如何评价教师讲课的艺术，课堂教学应该从哪些方面对学生进行评价呢

如何评价教师讲课的艺术？

评价老师的讲课主要从以下几方面来综合多方面因素慎重考虑清楚：

一看教学目标是不是完成。

二看学生是不是学会而且，乐学。

三看师生配合是不是愉快。

四看处理课堂应急事件是不是有智慧。

五要看教师在课堂上是不是懂得尊重学生。

作为教师，并非你学文多高就可以教出好学生来。教学，绝对是艺术，你不用太高的学文，只要满足你所教学生知识就可以，但是，你能有能力让你的学生把你的知识学会吗？不要摇头，你做不到。学生，都明显不同，什么样的都拥有，假设都是天才，举一反三，你教初一，他把高三的都会了，还用的着你吗？能把坏学生教好，能把好学生的愿望达到，你就是合格了教师了。而目前的老师为什么努力奋斗？………不是指全部，而是指相当大一部分哦。变了，和之前的老师的初衷明显不同了。有，我不想得罪这里说的的灵魂工程师。我就不说了。实际上各位考生心里都比较清楚。还用我说吗。

教学的艺术包含在教学质量之中。

其实就是常说的说教学质量是由多方面决定的，艺术只是这当中一个方面。

教学质量的评估也是由多方面构成，涵盖教学对象的评价、教学效果的反馈、用人单位的评价等等。

一个教学质量高的老师肯定是懂得讲课艺术的。

反言之，评价一个教师讲课的艺术，首当其冲肯定是看其教学质量。看自我评价、教学对象的评价等等。

在这里基础上，再来探讨教学艺术的详细反映：

第一，他是不是把课上得有趣。千人千口，众口难调，要把课讲得有趣依然不会容易。深奥的东西浅显地讲，浅显的东西复杂地讲。这不仅需高超的语言艺术，还要有有自如驾驭各自不同的现代化教学手段的能力，非常高的控场能力，还可以了解学生，自己拥有渊博的专业知识。

在这里基础上，还要有精心准备课件。课件形式的多样化、受学生欢迎的程度等都决定了这堂课是不是有趣。

这里说的的备课，不单单是备这堂课的主要内容，还需要备学生，备自己。

事实上他是不是让课堂以各种艺术形式来呈现。课堂实际上是一门综合的艺术。吹拉弹唱不说，插科打诨，说唱念白，最好你都懂一点。说得再确切点，就是上课不只是上课，还是一门舞台的艺术。既然，是舞台的艺术，作为站在台上的唯一一个人其实就是常说的舞台的中心和焦点，他的表现在针对是艺术。

他的穿着，他的举止，他的风度，他的礼仪，他的演讲家风格，他的照亮他人的精神，他的格局，他的言谈（涵盖内容、风格、语音语调）等都是他作为老师的一些，也当然是评价其课堂艺术的一些。

还有教师的情绪。他假设情绪激昂，眼睛里冒着星星，既然如此那，台下的学生们才有可能眼里也冒着星星。那就是讲台的艺术。

除开这个因素不说，为人师者最好还需要懂点演讲、建筑、摄影、绘画、音乐等各门各种的艺术。比方说，有人把数学讲得很美，讲出了美学的境界，那么他至少得懂点美学。有人把文学讲出了建筑的味道，那么他得懂点建筑学。

这一个方面，在低幼年级的老师那里，更需。因为他们经常得带着孩子们在课堂玩各自不同的艺术，例如将一首诗画成画，例如现场表演等等。

再次，看这位老师是不是有幽默风趣。一个优秀的老师、讲课好的老师一定要还需要有点幽默的。就像小林说的，每一个老师都是一个优秀的段子手。那些有点幽默的金玉良言，可能得过了很久你才可以明白其良苦用心。但不管怎样，听起来总是风趣的。风趣的才是轻松的，才是容易四两拨千斤地入脑入心的。

最后，我们还需要看他组织学生的形式是不是多样。是不是是一言堂的填鸭式是否是从头至尾不改变的讲述式。好的老师一定会组织学生们开展别开生面的讨论和研究，他希望的不是让学生们吃到一条鱼，而是学会钓鱼的方式，甚至自己去琢磨怎么去创新钓鱼的方式。教育不只是传授只是，更是启迪和探索。

教师是人类文化知识的传播者，也是人类灵魂的工程师，为人师表，德高为范，博学多才。教学达到艺术水平是顶高级的要求，大部分教师是很难达到的，教学艺术性不强，依然不会说明了这个教师不是合格的教师！

