幼儿园走路常规口令，幼儿园音乐课大象走路教案反思-华宇考试网

本文主要针对幼儿园走路常规口令，幼儿园音乐课大象走路教案反思和幼儿园歌曲走路的分析等进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园走路常规口令有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

幼儿园走路常见口令？

1、《坐坐好》

一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不讲话，九十快坐好。

2、《看书歌》

小图书，真好看。有小猴，有大象；还有汽车和轮船；轻轻翻，静静看；爱护图书人人夸。

3、《走路》

小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。小朋友轻轻走，小草向你问声好！

4、《吃早餐》

小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身体好。一口一口吃个饱。

5、《排队歌》

小朋友,快快来,我们各位考生把队排。队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺，不乱歪头不走动。

6、《站立歌》

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

幼儿园音乐课大象走路教案？

活动目标1、引导幼儿认识乐器：刮琴、小鼓、手铃，感知其强弱、快慢的声音变化；2、通过故事，感受大象和蚊子不一样的音乐特质，了解角色与乐器演奏的匹配关系；3、愉悦的进行音乐游戏活动，体验师生共同活动的快乐。

　　活动准备（1）打击乐器：刮琴、小鼓、手铃（2）背景音乐：舞曲链接-小白兔与大黑熊野蜂飞舞滑稽舞曲（3）靠垫一个幼儿人手一对手铃活动过程一、幼儿随音乐入场师：宝宝们，跟着我一起去玩吧！-师生听音乐做动作愉快入场二、认识乐器刮琴、小鼓、手铃，感知其声音特点1、师：老师给你们带来了三位小客人，他们是谁呢？

　　2、逐步一个个出示乐器：刮琴、小鼓、手铃，引导幼儿认识，通过倾听乐器发出的声音，感受其不一样的音乐特质，并跟随刮琴一起唱歌、小鼓拍手、手铃跳舞。

　　三、讲述故事，引导幼儿初步了解故事人物与乐器的对应关系1、教师讲述故事《大象与蚊子》，在讲述途中，通过小鼓轻声敲击表示大象在慢慢的走路，重声敲击表示大象生气的跺脚；；手铃的摇动轻重表示蚊子的更多；刮琴表示大象在不停的甩尾巴赶蚊子等等，展示刮琴、小鼓、手铃在故事中所反映的系列人物匹配关系。

　　2、提问，进一步明确乐器所表现的声音形象●师（轻声敲小鼓）这是谁的声音，大象在干什么？（走路）●师：我们一起来学学大象走路吧！-师生一起跟着鼓声学大象慢慢的走路。

　　●师：（摇动手铃）谁来了，（手铃声音由轻转重）蚊子怎么了？（更多）-引导幼儿和老师一起摇动手腕学习蚊子飞●师：（刮动刮琴）大象在干吗？（甩尾巴赶蚊子）来，我们跟着琴声一起甩甩尾巴吧！-师生随琴声做动作●师：（重敲小鼓）你们听，大象怎么了？（大象生气了，在跺脚呢！）大象一跺脚，出现了什么？我们来做做看！-引导幼儿表现蚊子被震晕后倒下的样子。

　　四、音乐游戏《大象与蚊子》

　　1、角色定位：师将靠垫绑在屁股上，变成大象，幼儿带上手铃做蚊子；2、师生一起随背景音乐的不一样变化（大象：小白兔和大黑熊，蚊子：野蜂飞舞、甩尾巴：滑稽舞曲），利用乐器愉悦的进行音乐游戏活动，感受师生共同活动的快乐。

