课程与教学论研究生就业方向，以后想当老师是不是考课程与教学论的研究生专

课程与教学论读完四年的研究生再就业方向？

课程与教学论读完四年的研究生再就业市场很广阔，国家对教育越来越加重视，故此，就业率很高。

就业方向：课程与教学论毕业的学生基本上全部在中学或者部分高等院校从事教学工作，或者也可在本科院校从事一对一辅导员等非教学工作岗位。随着国家对文化教育事业的重视,就业面会更广阔。可选择的职业大多数情况下有课程顾问，教师，课程设计，教研员，课程与教学研究员。

以后想当老师是不是考课程与教学论的研究生很好啊？

楼上说的都对，想当教师必备的一个硬件就是需教师资格证，但当老师不是说肯定需一定要考课程和教学论的研究生。

我觉得示范类别的研究生分为专业类别和应用类别。假设你学的是理科，又不是班主任，加强自己的专业技能修养还是非常的重要的，假设你想管理班级或者提升教学技能，既然如此那，课程和教学论无疑是你要考虑的一个方向，故此，我觉得需考哪个类别的研究生，就主要还是看你自己想要发展的侧重点了。期望能帮到你。

学术硕士的课程与教学论是什么？

课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。

现在正朝着新的、更高水平的理论综合和不一样学科学教育学论针对化研究的方向发展。

“学术硕士的课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。

“课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科学教育学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。

“课程与教学论”也是师范院校为教育学专业研究生和博士生开设的一门专业课程。 目 前，华南师范大学课程与教学论专业博士生导师黄甫全教授编著的“课程与教学论”著作是一部分师范院校使用的考试教材。

课程与教学论下设什么方向？

性质上来说课程教学论是学术型研究生，学成毕业后各行各业都承认你是硕士，二学科学教育学是专业教育硕士，硕士学历只在教育界被承认；时间上来说课程教学论是3年，学科学教育学是2年。

此外课程教学论分理论方向和学科方向，理论方向偏重要方向教育课程理论研究，学科方向偏向于各学科本身特色，与学科联系更密切，就业来说比理论方向容易。

至于那个专业更好一部分，假设你旨在当一个老师，学科学教育学毕业足够了。何况还是两年的，针对一个女生也比较适合，假设你对学术有追求，那就去选择课程教学论。

课程与教学论考研考什么科目？

大多数情况下来说，课程与教学论是教育学专业的核心课程，考研时也会涉及到。下面这些内容就是常见的有关考试科目：

教育学基础：这是教育学专业的基础课程，涵盖教育学概论、教育心理学、教育社会学等。

课程与教学论：这是课程与教学专业的核心课程，涵盖课程理论、教学设计、教学评价、教学方式等。

教育法律法规：这个科目主要是教育法律法规、教育政策等。

教育管理学：这个科目主要是教育管理学的基本理论、教育管理体制、教育行政管理等。

教育技术学：这个科目主要是教育技术学的基本概念、教育技术媒体、教育信息化等。

小学教育学或中学教育学：这个科目主要是小学教育学或中学教育学的教育理论、教育实践等。

不一样学校和考试组织和主办机构的科目设置可能会带来一定不一样，建议在临近考试前查看详细的考试大纲和科目设置。

1、公共课：101思想政治理论、201英语一；

2、专业课：考教育学、教育史、教育研究方式还有教育心理学方面的主要内容。

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