上海疫情期间的网课哪里可以回看，双师课和点播课优缺点?

上海疫情这个时间段的网课哪里可以回看？

可以根据下列两种方法回看:

方法一：东方有线电视

　　已安装本市有线数字电视的师生可以通过电视收看。用户在东方有线“空中课堂”专区栏目列表(86-97栏目)中选择对应的年级栏目看首播;开通交互业务的，首播结束后可以进入“空中课堂”点播/回看专区回看内容，也可在首播时进行实时回看。

　　1、首页点击“回看”栏目，选择对应的年级栏目进行回看。

　　路径：回看 空中课堂 年级 课程名称

　　2、播放状态下按遥控器“确定”键呼出回看界面。

　　路径：都 年级 课程名称

　　时移(快进、快退)回看：

　　收看播放时，在栏目界面直接按遥控器上的“快进”、“快退”功能按钮进行实时回看。

　　方法二：互联网播放平台

　　师生也可通过市级合作平台腾讯云校园、钉钉、晓黑板、百视通、哔哩哔哩、中国联通沃视频、中国电信播播TV、中国移动咪咕视频等应用，进入“上海教育空中课堂”专题收看首播和点播(回看)

双师课和点播课优缺点？

有关这个问题，双师课和点播课各有优缺点：

双师课的优点：

1. 互动性强：学生可以与老师和其他考生进行实时的互动和交流，有助于提升学习效果。

2. 生动有趣：双师课一般采取多媒体教学方法，内容生动有趣，容易吸引学生的注意力。

3. 教学质量高：双师课的老师一般都是经过专业培训和筛选的，教学质量相对来说比较高。

双师课的缺点：

1. 时间限制：双师课一般一定要在固定时间进行，假设学生不可以及时上课，就可以错过课程。

2. 课程内容固定：双师课的课程内容一般是固定的，没办法按照学生的需进行调整和个性化定制。

3. 价格非常高：双师课的价格相对来说比较高，不合适全部家庭的经济承受能力。

点播课的优点：

1. 时间自由：点播课程可以随时随地进行学习，学生可以按照自己时间具体安排进行学习。

2. 课程内容丰富：点播课程一般有非常多的课程内容可供选择，学生可以按照自己的需进行选择。

3. 价格相对来说比较低：点播课程的价格相对来说比较低，合适相当大一部分家庭的经济承受能力。

点播课的缺点：

1. 互动性差：点播课程一般缺少与老师和其他考生的实时互动和交流，学生容易感到孤独和无聊。

2. 教学质量不稳定：点播课程的教学质量不稳定，有部分课程内容和老师的水平可能不够高。

3. 独立性强：点播课程需学生具备很强的自我管理和独立学习能力，针对一部分学生来说可能会比较困难。

双师课和点播课都拥有各自的优缺点。双师课的优点在于可以和老师进行交流互动，听到老师即时的解答和介绍，还可以和考生一起讨论问题。缺点是需根据老师时间表进行上课，而且，也不太合适需异地上课的学生。点播课的优点在于可以按照自己时间和进度自主学习，还可以重复多次看问题，夯实学习效果。缺点是与老师和考生当中的互动很少，可能会对自主学习能力有一定的要求。综合上面所说得出所述，选择双师课还是点播课需按照自己的需求和情况进行选择。

双师教学这样的模式还是目前比较新奇，比较受欢迎的学习模式，各位考生通过一个大屏幕的去进行线下的教室的学生实先直播授课的服务，同时线下会有一个一对一辅导老师在班级里面进行维护课堂的规则和程序提供答疑解惑的，可以很好的提供布置作业等工作，两名老师通过进行授课就是双师教学的模式。目前这样的模式还是给人一种不错的体验效果，让优秀的主讲老师给你提供班级的孩子上课这样的两个老师的一对一辅导可以把传统的学习从课上延伸到课下，点播课这样的教学模式还是挺让人喜欢的。

一） 优势十分显著

这里说的双师课堂，实际上就是名师资源的共享，这样可以更好的处理教育资源分配的问题。通过在线直播课堂的方法进行名师授课，大程度上利用高质量的教育资源。很明显这样的在线教育模式也是更新奇，比较受欢迎的，不少学生都十分看好，也很感兴趣，这是很大程度上提高了教育效果。