教学艺术不仅反映在课内，还反映在课外的一切事务的处理上！

作为教师，上好一堂课的前提是准备好一堂课。唯有准备好了课，才能够在教学课堂上把教学艺术发挥的淋漓尽致。

讲课就是一项基本功，其实就是常说的很平常的事！听一个老师的一堂课，定能听出这个老师的知识储备能力，也可以感受到这个老师的教学艺术水平！

说起教师，这个范围很广，幼儿教师，小学教师，中学教师，他们的工作侧重点各有干秋，呈现的教学艺木层次有很多不一样的地方！唐代诗人韩愈说：师者，传导授业解惑也。作为一名教师，知识的储备量是最基本的要求。老话说，老师要给学生一碗水，自己就有一桶水！没有足够丰富的知识储备，一定是一位不成功的教师。因你不可以满足学生的求知欲啊！从这个的视角来说，教师就是人才！

其次，教学的能力是必备的技能。教师面对的是渴求知识的孩子们，他们对未知的领域充满着无限的好奇，探索知识的想法是无至尽的，沒有足够的思维驾驭能力，那肯定牵不住求索的孩子们的思维，更谈不上教学艺术！教师的能力这个概念也很宽，例如表达能力，俗称口才。若一位老师，沒有口才，那再多渊博的知识，犹如茶壶里煮饺子，倒不出来，学生也感觉不到教师的知识；也学不到多少知识啊！

再例如管理学生的能力，其实就是常说的组织教学能力。一个教师，拿目前的班额制论，就要教45名学生，你一堂课45分钟，你要有合适时间具体安排，在学与教当中形成一个很好的搭配，若搭配不当，45分钟时间，你完不了教学任务，学生也没有思维练习时间，在这当中，还需要考验你对学生的管理能力，没有完成教学任务，还能谈得上教学艺术吗？那是不可能的。假设一堂课，有一个调皮倒蛋的学生，你处理不好这个问题，就可以影响到整个全局的教与学的环节：课堂练习、思考、提问，整理，学习时间都给这个学生占掉了，你的这堂课就彻底的失败了。从这点上来说，组织教学是课堂教学的重点环节，关系到一堂课全局。作为教师，这是常常会撞见的问题，这是你要有处理技巧，不可以因一发而动全身，不可以一个老鼠害了一锅汤。学生的提问超过你的知识储备量的事，也是时常伴有的。若老师不会应变也不会引导，缺少应变能力，那你的权威没了，你以后怎么教学生呢！从这个的视角讲，管理学生也是一项技本技能，你管不了，怎么教呢？唯有管好了学生，才可以教出好学生！还有学生当中常常出现矛盾纠纷，作为教师，你就是法官，你要有明辩是非，公正判诀的能力，你判的不公正，一班的学生以后就不听你的，你以后还怎么管理，怎么为人师表呢！

师德是教师的核心！教师满足了人才和口才，没有德才，那将会对我们全体学生构成危害！这个危害是致命的危害！最近几年来，网络在线爆出了很多缺德教师的故事：性侵事件的出现，课上不讲、课后办补习班捞取钱财，推销无用的一对一辅导资料，等等问题的出现，对我们的教育事业提出了警醒！ 这是很小一部分的教师，也是害群之马，等着他们的将会是法律政策的严罚！作为教师，每天面对的是一群鲜活的生命，会碰见不少问题，生病，思想波动等负面情绪，要处理好这些，沒有好的捷径，充满阳光、充满爱心才能够感染这些不良情绪，化解这些情绪的干扰，让学生和自及时的融入教学环境中！从这个的视角来说，道德高尚，足够的爱心是教师的最重要的品格！

课堂教学是反映教师教学艺术的一个实行性很强的平台，做人处事也是反映教师艺术另一方面。学生是成长时间的，没有可塑性。教师的一言一行就反映了教师的艺术！

从上面这些文章内容足以看出，干教师这一行，的确不容易，我们要尊重教师，崇尚教育，给教师更多的关心和帮。呼于全社会，对教育行业多一份关爱，多一份理解！课堂教学不是教育的都，那只是个方面，更加重要的是做人的教育和艺术，才是人类的进步！

趣味性-教师课堂教学一定不可以缺少的部分！

教师在开展教学时，不管是室内教学还是室外教学，不管是教学内容简单容易或是很难理解，教师在教学途中都一定要要贯穿着趣味性。因为，趣味性教学有其优势：

第一，趣味性很强的教学，师生互动活跃，学生学习积极高，针对教学内容更容易接受、消化。

其次，教学充满趣味性，会使教师本身的教学工作，变的轻松一部分，教学心态也会更乐观，对职业倦怠有一定的抑制作用。

再次，趣味性教学，会培养学生积极回答问题、勾起学生学习热情，促进学生养成良好的学习习惯和培养正确的学习态度。

假设在教学中，教师把控课堂的能力不强，既然如此那，在开展教学时就要早一点做好准备，合理把控趣味性的课堂贯穿，这样才可以获取预期教学效果。

以上是我的一部分愚见，如有不对之处，还请各位考生谅解、指正。

课堂教学应该从什么方面对学生进行评价？

1. 你关心集体，没有什么好反驳的，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，期望你在未来更加重视基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!不要停，加油吧!我深深地为你祝福!

