早教课程有哪些，2岁宝宝的早教课程

早教课程有什么？

早教课程有：

金宝贝早教

特色优势：金宝贝以全套美国教学观念及教程为其特色，对婴幼儿进行音乐、艺术等方面的情操培养，尤其是这当中的育乐课和音乐课较有特色。因为资金实力雄厚，故此，硬件设施齐全，育乐课主要靠硬件和场地空间，这是别的早教机构没办法相比的，音乐课主要以体验各自不同的音乐风格为主。

美吉姆早教

特色优势：美吉姆最大的特点是其早教课程的运动性和设施的先进，利用其在运动机能学、体育、舞蹈还有体操领域的专业经验，研发出了一套完整的满足孩子天性的课程体系和教学设备，旨在通过每周一次的结构性课程，帮孩子构建强健的体魄。其运动场地也十分吸引人。

七田真早教

特色优势：早教课程都拥有什么，早教课程讲解，七田真国际教育是以日本七田真的教育观念为核心，倡导培养“心灵培育”。通过合适宝宝年龄段的课程，来培养开发宝宝左右脑的潜能。与其他早教培养方向性明显不同。

拓展资料

早期教育由成人对婴幼儿开展的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育最快的阶段，假设这时可以丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就可以加速儿童智力的蓬勃发展和进步，为良好的行为习惯和个性品质的形成夯实基础。

2岁宝宝早教课程推荐？

一、2岁宝宝早教课程-动作发展

　　1、大运动发展：

　　对2岁宝宝来说，基本的大动作都可以掌握并熟悉了。在这一阶段，应该多让宝宝运动，锻炼身体协调性，培养运动的习惯和兴趣。

　　家长可以多带宝宝去有运动器械的公园、游乐场等，让宝宝尽情玩耍。爬楼梯、滑滑梯、荡秋千等运动都合适这个年龄阶段的宝宝。

　　除开这点在家中您还可以和宝宝玩“藏宝游戏”，即把一部分玩具在家中藏起来，让宝宝找出来。

　　2、精细动作发展：

　　2岁的宝宝可以掌握并熟悉基本的捏、撕、折等动作了，但精细度还不够。家长可以和宝宝一起做一部分简单的手工，例如把彩纸撕成一定的形状，拼成图案，或者用彩纸和小面团“包糖果”等。

　　值得注意的是，在这一阶段宝宝的想象力启动迅速发展，家长可以为宝宝准备一部分彩笔，让宝宝涂鸦，或者买一部分拼插积木类的游戏，给宝宝锻炼手部动作。

　　二、2岁宝宝早教课程-语言能力发展

　　2岁的宝宝差不多基本上完整的句子了，但发音可能不太清晰。家长在生活中坚持使用正确的发音就可以，没有必要过度纠偏发音，也不可以取笑、鼓励宝宝的错误发音。

　　除开这点有部分宝宝这是说话启动结巴，家长没有必要惊慌，这是宝宝在学习语言时的正常表现，称为“暂时性结巴”。当产生这样的情况时，家长冷处理，并复述正确顺畅的句子就可以。

　　除开这点家长这时可以多准备一部分4-5句的童谣让宝宝读，培养宝宝的语感。

　　注意：在这一阶段宝宝的记忆力会很强，甚至强到“过耳不忘”的程度，但这一阶段宝宝的记忆尚且属于机械记忆，没办法理解自己记住的主要内容。

　　故此，不建议家长在这一阶段教宝宝背古诗词，因为宝宝在不理解的情况下，可能在上学以前忘光，学习兴趣也被破坏了。

　　三、2岁宝宝早教课程-认识和了解能力发展

　　2岁-2.5岁的宝宝需掌握并熟悉：

　　1、颜色：能认出红色、黄色、蓝色

　　2、形状：能认出方形、圆形、三角形

　　3、人称：能熟练分清常见亲属的称谓

　　4、人体：能叫得上基本的人体器官的名字

　　5、环境：能认识身边常见的事物，涵盖交通工具、家具、饮食等。

　　6、动物，能认清常见的动物，还有动物园中有特点的动物，例如长颈鹿、大象、犀牛、猴子等。

　　7、能分清上下和前后，能熟练使用早上、中午、晚上等时间词。

　　家长在生活中可以给宝宝买一部分认识和了解绘本来看，更加重要的是在生活中多和宝宝说，让宝宝把绘本和生活中的事物联系起来。

　　四、2岁宝宝早教课程-社交能力发展

　　2岁左右的宝宝还不会合作游戏，但是，可以接受“玩具换着玩”。家长可多带宝宝到小宝宝多的地方玩耍，鼓励宝宝和别人交朋友，分享事物，换着玩玩具。

　　但是在这个途中请不要逼迫，假设宝宝实在不一样意，尊重就可以。同时可以教宝宝体会他人感受，渐渐教宝宝学会分享。

　　除开这点这一时期，宝宝启动有模糊的是非观，但有的时候，缺少自制力。

　　家长对宝宝错误的行为不可以姑息，应该温和地坚持原则，还做正向引导，例如对TA：“你是一个很贴心的宝宝(贴正面标签)，妈妈不开心时你也会不开心，但是，你这样一生气就打人，妈妈就可以不开心(体会他人感受)，超级难过，妈妈相信你下一次你可以好好地跟妈妈说话(提出期待)。”

　　五、2岁宝宝早教课程-个性发展

　　2岁左右的宝宝启动渐渐进入“第一逆反期”。这实际上是宝宝自我意识蓬勃发展的表现，TA启动探索身边的事物，也在探索社会交往的规则。

　　在这一时期，家长没有什么必要和宝宝较劲，在没有危险，影响不了他人的情况下，可以和宝宝一起多尝试，让宝宝真正明白“为什么有部分事情不可以”。

　　除开这点当宝宝发脾气时，可以先蹲下来，安抚宝宝的情绪，了解宝宝逆反的原因，再告诉宝宝“想做的事情到具体是什么时候可以做”还有“你目前可以做什么”。

　　除开这点有部分涉及到原则问题的，例如摸插座、玩火等，在即时制止后，先冷处理，然后用最浅显、形象化的语言来告诉宝宝何不。必要时可以借助绘本。

　　六、2岁宝宝早教课程-行为习惯发展

　　2岁左右的宝宝可以掌握并熟悉基本的生活自理技能了，如吃饭、收玩具、穿衣服、洗脸、洗手、穿鞋等。

　　家长从这个时候起可以培养宝宝坐一部分简单的家务，例如摆碗筷、擦凳子、洗菜，洗袜子内衣等。

　　这个时候没有必要纠结宝宝做得有多好，而是要培养宝宝做家务的兴趣和习惯，让宝宝有成就感，可以多夸宝宝努力仔细等。

　　七、2岁宝宝早教课程-阅读能力发展

　　2岁左右的宝宝一定要在睡前故事的基础上，每天进行10-20分钟的亲子共读。培养阅读兴趣。

　　在选择上可以以暖心绘本、互动书、认识和了解书为主。假设宝宝在读20分钟后还需要读，可以提醒宝宝休息一下，防止出现视力问题。

　　注意：在这一阶段的亲子阅读要以锻炼思维、拓展眼界、情感满足为目标，故此，不建议家长以识字为目标指读。

　　宝宝在学龄前认字，会损伤宝宝的阅读兴趣，在上小学后就很难养成良好的阅读习惯，诱发“三年级大滑坡”!

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