（二） 不够也依然存在

其实这样的双师课堂的模式在很早之前就已经被提出来了，但是，一直并没有实行，这其实与其不够点是有很大关系的。第一这是一个长时间内化的行为，应该说详细的效果问试题前还处于理想化状态，实质上还是需长时间实践才可以的。同时也有的人提出现在有的在线授课实际上是事先录制好的，基本上等同于并没有真人教师在线教课，这样不少人都认为效果不太好，而且，价格也是划不来的。

线上卖课需什么资质？

1、需上线平台培训课程，做视频在线教育，课程售卖，平台会要求提交资质审查核验需办理《办学许可证》，通过后可以在线教学，售卖课程。

2、自己做线上教育经营，需了解线上教育资质办理要求，按线上教育相关规定办理有关资质，也会涉及办理《办学许可证》

在线教育属于经营性网络信息服务业务,应申请《增值电信经营许可证-ICP》,即ICP许可证;

公司经过选择、编辑、加工自己或他人创作的作品,并在网络上公布供公众浏览、阅读、使用或下载的在线沟通行为,需要申请《网络出版许可证》;

假设公司独立制作在线教育课程,学生可在线点播动画视频内容,该模式可能包含以计算机为接收终端,通过移动信息互联网、广播(涵盖点播、广播)、集成、传输、下载视听节目服务等活动,应申请《广播电视节目制作许可证》。

在线教育属于网络生产、传播和流通文化产品,还会涉及到在线一对一,或者一对多视频传输课程重要内容及核心考点,大多数情况下是直播为主。故此，还要办理《互联网文化经营许可证》(互联网表演)范围的“直播文网文许可证”。

库课网课怎么样？

库课网课师资力量雄厚，内容丰富多彩是一款很好的教育培训类网课。

库课网-中国职业考试垂直领域在线教育学习平台。库课网隶属于河南库课文化传播有限公司

库课网是一个集学习点播、直播、考考试试卷库及随堂作业实时交互式多用户多角色多机构的在线网校教育平台，没必要安装客户端或插件，只用浏览器就可以参加整个教与学的过程，可以在互联网上构建多个线上空中教室，每个空中教室都拥有唯一的URL官网网址可供讲师或学生访问。它比传统教室教学更为生动活泼，可以为考生提供时间上更灵活、没有地域限制、更高效率、更省费用的教育培训和学习服务。

库课网以专于品牌、精于服务为宗旨，打造一个聚合高质量教育机构和高质量名师资源及学生在线学习与考试，以提供高效网络+教育服务，整合各区域教育资源形成联盟圈，融合线上线下服务消费为一体的新型垂直领域电子教务平台。

库课的课程整体来说是不错的，老师讲课重要内容及核心考点讲的比较细，主要老师的经验丰富，清楚考试会考什么，怎么考。还是可以推荐一下的。

互联网课程就是通过互联网表现的某门学科的教学内容及开展的教学活动的总和是信息时代条件下课程新的表现形式。它涵盖按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和互联网教学支撑环境。这当中互联网教学支撑环境特指支持互联网教学的软件工具、教学资源还有在互联网教学平台上开展的教学活动。互联网课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特点。需要指出的是，因为教学内容包含教学资源，故此，互联网课程一般需要涵盖教学资源在内（至少需要涵盖部分教学资源），只涉及考试教材本身的互联网课程不是理想的（至少是不完整的）互联网课程。但是在实质上开发途中，为了方便开展工作（比如分工或并行运作的需）有的时候，也把教学资源独立出来，甚至将它与互联网课程并列-称作“互联网课程与互联网资源开发”。不过，这时需要特别注意这样的区分只是开发的需，而互联网课程原本是需要把互联网资源涵盖在内的。简来说之，互联网课程就是通过某种软件在互联网上进行的远程课程。

库课的题数量不少，但不是很推荐，不少题型容易反复产生，浪费珍贵时间，多做套卷，熟悉招数和陷阱，练习题目作答节奏

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