七艺指的是什么，六艺七艺属于什么课程

七艺指的是什么？

七艺：这里说的七艺，涵盖智者派提出的三艺和柏拉图提出的四艺，前者指文法、修辞、辩证法，后者涵盖算术、几何、天文和音乐，两者合在一块即这里说的的“七门自由艺术，简称“七艺”。这是在中世纪的教会学校中必修的课程。

古希腊哲学家柏拉图根据 “以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵” 的原则，把学科区分为初级和高级两类。初级科目标体育涵盖游戏和若干项运动；初级科目标音乐除狭义的音乐和舞蹈外，还涵盖读、写、算等文化学科。高级科目主要有算术、几何学、音乐理论和天文学。

“七艺”源自于古希腊的一种教育思想，也被大家称之为“自由七艺”，指的是七种人文学科，它们分别是文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文和音乐，其内容也与现代教育大相径庭。

针对古希腊的“七艺”来说，实际上是“三艺”与“四艺”结合下的产物。公元前五世纪中期，古希腊的城邦当中产生了一种职业叫做“智者”，在当时大家把有能力、有智慧、有学识的人称之为“智者”，而“智者”则为逻辑学、文学还有修辞学的研究并把它们传递给百姓当中，这其实就是常说的我们在上文中所提及的“三艺”。

而“四艺”则是由柏拉图所提出的，柏拉图在《理想国》中指出：期望君主可以通过哲学来对一个国家进行治理，而一个具备哲学的君王身上肯定会具备一部分技能，其实就是常说的上文中所说的“算术、几何、天文还有音乐”，这四点在后来也被大家称为“四艺”。而我们目前所说的“七艺”则是由这两个部分相互结合所得来的。

七艺指的是：逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐，世称“七艺”。三科指的是：文法、修辞、辩证学。四学指的是：算数、几何函数、生物、古典文学。

音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是及时组织的声音。大多数情况下音乐的定义涵盖共同元件，比如音调（其支配旋律和和声），节奏（及其有关联的概念节奏，米，和关节），变动（响度和柔软性），和的声波品质音色和纹理（这是有的时候，称为音乐声的“颜色”）。不一样样式或类型音乐可能会强调，不强调或忽视这当中的某些元素

七艺指的是逻辑，语法，修辞，数学，几何，天文，音乐这七门大学的文科课程。

其起源可追溯到古代希腊，柏拉图把学科区分为初级和高级两类。初级科目标体育涵盖游戏和运动，初级科目标音乐除狭义的音乐和舞蹈，还涵盖读写算等文化学科，高级科目主要有算数，几何学，音乐理论和天文学。

七艺是教会学校的七门教学课程，分为“三科”“四学”，“三科”指文法、修辞、辩证法。“四学”指算数、几何、天文、音乐。 七艺的起源可追溯到古代希腊，至公元4世纪时，七艺已被公觉得学校的课程。

中文名

七艺

分类

文科

涵盖

七门课程

追溯到

古代希腊

简介

不管是古罗马人的七艺还是中国儒家的六艺，都反映了一种使人性臻于完善的教育理想。这当中古罗马的七艺是指文法、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学，儒家的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。博雅教育的目标不是给学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种基本知识和技能，培养一种身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的健康的人性。

英国思想家约翰．密尔对博雅教育的总结最为精辟：“每件事都清楚一点，有一件事清楚的多一部分。”

哈佛大学杜维明教授考察了中国大陆、美国、香港和台湾省的博雅教育后是这样总结的，博雅教育在中国的普遍称为素质教育，美国称为Liberal Arts Education, 香港称为博雅教育，台湾省通称为通识教育。虽然对博雅教育的叫法不一样，但是，各方面都完全一样觉得在传授专业知识的同时，大学应该注重通识教育，提供人文训练，培养人文素质。

六艺七艺？

六艺和七艺是中国和西方古代高等教育的学科。

中国的六艺有两种含义：

1，《周礼》的古六艺指夏、商、西周时代贵族教育的六门学科－－礼、乐、射（箭）、御（驾车）、书、数。

2，孔子提出的春秋以来的六艺指的是六经：《诗经》《尚书》《易经》《乐经》《春秋》。

西方的七艺又称“自由七艺”，（liberal arts),意思是自由人应该具备的都学识，七艺是西欧中世纪初期学校中的七门课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。据考证，七艺教育最初是由柏拉图提出的。后有人将这七艺的前三门定为初级学科，称“三学”（trivium),把后四门定为高级学科，称“四术”（quadrivium).

