂的好例子。