学校课程建设基本思路，课程建设理念及思路怎么写-华宇考试网

本文主要针对学校课程建设基本思路，课程建设理念及思路怎么写和课程推进思路等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对学校课程建设基本思路有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

学校课程建设基本思路？

学校课程建设的基本思路涵盖以下哪些方面：

1. 教育教学目标的确定：学校课程建设应该紧跟学生的蓬勃发展和进步需求，按照国家课程标准确定教育教学目标。在确定教育教学目标时，应该考虑学生的知识、能力、态度和价值观等方面。

2. 课程结构的设计：学校课程建设应该按照学生的认识和了解特点和学科知识点内容与框架体系，设计合理的课程结构。课程结构应该涵盖教学内容、教学方式、考试教材和教学评价等方面。

3. 教学内容的选择：学校课程建设应该按照国家课程标准和学生的实质上情况，选择适合的教学内容。在选择教学内容时，应该特别要注意关注学生的兴趣和需求，注重知识的实用性和适应性。

4. 教学方式的选择：学校课程建设应该按照学科特点和学生的认识和了解特点，选择适合的教学方式。教学方式应该灵活多样，注重启发式教学和探究式学习。

5. 考试教材的选择：学校课程建设应该选择满足国家课程标准要求的考试教材。考试教材应该具有权威性和可靠性，注重实用性和适应性。

6. 教学评价的设计：学校课程建设应该按照教育教学目标和教学内容，设计合理的教学评价方案。教学评价应该注重学生的全面发展，不仅注重知识的掌握并熟悉程度，还需要注重学生的能力、态度和价值观等方面的评价。

课程建设观念及思路？

个性化教育是课程建设的重要观念。因为每个学生的背景和需求都不一样，故此，课程建设需按照学生的需进行调整，达到不一样程度的个性化课程设计。除开这点现代化、国际化和应用性也是课程建设的重要观念。现代化反映在教学手段和方式上，要适应现代化的蓬勃发展和进步趋势，比如在线课程等；国际化则要特别注意国际学生的需求，设计可以帮他们扩大世界视野的课程；应用性则要将学生学到的理论与实践相结合，让学到的知识可以更好地应用到实质上生活和工作中。这些都是课程建设的基本思路，需教师们持续性探索和实践。

一、课程建设观念：

以培育和践行社会主义核心价值观为目标，从专题化理论教学、系统性实践教学、开放式互联网教学三个维度，构建《基础》课综合教学改革方案；关照学生的专业化、个性化差异，把社会主义核心价值观融入三个教学维度，形成多元化考查评价体系，显著提高《基础》课教学效果；以教学重要考试难点及核心内容研究带动理论研究，形成可呈现、可复制的系列教学成果和实践成果。

二、建设目标：

1.加强教学内容和课程体系改革。探索专题化理论教学、系统性实践教学、开放式互联网教学；继续改革和完善本课程的教学内容、教学方式、教学大纲和考试大纲。

2.理论教学与实践教学并重，持续性完善实践教学环节。高度重视实践性教学环节的设计和开展，制定开展计划，通过实践教学进一步培养和提升学生分析和处理人生、社会问题的能力。

3．加强教学队伍建设。一步一步形成一支结构合理、教学水平高、教学效果好的教师梯队，配备教师定期进行网络在线答疑。培养1到2名青年主讲教师，以保证本课程的持续时间发展。

4.合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方式、教学手段。教学大纲、考试大纲、电子教案、教学视频、习题、案例、参考文献目录等网络并免费开放，课程达到网络在线教学与管理。

三、建设内容、方式途径

（一）探索专题化理论教学

以社会主义核心价值观为纲，以问题为导向，从学生需得出发，整合教学内容，把考试教材体系转换成教学体系；探索、凝练以品德修养、法律素养提高为详细目标的理论教学专题，提高《基础》课教学的针对性、实效性，助力学生健康成长。在需求大数据细分研究的基础上，整合18版考试教材内容，以学生思想道德观念和行为习惯的养成为主线，拟设5个理论教学专题。

专题一：大学与人生-主要内容涵盖：适应大学生活；做好专业规划；谋划未来职业；达到人生价值。

专题二：理想与信念-主要内容涵盖：认清历史使命；达到个人理想和社会理想。

专题三：爱校与爱国-坚定集体主义观念；做忠诚的爱国者。

专题四：德性与生活-转化传统道德；继承革命道德；遵循生活规范。

专题五：法治与守法-培养宪法意识；培养法治思维；争做守法公民。

建设方式途径

1.研究、规范每个专题的教学内容、教学方式、教学过程；通过教学大数据细分研究反馈教师授课情况与学生需求，及时进行教学管控；

2.定期开展课程组观摩课、示范课活动，进行教学研讨，探索教学规律；

3.各专题均实行名师引领、集体备课制度，较快提高理论课教学水平、教学效果；

4.定期组织小型公司成员开展社会实践活动，提高教师对改革开放成果的现实感受，促进教师更坚定建设中国特色社会主义的理想信念。

（二）开展系统性实践教学

结合学校实质上和理论教学专题设计，探索、开展《基础课核心价值观主题实践教学方案》，构建与课堂教学相互促进的思政课第二课堂教学体系，达到校内外结合、课内外结合、必修与选修结合，形成可呈现的实践教学成果。