2. 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结考生，关心班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教导，自觉遵循学校的各项规章制度。期望你未来在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑导致德智体全面发展的好学生。

3. 文静稳重善良而又不失直率的你学习仔细踏实，你要坚信：路是一步一个脚印走出来的，唯有自始至终如一地朝着既定的方向努力，才可以达到成功的顶峰。

4. 你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的独特见解。你能遵循各项校纪校规，学习上也可以保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平日间你还能积极参加各项集体活动，乐于助人。保持这样的上进心，你会给各位考生展示出一个更与众不一样的你。

5. 你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平日间尊敬师长，团结考生，乐于助人，愿意替考生分忧。能积极参与各项体育活动。学习 上较仔细，刻苦，有很强的进取心。希未来注意学习方式，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。

6. 尊敬师长，团结考生，待人诚恳，乐于助人，热爱班级。能严格遵循校规校纪，学习较为仔细刻苦，这些都是你留给老师和考生们的好印象。未来若能加强自我管束力，常常利用各自不同的机会进行自我锻炼，并在学习上加倍努力以提升各科成绩，定能在各方面带来一定发展。

7. 你能尊敬师长团结考生，以心直口快给老师和考生留下了深入透彻的印象。在学习上你自觉仔细，课堂上能积极思考，平日间也可以积级参与各项集体活动。希未来多开展批评与自我批评，进一步完善自我，力争成为一个全面发展的人才。

8. 你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现在针对可以看得出来。独立和自觉使你在学习上去得了稳定的成绩。只是在与各位考生的交往方面，你还显得略为孤立，使你未能很好地融入集体。希未来在这方面加以注意，持续性的超越目标，以使自己更全面。

9. 你能尊敬师长团结考生，以心直口快给老师和考生留下了深入透彻的印象。在学习上你自觉仔细，课堂上能积极思考，平日间也可以积级参与各项集体活动。希未来多开展批评与自我批评，进一步完善自我，力争成为一个全面发展的人才。

10. 学习上，你压根不需要别人督促，行为规范上你也遵规守纪。你还能积极参加班级组织的各项活动，只是在与考生的交流中还略显拘谨，未来只需要在这方面加以注意，你就可以更全面。

11. 该生有不少优秀的品质，遵循纪律，热爱班集体，好爱学习，讲卫生，仔细做好每一节课的笔记，课堂上听讲专注!学习上，学习刻苦，碰见不懂的问题能持续性地向老师请教，有的时候，也较固执。望能进一步完善自我，力争成为一名全面发展的人才。

12. 你是一个在各方面都很自觉的学生，能模范遵循各项校规校纪，性格温和，为人善良热诚，乐于助人，集体荣誉感强。未来若能再抓住机会锻炼自己，使自己能得以全面发展，再发挥你的所长，老师相信你会更出色。

13. 你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平日间尊敬师长，团结考生，乐于助人，愿意替考生分忧。能积极参与各项体育活动。学习 上较仔细，刻苦，有很强的进取心。希未来注意学习方式，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。

14. 该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结考生，关心班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教导，自觉遵循学校的各项规章制度，抵制各自不同的不良思想。能严格遵循学校纪律，有很强的集体荣誉感。学习方式有待改进，掌握并熟悉知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提升。考试成绩有待进一步提升，需努力提升考试成绩。

15. 你平日间活泼开朗，待人诚恳，团结考生，关心集体，乐于助人。能积极参与各项体育活动。在学习上仔细自觉，成绩较之前有了很大的进步。希未来多找机会锻炼自己，再接再厉，争取成为品学兼优的好学生。

16. 服从命令听指挥，针对上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。假设要成为一个好的领导者，你还要有提高自己发现问题和处理问题的能力。

17. 品行端正，学习努力，与考生相处融洽，积极与老师交流。自制力强，可以一定程度上的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

18. 快乐的学习，快乐的生活，做出决定以前能广泛的听取意见，深入思考试结束之后才做决定，但凡是做出决定就可以很投入，很仔细的去努力，本学期对电子商务的仔细进一步加深，专业学习进步很大。

19. 勤于思考，擅长于具体安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和考生们相处融洽。积极参加体育活动，表现出良好的团队Team精神。

20. 该生性格活泼开朗，有很强的自信心和上进心，尊敬老师，团结考生，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵循校规校纪。平日间能积极参与体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力很强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

