中考英语题型分析及解题技巧，孩子中考模拟考试越考越差怎么办?

中考英语题型分析及答题技巧和方法？

中考英语题型主要涵盖阅读理解、完形填空、语法填空、单选题等。这当中阅读理解占总数比例很大，需学生注意提升阅读理解能力。

答题技巧和方法涵盖：答题前通读全文，确定主旨和文章结构，注重细节，了解语境，运用推理和归纳能力等。

完形填空要先读全文，尝试猜测空缺处的单词，注意词性和语法，选择答案时要和上文和下文和逻辑关系符合合。

语法填空考察语言运用能力，要注意动词时态和语态，形容词和副词的区别，需逐个大空推敲。

单选题要认真阅读试题和选项，注意语境，应该排除明显错误答案，理解隐含信息，灵活运用语言知识。

一、完形填空题

完形填空题要求学生按照上文和下文，从文中所给的A、B、C、D四个选项中选出一个好答案。答题技巧和方法：

1、第一要仔细阅读短文，弄清全文大意。

2、认真分析每一句话，找出上文和下文的关系，推断出后一句话的主要内容，以此推知空缺处所应填入的词语。

3、充分利用上文和下文的已知信息，结合题干的暗示，综合综合分析，选出正确答案

题型一：听力

听力主要就是一部分选择题，需学员通过听录音里面的对话、短文、然后回答对应的问题。听力题重在了解试题的问题，然后才是听录音里的主要内容。故此，拿到考试试卷，应先略读试题，做到心中有数。

题目作答技巧：

1、勾划题重点，[关键词]，尤其是大多数情况下疑问句的答语。

2、做好笔记，学会记下数字，例如时间，数字，年份等，因为不少时候有关数字需进行计算，而不是简单的答案。

3、 听短文时，特别注意试题的重点词，还有选项的重点词，带着问题有目标地听短文，没听到的及时看下一题，等下一遍时再做以前没做的。

题型二：单项选择

属于考核各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数试题源自于课本或化于课本，要求考生们课本基础知识扎实掌握并熟悉。

1、试题有语境，吃透语境，把控掌握题干的都信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。

2、对话构成题干，更生活化，更灵活，要按照目前的实际情况来断定答案。

3、注意综合性的知识，要记住“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

题型三：句子翻译（题型各地略有不一样）

它要求学员有较精准的语言素养，考核学员对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，还有固定搭配、句子的类型结构、句子的时候态等方面的能力。

1、联系课文中所学到的动词、固定搭配词组，学会仿写。

2、从简单句的基本句型出发，写完后面默读一遍检查自己的句子是不是满足。

题型四：完型填空

完型填空的考核比较综合，时常是一篇文章中有8-12个空，要求学员去填。一般会考核到动词固定搭配、单词含义、语感、上文和下文联系等。完型是相对相对比较难的试题，需学员反复去推敲答案。考生们可以通过《初中英语自诊断》中真题试题演练来得到提升，碰见不懂的答案，扫描二维码听视频介绍，力求彻底处理问题。

1、第一遍要通读全文，掌握并熟悉大意，不需要急着答题。

2、抓住结构、语意及逻辑三条线索，推断和预测选项。利用上文和下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。一定要从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等的视角考虑，一定使所填的单词准确正确。

3、要特别注意语法，如单词的各自不同的形式的变化，种类句型的结构等。

4、选项填完后，通读全文，认真检查。验证答案，修正错误，着重注意这几点：

（1）文章是不是顺畅；

（2）所填单词是不是是合适的单词；

（3）所填单词搭配是不是有误。

题型五：补全对话（部分省市考核，题型相对容易）

补全对话是考核学生交际应用英语的能力，对一部分生活经常会用到对话的考核。

1、题目作答时，语言要得体，表达要地道。

2、应将一部分常见情景下常常运用的句型、词组背熟，例如，问路、看病、邀请等常见用语。

3、语言实践与思维训练相结合。平常多注重对自己语言实质上运用的练习，多读一部分对话。

题型六：阅读理解

阅读理解是中考考试试卷中分值高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增多了“按照短文内容回答问题”这一新题型，进一步考核了学员的理解水平。学员知识累积的多寡，直接影响成绩。