1.弘扬社会主义核心价值观主题演讲比赛；2. 弘扬社会主义核心价值观知识竞赛；3.“微视频正能量”-弘扬核心价值观微视频校园大赛；4.“师院印象”作品大赛；5.“我的人生观”征文比赛；6.校园文明情况“随手拍”；7.法制实践案例教学、录像教学、模拟法庭或现场观摩；8.重要历史事件纪念活动征文。

实践教学成果形式：我的梦、中国梦等主题征文论文集；微视频、正能量系列视频；美术学院专业画展；音乐学院红色音乐会等。

（三）达到开放式互联网教学

建设独立的《基础》课教学官方网站，汇集教学资源，达到开放式、交互式教学。

建设内容和详细方式涵盖：

1.汇集教学资源-涵盖教师队伍、教学大纲、考试大纲、教学计划、实践教学、参考文献、教学课件、教案、理论变动等。

2.开展教学研究-进行课程教学问题、理论问题专题研究，成果网络。

3.征集教学设计-评选、征集优秀专题教学设计并网络。

4.遴选教学视频-面向优秀教师，征集课程重要考试难点及核心内容视频；教学视频总数达25个以上，后形成系列重要考试难点及核心内容教学视频。

4.设置交互平台-建设高素质管理员队伍，达到实时沟通，及时处理学生提出的理论问题和实践问题。

（四）多元化评价体系

以实践教学考查为主，注重过程考查，注重学生平日间表现；期末考试以开放式案例分析为主，重点考查学生运用原理分析和处理详细问题的能力。详细比例为：实践教学占百分之40，平日间表现百分之20，期末考试占百分之40。利用已经开发的考试系统，达到互联网化考试。

小学语文如何逐步递次推动课程改革的深入发展？

小学语文逐步递次推动课程改革的深入发展，从以下哪些方面进行考量：

一、按照时代变化，考量新时期学生的接受能力，参考人文素养，传承传统文化等思量，融入在小学语文的课程改革中。

二、特别要注意关注小学语文课堂的新型的师生关系，建立课堂好的纽带是让教师做到民主，公平，有效，高效的教学；让学生学带来一定长，学带来一定乐，学带来一定获。

三、改革中将传统的文章篇目保留，并添加有的时候，代感的儿童散文、儿童文学、儿童诗歌等素材的文章篇目，将传统文化跟现代文化，有机结合，与时俱进。

乡村幼儿园课程建设思路？

1、乡村乡土课程，强调的是农村本土的特色，涵盖自然环境、人文环境、生活环境等，这些都是孩子身边实质上的生活情况，孩子在平日的生活中早已经接触到。而乡土课程的创设意义，主要的就是通过有效的引导孩子去认识生活，利用身边熟悉的事物对他们进行科教，使他们真正地理解科学、热爱科学，以此取得全方面的提升。因为这个原因，教师在农村幼儿园乡土课程的建设这一长期过程中，教师一定要遵守生活化这一原则，既要贴合孩子的生活实质上，又要对孩子有教育作用。

2、兴趣是促使大家进行各自不同的活动的潜在动力是好的老师。尤其是小孩子，他们的有效学习更需浓厚的兴趣来带动。唯有他们对所学内容出现兴趣，他们才会积极的去探究发现。因为这个原因，在农村幼儿园乡土课程建设中，教师还应遵守兴趣这一原则，尽可能多在课程中加入一部分孩子感兴趣的东西，激发孩子的学习兴趣，引导孩子乐学。比如：春节这个时间段放烟花爆竹和元宵节的灯展都是幼儿感兴趣的活动，欣赏过一个个漂亮的花灯，孩子们会对那些惟妙惟肖的灯记忆犹新，还会吵着要。教学中，我们要把这些幼儿感兴趣的民间风俗活动纳入课程内容范围，紧跟这些幼儿熟悉的事物开展主题活动，以提高幼儿已有的知识经验，使他们取得丰富的社会情感体验。

游泳课程进校逐步递次推动方案？

开展游泳课程进校方案是可行的。因为游泳是一项重要的运动项目，能锻炼人的身体素质和心肺功能，同时也是必备的安全技能之一。在学校念书逐步递次推动游泳课程，有助于培养学生对游泳的兴趣和爱好，也可以提升学生的安全意识和自我保护能力。同时，游泳课程也可以作为课外活动，为学生提供一个多样化的课程选择。从长远看，逐步递次推动游泳课程还有助于提高学校的整体教育水平和形象，提升学生的综合素质和竞争力。针对开展游泳课程进校方案，可采用以下措施：配备专业的游泳教练，保证学生安全和学习质量；加强设施建设，提供高质量的游泳场地和设备；加大加强宣传的力度力度，提升学生和家长对游泳课程的认识和认可度。