教育学专硕第四科目包括什么，义务教育课程标准四个课程目标是什么

教育学专硕第四科目涵盖什么？

涵盖:教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。

义务教育课程标准四个课程目标？

四个课程目标是:德智美体。

义务教育四个组成部分？

义务教育就是九年制义务教育，涵盖小学阶段，初中阶段。是我们国内公民应该做到尽的义务与权利。

幼儿园，高中，大学不属于义务教育。

适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，还有因缓学或者其他情况特殊需延长的在学校念书年龄，由省级人民政府依照义务教育法的相关规定和本地区实质上情况确定。

义务教育的特点主要表目前四个方面，即强制性、公共性、免费性和普遍性。义务教育的全面免费是从2008年9月1日，这也标志着义务教育真正落到实处，也表达我们国内教育引导工作前进了一大步。

第一，强迫性。义务教育的英语为compulsory education，也可翻译为compulsory schooling，直译为中文就是“强迫教育”或“强迫的学校教育”是国家在我们全体的适龄儿童、少年中普及教育的目标，用法律规定保证适龄儿童入学是国家和家长的义务，以便用国家的意志来保证我们全体国民的共同利益和要求。

　　第二，公共性。国家之故此，开展义务教育，其原因在于作为国民基础教育，义务教育可以培养国民共同的社会意识和价值观，提升国民素质，增多国家的竞争力，既提升国民福利的途径，也反映全国人民的利益。可见，义务教育是公益事业，义务教育具有公共性的特点。

　　第三，免费性。世界各国的普遍经验是没有免费的教育就没有义务教育，也就没有普及教育。没有免费作为前提，外在的强制性不管如何强烈，家长因为缺少起码的生存条件，无力支付教育及有关费用，也是不可以奏效的，同样没有免费作为前提，家庭经济困难的儿童就很难入学，普及就超级难达到。

　　第四，普遍性。普及教育是国家对我们全体国民开展的某种程度的普通教育，其“程度”由一国政治、经济和文化发展状况而定，其对象涵盖成人。新修订的《义务教育法》中第四条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务” 。

义务教育阶段分为四个学段，这当中第一、第二、第三学段分别对应小学低、中、高年级。第四阶段是初中年级。

小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要涵盖思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)还有综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

4.高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下达到有一个性的蓬勃发展和进步，课程标准应有不一样水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。

5.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要涵盖：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践还有劳动与技术教育。强调学生通过实践，提高探究和创新意识，学习科学研究的方式，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的开展途中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。

四课四优指的是啥？

四课是指：业务技术培训课，实质上操作能力课，能力水平提高课，安全教育课。四优是指：在业务技能上创优，在产品上创优，在工作业绩上创优，在产品开发上创优。要真真切切加强四课四优工作，把四课四优活动贯串到工作整个过程，以四课四优详细指导工作实践。

四课：备课，说课、讲课、听课

四优：是指高质量课（含说课、视频课），优秀教育教学论文，优秀教育教学案例（含教学设计），优秀原创考试试卷。

教育学04门类有什么？

教育学涵盖3个本科专业类，0401教育学类，0402体育学类和0711心理学类。3个本科专业类分别对应3个一级学科-“教育学”“体育学”和“心理学”。

教育4.0时代是什么？

教育4.0是以网络为信息载体及传递管道，以智能终端与移动智能终端为人机交互界面，以满足学习者心智体验及促进其心智发展为目标，以他组织（权威组织）结合自组织（学习社群）为组织形式的教育形态。

第一是两个人交谈；第二是一个人讲课，其余人席地而坐倾听；第三则是孩子们拿着一部分电子化学习工具。这些教育场景结合教育4.0时代的概念是前3个教育时代。第一，交谈，即1.0时代，口耳古人传说私塾教学；

第二，教学，则对应2.0时代，班级授课；

第三，电子设备，对应的肯定是3.0教育时代，内容的电子化。而教育4.0时代，应该就是OKAY智慧教育平台的应运而生。

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