阅读理解主要考核的题型：考核事实细节、猜测生词含义、推理判断、归纳主旨大意、推算预测作者的态度、意图和目标。考生们可以通过《初中英语自诊断》的阅读理解练习夯实提升。

（1）针对一部分细节试题的考核，时常文章中是有原句的，要到文章原句中去找答案。

（2）按照上文和下文的意思，推算预测词义的试题，要着重看这个单词前后的句子。

（3）一部分归纳主旨的试题，重要，要优先集中精力的是要找到主题句。主题句大多数情况下在段首或段尾，有的时候，也在中间。

中考英语经常容易考到7类题型与题目作答技巧

题型七：作文

作文的重要性就不需要多说了，而且，它也是中考的一个必考试题。英语的作文写起来实际上要比语文的作文容易多了。只要平日间多背一部分英语范文，同时累积一部分经常会用到句式和词组，针对你来说英语的中考作文应该都不难。

1、仔细审题：弄了解该试题究竟想要表现什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。

2、语言地道：尽可能使用你初中读本中学过的句子、经常会用到的短语、习惯用法。表达要正确。

3、不要跑题：理解脉络，抓住重点。

4、认真检查：注意时态、语态、人称是不是上文和下文完全一样，单词是不是有单复数的错误，拼写的错误，字数是不是达到要求等。

中考英语题型主要涵盖听力、选择题、完形填空、阅读理解和写作。这当中，在选择题、完形填空和阅读理解中经常涉及到词义理解、语法知识等方面，但解答这些试题的核心在于阅读速度与理解能力。

答题技巧和方法方面，第一要注意词汇累积，在平日间的学习中多注意英语单词的学习与理解；其次，要注重语法知识的掌握并熟悉，比如时态、语态、句子结构等方面；此外阅读技巧也十分重要，学会迅速浏览和筛选信息，还有判断文章结构和意图等能力能有效的帮提升题目作答效率和准确性。

1 中考英语题型主要有选择题、完形填空、阅读理解、短文填空和书面表达2 选择题和完形填空主要考察语法和词汇知识，需多加练习和累积阅读理解则重点考察理解能力，需要大家特别注意理解文章中的重点信息和意思，不要被干扰选项所迷住双眼短文填空和书面表达还需注意语言表达和写作技巧，注意使用合适的语法，用词准确，表达清晰3 在练习中，要注意多做真实的中考考试试卷和试题，理解题型和出题人的思路，累积经常会用到的词汇和表达方法，还需要注重对错题的分析和总结，持续性提升自己的解题能力和效率。

1 中考英语题型主要涵盖阅读理解、完形填空、语法填空、单项选择和书面表达。2 阅读理解和完形填空需要大家特别注意排除错误选项和推理题意，语法填空还需按照句子语法和上文和下文内容确定适合的单词填充。单项选择需要大家特别注意各个选项的差异和词语搭配，而书面表达还需注意语法、拼写和逻辑。3 针对不一样的题型，可以采用对应的答题技巧和方法，比如在阅读理解中可先读题干扫阅读材料定位重要信息，在完形填空中重点特别要注意关注文章主旨和语境暗示，在语法填空中按照词性和语法规则推算预测单词等等。期望以上回答对您有一定的帮助！

