幼小衔接上课文案，幼小衔接是指什么意思

幼小衔接上课文案？

文案是为停课不停学,幼小衔接,为小一准备起来。幼小衔接上课第一个是激发幼儿的兴趣，说说书包里该放些什么；

第二个是学看课程表：

第三个是学习整理书包。

文案请看下方具体内容：

为了顺利过渡和适应小学生活，我们诚挚地推出升幼小衔接班，为为您的孩子提供无缝衔接幼儿园和小学的平滑过渡。下面这些内容就是我们的文案：

欢迎来到升幼小衔接班！

在目前这个时候，我们明白家长和孩子们都对马上就要进入小学生活充满了期待和一部分焦虑。我们的升幼小衔接班旨在帮孩子们轻松过渡到小学，并使他们在新环境中取得平稳而快乐的启动。

我们的课程既注重学术准备，又特别要注意关注整体发展。通过丰富多样的活动和教学方式，我们努力为孩子们创造积极、互动和富有趣味性的学习环境。

下面这些内容就是我们升幼小衔接班的特点和收益：

学科过渡：我们专注于帮孩子们适应小学学科，涵盖语言、数学、科学等。我们的教学内容和方式将与小学要求相匹配，帮孩子们建立坚实的学术基础。

学习技能：我们将教授和夯实学习技能，如阅读、写作、表达和处理问题的能力。这些技能将为孩子们未来的学习打下坚实的基础。

社交技能：我们重视培养孩子们的社交技能和合作精神。通过小组合作、团队Team活动和角色扮演，他们将学会与考生建立友谊、有效沟通和共同合作。

自我管理：我们鼓励孩子们自主学习、自我管理和时间管理。他们将培养良好的学习习惯并渐渐成为自信、独立的学习者。

游戏和乐趣：我们相信游戏和乐趣是学习的重要组成部分。通过丰富多样的游戏、手工和户外活动，我们将激发孩子们的兴趣和创造力，使他们在每次学习的时候保持愉快的心情。

我们的升幼小衔接班将为您的孩子提供一个平台，让他们在亲切关怀的环境中顺利过渡到小学生活，并为未来的学习夯实坚实的基础。

让我们一起陪伴孩子们成长，共同迎接小学的精彩旅程吧！

假设您对我们的升幼小衔接班有任何疑问或想要了解更多信息，请随时与我们联系。我们期待着与您和您的孩子一起开启这个令人兴奋的新阶段！

幼小衔接是指什么？

家长如何做好孩子幼小衔接的准备，让孩子愉快又顺利地升入小学~

一、心理准备

大多数情况下来说，入学愿望强烈的儿童，学习的主动性会更高，各方面的表现也更好。而家长一定程度上的引导会非常大地提高孩子对小学生活的渴望：

例如带孩子参观校园和小学生上课，讲讲少先队的故事或自己上学时的趣事，平时间里常和孩子说说小学的美好：宝宝要成为一名小学生了，到时候会认识更多考生学员，想想就好有趣呢小学里能学到不少有意思的东西，课程可丰富啦…

而那些消极，家长尽可能不要提及，例如：小学老师天天布置作业呢，小学可累了，不可以睡懒觉…这样，会让孩子对小学出现抵触、恐惧的心理。

二、规则意识

相比幼儿园，小学的各项规则要求更严格，“迟到一会没关系、天冷了就不需要上学了、累了就离开座位玩一会…”诸如这种类型的想法和行为到了小学可不可以再有了。孩子规则意识的培养应循序渐进，从少到多，从易到难，渗透在生活的方方面面。在学校

里回答或提出问题要先举手上课这个时间段不可以随意离开座位，课间不跑不闹，和考生好好相处，轮到自己值日时要仔细完成，放学回家路上要遵循交通规则，不闯红灯…

三、作息时间

小学生早上进校时间是7点40左右，广大家长可以据此估计孩子的起床时间，让他的作息一步一步向小学靠拢。起床后孩子可以在家吃个早饭，慢慢习惯这

样的生活规律，避免升入小学后产生早起没胃口吃饭的情况。

进入暑假以后，午睡时间也要调整了，慢慢缩减至一小时左右。一般小学生一天需十小时的睡眠，家长一定要做好具体安排，让孩子以饱满的精力迎接小学生活。

四、自理能力

幼小衔接阶段，家长们要很早的时候认识孩子的不够之处，有意识地培养孩子的自理能力。自己穿脱衣服、会系鞋带独立上厕所，收拾好自己的学习用品，会整理书包会做简单的家务，例如扫地擦桌子，好好吃饭，熟练使用筷子、勺子等餐具饭前便后勤洗手，讲究卫生…

培养孩子的自理能力，第一要帮孩子培养自立意识，孩子可以自己完成的事情家长可不要代劳哟~

五、人际交往

升入小学后，孩子与他人交往的范围和机多很多了，理解并掌握一部分的交往技巧显得更重要。幼儿园

里丰富的集体活动、小组讨论是提升孩子表达能力

、学会如何处理冲突的好机会，家长要鼓励孩子多参加；课余时间，家长可以带孩子去公园、超市等公共场合走走，帮消除他们对陌生人的畏怯心理，在待人接物等方面做出正确的示范，让孩子学会正确表达自己的需求，变得更文明有礼貌。