　　五、延伸活动1、师：今天，我们和三位好朋友做了游戏，他们是谁呢？-进一步夯实对刮琴、小鼓及手铃的认识；2、师：让我们去和更多的乐器朋友一起游戏吧！

幼儿园的音乐，歌词走走走啊走，我们小手拉小手是什么名字？

一同去郊游作词:徐玫怡作曲:黄韵玲演唱：锦绣二重唱走,走,走走走我们小手拉小手走,走,走走走一同去郊游走,走,走走走我们小手拉小手我们是这样的朋友这样的好朋友今天出现的事若没有告诉你就好像功课没有做完我们常摊在桌子前面胡说八道上一天,今天,和梦想的未来下午到百货公司去吹冷气吧含一根棒棒糖用自己的方法走路到小吃街排队为了吃一支红豆鲷鱼烧我喜欢MICKEY老鼠我热爱KITTY猫保留聪的气面对世界的纷乱唯有你和我清楚任意像孩子般的愚蠢行为是为了储存能量走,走,走走走我们小手拉小手走,走,走走走一同去郊游走,走,走走走我们小手拉小手我们是这样的朋友这样的好朋友黄昏到操场去跑跑吧去比赛卡通影片的歌曲谁记得多带一支风筝仰望天空的辽阔趁飞机掠过大声的把讨厌的人吼一吼保留智慧的头脑对付爱情的困扰唯有你和我清楚任意像孩子般纯粹行为是为了对自己好走,走,走走走我们小手拉小手走,走,走走走一同去郊游走,走,走走走我们小手拉小手我们是这样的朋友这样的好朋友若有一天找到爱人你就走吧我会祝福你走,走,走走走我们小手拉小手走,走,走走走一同去郊游走,走,走走走我们小手拉小手我们是这样的朋友这样好的朋友走,走,走走走我们小手拉小手走,走,走走走一同去郊游走,走,走走走我们小手拉小手我们是这样的朋友这样好的朋友 Heiye...

幼儿园体操整队口令？

没有一个统一的。因为每个幼儿园的体操整队动作和口令都有很多不一样的地方，时常按照幼儿园自己的情况和特点来定制，因为这个原因没有一个固定的口令。但是，一般都会涵盖大声喊出指令，如“起立”、“齐步走”、“向左转”、“向右转”等，这样孩子们才可以听懂并顺利完成整队动作。假设您想要获悉某个详细幼儿园的体操整队口令，建议直接向对应的幼儿园进行咨询。

回答请看下方具体内容：1. 左右看齐，整齐划一，我们是幼儿园的小将。

2. 立正，目视前方，高举双手，跟我一起欢呼。

3. 腰部放松，手臂自然垂放，我们是棒的体操队。

4. 左手向上，右手向下，左脚向前迈一步，右脚跟上。

5. 向左看，向右看，我们是一群可爱的小宝宝。

6. 向前迈步，向后跳跃，跟我一起舞动身体。

7. 左手向上，右手向下，双腿分开，跳跃起来。

8. 双手交叉，弯腰向前，我们是棒的运动员。

9. 双脚并拢，向左转身，再向右转，我们是棒的小队员。

10. 双腿分开，手臂向上，跳跃起来，我们是棒的体操达人。

1 简单口令可以是“左转、右转、前进、后退、停止”等。

2 这些口令易于理解和记忆，合适小班学生，可在操场上整齐地排列和移动。

3 此外可以通过增多一部分趣味性的动作和音乐来增多学生对操练的兴趣和参加度。

您好，1. 立正：童子军立正，姿势端正，目光前视，身体挺直，左手握拳，右手放在身侧。

2. 抬头：抬头挺胸，放松肩膀，呼吸均匀。

3. 右转：右脚向前迈一步，身体向右转90度，左脚跟随右脚向右转。

4. 齐步：跨开双腿，脚跟相对，手放在身侧，启动齐步行走。

5. 拍手：左右手交叉替换拍打，拍手的速度要保持完全一样。

6. 抬腿：抬起左腿，膝盖向上，手臂向前伸直，保持平衡。

7. 踢腿：右腿向前踢出，然后向后踢出，再向前踢出，保持平衡。

8. 原地转圈：向左转圈，然后向右转圈，保持平衡。

9. 向前弯腰：双手向前伸直，弯腰尽可能靠近膝盖，保持平衡。

10. 向后弯腰：双手向后伸直，向后弯腰，尽可能靠近地面，保持平衡。

11. 停止：齐步停止，双手放在身侧，保持平衡。

「各位考生好，准备！」是。因为这个口令简单易懂，合适幼儿园孩子们的年龄和能力，还可以让孩子们在听到口令后面自觉排好队伍，练习协作能力。假设想要，可以讲解一下其他合适，比如「1、2，1、2，向左转！」、「小鸟飞呀飞，飞到蓝天上去！」等等。这些口令可以增多孩子们的兴趣，同时也有助于他们掌握并熟悉基本的体操动作和协调能力。

整齐因为肯定是“整齐”，这是因为幼儿时期培养孩子的纪律和团队Team合作意识很重要，通过体操整队可以锻炼孩子的纪律性和团队Team意识，让他们成为一个有纪律的团队Team。而针对口令的详细指令，大多数情况下就是教练或者老师通过口耳古人传说，例如“向左转”、“齐步走等等。