中考英语主要涵盖听力、选择题、完形填空、阅读理解和写作等题型。下面这些内容就是每种题型的答题技巧和方法：

听力：注意听力材料，集中注意力，做好笔记。

选择题：仔细阅读试题和选项，应该排除无关选项，按照上文和下文和语法规则进行认真分析。

完形填空：阅读全文，了解上文和下文的意思，按照语法规则和上文和下文内容选择正确的词语。

阅读理解：认真阅读文章，理解文章主旨和细节，注重细节和语言表达的意义。

写作：注意文章结构，写清主题句，注意语法、用词和标点符号，注重行文连贯。

练习针对提升成绩很重要，可以通过做考试试题或者习题或套卷来提升解题能力。

同时，也要注重平日间的英语学习，增多词汇量和语法基础。

孩子中考模拟考试越考越差咋办，应该如何处理？

答：孩子中考模拟考试越考越差这样办：一个是稳定孩子心理情绪，不要慌不可以焦虑，再一个是帮孩子理清思路，找出问题的原因，第三是有针对性的补课，补齐短板，第四是帮孩子减压，不预设目标，让孩子轻装上阵。

孩子中考模拟考试越来越差，第一不要着急，不要慌张，要放松心态。考试越来越差，跟他的心情也相关系。故此，放松心态非常的重要。

第二，不要停，加油学习，相信自己能行。

第三，不懂就问，不耻下问，多问一下老师，考生这样提升会很快。

第四，找一个专业的老师，进行在线面对面的辅导学习。也让老师教一部分题目作答技巧，这样提升会很快。

中考模拟考的越来越差，只可以说明孩子的基础不够扎实，别灰心，还有机会，先让孩子把基础知识掌握并熟悉熟练，把课本吃透，主要的就是沟通，孩子的内心想法是什么，加上家长家长的鼓励，你越来越好的。

中考模拟考一次比一次差咋办，应该如何处理？

假设你在模拟考中一次比一次差，可以考虑以下几点：

1. 睡眠充裕：保证睡眠质量针对考试成绩是很有很大帮助的，应该仔细地调整自己的作息时间，保证每天充裕的睡眠时间。

2. 学习方式：第一要检查自己的学习方式是不是合理是否需变更一下学习方式来提升效率。

3. 学习策略：中考是需经年累积的，不是短时间内可以完成的。要对各个考试科目充分了解，掌握并熟悉基本的重要内容及核心考点，然后一步一步深入，总结归纳，以此提升自己的学习方式和学习策略。

4. 模拟考复盘：及时复盘自己的模拟考试，在错题和答题途中找出自己的不够之处，及时调整学习策略，促进进步，不要老错。

总而言之，只要你持之以恒地学习、仔细地学习、勇于反思，并按照自己的情况制定合理的学习计划，相信你一定可在中考中取得优异的成绩。

1. 了解自己的问题，找寻改进的方式，结合对应的学习资源，努力去改进。2. 做好模拟考的目标是为了找到自己的问题，进一步找到处理问题的方式。原因有可能是对重要内容及核心考点理解不透彻，作文表达能力不够，或者是考试心态不稳定等因素致使。针对详细问题，制定个人的学习计划，加强对应的学习，自我反思，积极找寻帮，参与补习班或请教老师考生等，全方位的去补充，学习。同时，学习方式也要持续性改进，采取科学的

第一，自己反思看看这期间的学习上哪里存在了漏洞

第二联系老师了解自己的学习中实质上的困难

第三，制定具体可行的计划，还仔细的贯彻执行，补上漏洞

那你就要看成绩主要丢在那一门学科，这样方便去专项加上训练，唯有多学习仔细学习才可以补上来。还有主要一点就是多做题，见得题型多了才能够更进步

中临近考试前模拟联考不好有救吗？

有救。虽然中临近考试前模拟联考成绩不好可能会给学员带来一定的压力和焦虑，但是，依然不会代表考试失败或绝望。第一，学员可以通过逐一阅读认真分析自己在模拟联考中的不够之处，优化备考计划并加强薄弱科目标学习。其次，学员可以结合近几年真题和试题进行练习，渐渐适应考试的节奏和难度，提高自己的参加本次考试能力。后，学员也可请教老师和考生的学习方式和经验，找寻更有效的学习方法。总而言之，中临近考试前模拟联考不好并非后结果，学员仍有很大的提升和突破空间。