七艺名词解释？

大学的文科涵盖七门课程：逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐，世称“七艺”。七艺的起源可追溯到古代希腊。古希腊哲学家柏拉图根据 “以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵” 的原则，把学科区分为初级和高级两类。

初级科目标体育涵盖游戏和若干项运动；初级科目标音乐除狭义的音乐和舞蹈外，还涵盖读、写、算等文化学科。高级科目主要有算术、几何学、音乐理论和天文学。

古代雅典七艺教育的主要内容指的是？

逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐，世称“七艺”。

古希腊创立的学科后来传入罗马并得到发展。罗马学者M.T.瓦罗曾拟订过一份希腊化的学校课程方案，其内容除文法学、修辞学、辩证法(逻辑学）、算术、几何学、音乐及天文学外，还有医学和建筑学。罗马教育家M.F.昆体良觉得演说家应具有广博的学识，涵盖文法、修辞学、音乐、算术、几何学、天文学、辩证法（逻辑学）、历史、法律和医学等。至公元4世纪时，七艺已被公觉得学校的课程。

武士七艺七艺指的是什么？

（1）古希腊的武士七艺是指：逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐

(2)七艺的起源可追溯到古代希腊。古希腊哲学家柏拉图根据“以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵”的原则，把学科区分为初级和高级两类。古希腊（Greece）是西方文明的源头之一，古希腊文明持续了约650年（公元前800年-公元前146年）是西方文明最最重要，要优先集中精力和直接的渊源

大学的文科涵盖七门课程:逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐,世称“七艺”。七艺的起源可追溯到古代希腊

七艺中的三科是谁提出的？

七艺中的三科是由古希腊智者派提出。

在古希腊，智者派是最早研究修辞学的学派，修辞学研究的是舌战修辞，偶然的论辩和演说家技艺。公元前4世纪，亚里士多德把修辞学叫做“论辩术”，后来，把它纳入到柏拉图学院中的“普拉蒂亚”（意为少女，指学生）的训练计划中。在罗马修辞学家昆提利安的《论演说家的教育》中，将修辞学的教育从哲学中独立出来，作为演说家的教育。在中国春秋战国时期，修辞学发展成为“辞令之学”。到了汉代，修辞学又发展成为“辩辞之学”。唐代，发展为“议论之学”。在欧洲中世纪，修辞学又称“论辩术”，与逻辑学、伦理学并列，成为哲学的重要科目之一。

修辞学研究如何运用语言进行说理与说服的艺术的学科。学习修辞的目标是有效地进行说服。修辞学研究如何有效地运用语言征服听众的艺术，而依然不会在于追求语言艺术本身的完美。

七艺，全称为“七种自由艺术”是西欧中世纪早期学校中的七种主要学科。即：文法学、修辞学、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐。

七艺的起源可追溯到古代希腊。古希腊哲学家柏拉图根据 “以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵” 的原则，把学科区分为初级和高级两类。初级科目标体育涵盖游戏和若干项运动；初级科目标音乐除狭义的音乐和舞蹈外，还涵盖读、写、算等文化学科。高级科目主要有算术、几何学、音乐理论和天文学。柏拉图觉得，这些科目是为了锻炼学生的智能，而不是为了实质上生活的应用。古希腊的智者派则着重传授实用性的科目，主要是修辞学和辩证法（逻辑学）。古希腊创立的学科后来传入罗马并得到发展。罗马学者M.T.瓦罗曾拟订过一份希腊化的学校课程方案，其内容除文法学、修辞学、辩证法(逻辑学）、算术、几何学、音乐及天文学外，还有医学和建筑学。罗马教育家M.F.昆体良觉得演说家应具有广博的学识，涵盖文法、修辞学、音乐、算术、几何学、天文学、辩证法（逻辑学）、历史、法律和医学等。至公元4世纪时，七艺已被公觉得学校的课程。公元5、6世纪，七艺被基督教加以改造，为神学教育服务。西班牙塞维利亚主教伊西多在《词源学》一书中，把七艺的前三科定名为 “三学”，后四科定名为 “四学”。七艺，作为基督教学校的课程，至此即告定型。

中世纪七艺的实质上内容是相当广泛的。文法一科是学习其他各科的准备，涵盖拉丁语和文学的基本常识。学生掌握并熟悉拉丁文后，可选读古典文学作家和基督教文学作家的作品。修辞学涵盖散文和诗的习作，也兼含一部分历史和法律知识。辩证法的主要内容与现代的形式逻辑类似。算术起初是计算宗教节日的方式，后来吸收了阿拉伯的符号记数法，增多了大多数情况下运算的主要内容。几何学原唯有一部分地理知识和几何的基本概念，后来涵盖了古希腊数学家欧几里得几何学和测量知识。天文学原来唯有一部分行星运行、寒暑更替等常识，后来包含了古希腊天文学家托勒密的论著和亚里士多德的《天体论》。音乐除宗教音乐外，还含有音乐史和音乐理论。在中世纪早期，神学号称为“一切科学的王冠”。七艺隶属于神学之下，渗透着神学的主要内容，学习七艺是为进一步学习神学作准备。

七艺，作为学科，一直沿用到文艺复兴运动之前。文艺复兴时代，学科启动分化：文法分为文法、文学、历史等；几何学分为几何学和地理学；天文学分为天文学和力学。到了17、18世纪，学科进一步分化：辩证法分为逻辑学和伦理学；算术分为算术和代数；几何学分为三角法和几何学；地理学分为地理学、植物学和动物学；力学分为力学、物理学和化学。在学科的蓬勃发展和进步史上，中世纪的七艺处于承上启下的地位。

注册监理工程师备考资料及辅导课程

注册监理工程师培训班-名师辅导课程