21. 在老师和考生的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作仔细负责。平日间尊敬师长团结考生，能积极参与各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希未来多找机会锻炼自己，使自己更完善。

22. 你思维活跃，开朗大方，看人待事时常有独特见解，考生关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这样的上进心，老师相信，坚持努力，未来不管在什么地方方面，你都可以更上一层楼，如愿成为优秀的人才。

23. 该生性格活泼开朗，尊敬老师，团结考生，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵循校规校纪。平日间能积极参与体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力很强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

24. 在老师和考生的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作仔细负责。平日间尊敬师长团结考生，能积极参与各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希未来多找机会锻炼自己，使自己更完善。

25. 该生性格活泼开朗，尊敬老师，团结考生，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵循校规校纪。平日间能积极参与体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力很强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

26. 你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现在针对可以看得出来。独立和自觉使你在学习上保持了你在班级名列前茅的成绩。只是在与各位考生的交往方面，你还显得略为孤立，使你未能很好地融入集体。希未来在这方面加以注意，以使自己更全面。

27. 你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平日间尊敬师长，团结考生，乐于助人，愿意替考生分忧。能积极参与各项体育活动。学习 上较仔细，刻苦，有很强的进取心。希未来注意学习方式，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。

28. 你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的见解。你能遵循各项校纪校规，学习上也可以保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平日间你还能积极参加各项集体活动，乐于助人。保持这样的上进心，你会给各位考生展示出一个更与众不一样的你。

29. 在老师和考生的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作仔细负责。平日间尊敬师长团结考生，能积极参与各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希未来多找机会锻炼自己，使自己更完善。

30. 该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结考生，关心班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教导，自觉遵循学校的各项规章制度。工作仔细负责，计划性很强，有始有终，令人放心，但如能更大胆一点就更好了。作业仔细。各科均衡发展，成绩保持优秀。

31. 你积极肯干负责的工作态度和对应的工作能力，给各位考生留下了深入透彻的印象。一直以来，你在遵规守纪方面都可以成为考生们的楷模。学习上你仔细自觉，平日间能积极参加各项活动，并为班级赢得了很多的荣誉。未来若能在交际方面多一份自信，多一份洒脱，老师相信你能更出色。

32. 你以文静善良，热心取得了考生们的完全一样好评。平日间能尊敬师长，团结考生，乐于助人。学习上仔细刻苦，具有很好的文学功底。还能模范遵循校规校纪，为人谦逊。希未来与考生多加强沟通，珍惜每一次活动机会，多锻炼自己，以争取在各方面获取更大进步。

33. 你平日间寡言少语，但老师清楚你的内心世界实际上很丰富。诚恳善良的个性使你能拥有良好的考生关系。学习上，你自觉仔细，进取心强并获取了优异的成绩。希未来多参与集体活动，努力成为一个全面发展的人才。

34. 你思维活跃，看人待事时常有独特见解。有一定的创新思维能力，考生关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这样的上进心，老师相信，坚持努力，未来不管在什么地方方面，你都可以更上一层楼，如愿成为优秀的人才。

35. 踏实勤奋刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一些不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保证。人生最需的是拼搏，最难得的是坚持。期望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

36. 你思想纯朴，待人随和诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待考生总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和考生们都看在眼里，同样也为你感到高兴。不要停，加油吧，愿你成绩能进一步提升

37. “ 学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。”你有良好的学习基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有很好很稳定的成绩。但，你有的时候，会原谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步找一个借口，期望你在最后的冲刺学年里，不姑且自己的这些缺点，唯有奋斗不止，你才可以考进理想的高一级学校。

38. 你的座右铭是“志当存高远”，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，常常地摘到成功的果实;而你也因为语文英语的偏弱，常常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺阶段，数学自然抓特长，语文英语抓基础，一样也不可以放松，切切。

39. “精诚所至，金石为开。” 一瞧你虎头虎脑，就清楚你是一位聪明机灵的孩子。可你有的时候，显得那样的不\\'聪明\\'了。上课时，你经常走神;做作业时，你不少试题不会做，令老师多么着急啊!事实上你只要以自己为先锋严格要求自己，上课仔细听，课后仔细学习，有哪些不懂的问题及时向别人请教，成绩是会跟上来的。期望以自己为先锋严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散情况，积极投入到学习锻炼当中去。

40. 你的座右铭是“吃得苦中苦，方为人上人”。 你是一个诚实好学的孩子，只是你的基础不太好，学习方式还不是最好，有的时候，上课和别的考生一起开小差，故此，成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不够，最后达到自己的远大理想。

41. 你的座右铭是：“礼貌是人类共处的金钥匙。”诚然，你与考生相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师期望你能喜欢上书!故此，把这些话送给你：“书是一杯茶，唯有细细品尝，才可以透过苦涩，品出香甜，期望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。”

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