有救。因为唯有模拟联考不好依然不会代表考试一定不好，中考成绩是由多个方面综合决定的，如平日间成绩、教师评价、笔面试成绩等。同时，按照“后发制人”的原则，学员在中临近考试前还有不短的一个时期可以调整心态、补上来重要内容及核心考点等方面的缺陷，故此，完全有机会获取好成绩。学员可以从以下哪些方面提升自己的成绩：一是仔细总结自己的考试经验，特别是找出差错原因，并专门加强学习；二是做好计划具体安排，不贪玩，保证充裕的学习时间；三是充分利用教师和考生们的帮，加强交流和互助；四是调整心态，培养信心，保持冷静，注意考试技巧。

中临近考试前模拟联考不好依然不会代表一定不可以考好，还是有很大提升空间的。下面这些内容就是一部分应对措施：

1. 分析有什么重要内容及核心考点和题型做得不好，找出自己的薄弱点，及时进行补充和强化。可以请教老师、考生和家长等多方面的资源，加强备考。

2. 完善备考计划，制定具体的学习计划，按照考试内容、时间和自己的特点，制定有效的备战本次考试计划，保证学习时间充裕而有效。

3. 多答题，进行练习和模拟，这不仅仅只有助于理解重要内容及核心考点和题型，也有助于提升自己的考试速度和技巧。

4. 注意管理好自己的情绪和压力，保持良好的心态，积极面对考试，提升自己的信心和自我调节能力。

5. 可在临近考试前找一部分相似场景模拟考试，这可以提升自己的参加本次考试经验和心理素质，提升自己在考试场上的应变能力。

总而言之，为了补上来中临近考试前模拟联考不太好的情况，需做到有效学习、科学备考、提高信心和应变能力等。只要制定合理的备战本次考试计划，充分准备，就一定能在中考中发挥出自己的实力。

一般还有救，尤其是首次模拟联考的情况下，只是适应性考试依然不会完全影响到中考成绩，只是让学生很快的进入中考环境，适应中考的题型还有时间，只要自己及时的调整心态，针对自己的薄弱项目进行重点加强，既然如此那，中考时也有一定概率会考出好成绩，还有救

有救的。第一是你要培养信心，端正学习态度，严格根据老师的要求并结合你详细情况学习，充分利耗费时长间，你一定会成功的。

5年中考3年模拟的优缺点？

五年中考三年模拟是一份比较不错的中考一对一辅导考试教材，它的优点就是它对近五年的中考题型，做了归纳总结，并在这里基础上进行一定的练习，让你可以尽量早一点的掌握并熟悉中考题型，对以后的中招聘考试试有很大帮助，但是，它也有自己的缺点，它的缺点就是试题量相对较大，可能你没有很多时间去完成。

五年中考三年模拟的优点是全面，有深度，缺点是太厚。书不错。

《五年中考三年模拟》由教育科学出版社与首都师范大学出版社出版，全书分两册，《全练》+《全解》，另有全解全析的答案。还有针对对马上就要要中考的学生设计的《五年中考三年模拟》中考版。

简介：

这本书是不少老师智慧的结晶是不少一线老师的秘籍，更是学员的动力臂。该书洞悉中考考试试卷及出题规律，让学生科学备考。

仅针对初中六（鲁教版）、七、八、九年级的形式设计，有人教、苏教、湘教、沪教、川教、华师、北师、华东、外研、浙教、鲁教等版别。

5年中考3年模拟的优点就是题型比较全，因为他选取的都是各个地方的比较有特色的典型题，同时里面附赠重要内容及核心考点介绍，和答案详解，他基本上算是答案介绍很全面的习题。

缺点，就是会有一定的难度，针对基础不太好的学生不太适用，更合适于中等偏上的学生。

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