六、学习兴趣

幼小衔接并非说让孩子多认哪些字、早一点学习小学知识，而是通过各种方法激发孩子的学习兴趣，培养学习能力，这样孩子升入小学后就不会认为天天上课是一件很枯燥的事情了。

良好的阅读习惯可以潜移默化地提高孩子的听力、理解力和注意力。家长可选择适合的绘本和孩子一起阅读，图文并茂的主要内容还能激发孩子的想象力。

● 写字对孩子来说是一件很困难的事情，我们可以通过涂鸦、描线、画画等方法锻炼孩子的手指灵活度，教孩子正确的坐姿、写姿，提高孩子的自信。

● 搭积木能培养孩子的空间观念、吃水果时可以学习数量的加减、乘电梯时可以认识数字……培养孩子对数学的兴趣也是很简单的。

七、学习用品准备

做好了各自不同的习惯和心理素质的准备，来看看物质准备吧。孩子马上上小学，这些东西先来熟悉一下。

基本学习用品：书包、垫板、铅笔盒（尽可能不要用铁质的、动静相对较大的）、木质铅笔、塑料直尺、橡皮、拼音、算数等必需的练习本。这些基本学习用品，大多数情况下每天上学都要带上。

特殊学习用品：卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔（粗细各一支）、油画棒一盒、水彩笔一盒（颜色不需要太多，体积不要过大）。这些学习用品可以按照每日课程表的具体安排带上。

学习用品的选择以实用为主，过于花哨的款式和图案会分散孩子的注意力，影响课堂听讲。此外建议孩子使用普通的双肩背包，过重过大都会影响孩子的生长哦~

结语

做好幼小衔接，不只是暂时处理孩子从幼儿园到小学过渡的问题，更能对孩子一生的学习出现积极的影响，让他取得学习的兴趣还有获取成就的自信。为未来的人生打下良好的基础。期望广大家长和老师，用自己的细心和耐心，帮孩子成为一名合格的小学生，成为一个更优秀的人。

幼小衔接注意什么事项？

1. 幼小衔接需要大家特别注意的事项有不少。2. 第一，要注意幼儿园和小学当中的教育观念和教学方法的差异，幼儿园注重游戏和探究，小学则更注重知识的系统性和学科的分化。其次，要注意幼儿园和小学当中的课程衔接，幼儿园的教育内容和小学的教育内容有很大的差异，需有一个过渡期来适应。还需要注意幼儿园和小学当中的生活习惯的转变，例如饮食、作息等方面的调整。3. 除开这点家长和老师的配合也很重要，要建立起良好的沟通和合作关系，共同特别要注意关注孩子的成长和发展，及时发现和处理问题，为幼小衔接打下良好的基础。

　　1、让幼儿养成独立自主习惯和能力。进入小学后，回家作业的产生让孩子一定要要养成任务意识和独立自主的习惯和能力。针对这个问题唯有在幼儿园启动一步一步培养幼儿高效、自主的意识，其能力才可以持续性提高，以此适应小学学习。

　　2、让幼儿能很强的集中注意力。到了小学后一次教学活动时间都在40分钟至45分钟左右，对一直习惯30分钟至35分钟集体教学活动的幼儿来说，其注意力的集中特别考验。针对这个问题可以从平日间生活中的游戏、活动启动，对幼儿的注意力进行锻炼。

　　3、让幼儿碰见问题清楚表达、擅长于表达、愿意寻找帮。幼儿进入小学后一定会碰见学习、生活中各种多样的问题，不管是不懂的知识还是需寻找帮，都一定要让幼儿有主动提问、主动表达的意识和愿望。

　　4、让幼儿丰富阅读量。阅读不光能使幼儿的观察力、注意力等多方面得到发展，更是在阅读途中培养了幼儿对文字、图画的敏感性。大班孩子可以从自主讲述绘本内容启动尝试。

　　5、让幼儿积极参加锻炼。培养幼儿对一种或几种体育运动的兴趣不光让幼儿有一个强健的体魄，更是期望幼儿能在体育锻炼的途中交得志同道合得朋友，提升自己的交往能力。

　　6、让幼儿早睡早起。幼儿园的孩子若习惯了迟到和早退，那对其入小学后的学习状态和参加学习的积极性有着很大的影响。针对这个问题，让幼儿养成早睡早起的习惯对孩子的学习状态特别重要。

　　幼小衔接需做到什么

　　好习惯的养成非常重要。

　　养成良好的学习、生活习惯对孩子的一生发展都非常重要。赵娜老师说，小学一年级是养成良好习惯的重点时期。这些习惯涵盖行为习惯：坐、立、行、走，放学站路队、过马路、公共场合的行为;学习习惯：写作业的速度、上课听课的习惯、检查作业的习惯、每天累积一个好词好句的习惯、好学好问的习惯;品德：在家里要谦让，在集体中要爱护、关怀他人，爱护公共财物、爱惜学习用具等等。

　　要帮孩子养成良好的习惯，家长的作用相当重要。譬若是培养孩子良好的作息习惯方面，家长就有必要做出一定牺牲，为了孩子及时调整自己的作息时间，在孩子要入睡时不要看电视或者规避孩子看。给孩子买个小闹钟，帮孩子抄好学习的作息时间表和课程表，帮孩子建立起时间观念，根据一定之规来具体安排自己的生活。虽然一年级留的作业不会太多，也很简单，但是，仍需家长加以督促和详细指导。家长一定要要求孩子做作业时要专注，握笔姿势、坐姿要正确，发现错误时让孩子自己纠偏，做完作业要自己按照次日的课程表整理好自己的学习用具。

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