怎样画春天，儿童简笔画:美丽春天的画法图片

怎样画春天？

1、我们备好笔和纸，先画出一条弧线。

2、 再画出两条弧线，然后在弧线上面画出一根树枝，然后把树枝画上一部分树叶。

3、 在弧线的下面的画上一部分小花和小草。

4、再上面的弧线上也画出一部分小花朵。

5、然后画好漂亮的云朵和圆圆的太阳，最后合宝宝一起涂上自己喜欢的颜色，这样就OK了。

儿童简笔画:美丽春天的画法？

1、我们把画画的笔和纸备好，先画出一条弧线是小山坡哦。

2、然后再弧线上面画出一个圆是小花的花心， 在花心的周围继续画好4个圆的花瓣。

3、然后画出花的茎秆和左右两片叶子。

4、然后根据这样方式继续画好其他几朵花朵。

5、 在弧线下面画出一部分小草，小草可以画出锯齿状哦。

6、然后在远方用曲线画出一根树枝，继续在树枝上画出叶子。

7、 在天空画上漂亮的云朵，最后把它们涂上漂亮的颜色，这样就OK了是不是很简单很好看呢？小朋友们学会了吗。

儿童简笔画：画春天美景的步骤？

春天有美丽的景色，怎样画出这美丽的春天呢，下面我们和宝宝们拿起笔一起来画美丽的春天吧。

1、我们备好笔和纸，先画出两条弧线。

2、然后在弧线上面再画出三条弧线是连绵的山峦哦。

3、然后在下面的弧线里面画出水波纹，这样就画出了湖面的一角。

4、然后在上面继续画出一个圆圆的太阳，再画出一朵漂亮的云朵。

5、 继续在云朵的下面画出飞翔是小鸟，小鸟可以画出数字3的形状哦。

6、最后和宝宝一起把画好的图画涂上喜欢的颜色，这样春天的美景就画好了。

点画春天教案及反思？

点画春天教案

一、教学目标：

1. 通过学习，了解中国传统艺术中的点画技法和精神内涵。

2. 培养学生的绘画技能和审美能力。

3. 提升学生的观察能力和创造力。

二、教学步骤：

1. 点画艺术简介

（1）点画是中国传统艺术中的一种绘画技法，它以点、线、面为基本要素，通过点的聚合、线的勾勒和面的填充来表现形象。

（2）点画的特点是勾勒简练、造型详细、形状规整、形似而不一样，通过它表现出万物之美。

2. 点画春天

（1）让学生观察春天的形象特点，如繁花似锦、青青草原、燕子飞来等。

（2）引导学生用点画技法把观察到的形象表现出来，并选择适合的颜色进行填充。

（3）教师在一对一辅导学生进行作画的同时，让学生体会点画的艺术特点和内涵。

3. 作品欣赏

（1）让学生交流自己的创作思路和完成情况。

（2）欣赏其他考生的作品，通过欣赏，让学生感受到点画艺术的美感和独特之处。

三、教学反思：

点画春天作为一种传统的绘画技法与文化精神的结晶，可以培养学生的绘画技能和审美能力，提升学生的观察能力和创造力，针对学生的美育教育，有着重要的意义。在教学途中，应该注重学生针对点画技法和内涵的理解，同时也要注重引导学生体验点画艺术的美感，培养他们针对美的欣赏和选择能力。除开这点教师在详细指导学生进行作画的同时，也应该注重矫正学生的不良绘画习惯，提升他们的绘画水平和自我审美能力。

你好，有关《点画春天》的教案及反思：教案：一、考试教材分析1.情境打造，激发学习兴趣2.重点词汇，语音语调，理解识记3.朗读训练，模仿掌握并熟悉语音，提升语感4.结合情境，理解每个角色的感受和心理5.课后作业夯实，写作练习提升语言表达能力

二、教学目标1.可以正确发音、理解并背诵文章中的重点词汇2.可以通过模仿和训练提升语感，更好地感受课文3.可以结合情境，理解每个角色的感受和心理4.可以进行写作夯实，提升语言表达能力

三、教学流程1.导入环节，为学生打造学习氛围2.课文学习，重点介绍词汇，复述课文，模仿练习3.情境理解，角色分析理解4.夯实练习，写句型，写作练习

反思：此次教学可以有效打造语言学习的氛围，通过情景演绎、学生互动等方法，提升学习的乐趣和效果。

但是，在教学内容的选择和重点介绍方面可以进一步完善逐步递次推动。

在教学途中应该更加重视学生的情感体验和理解，加强训练，促进学生更好地学习语言知识，提升语言表达能力。

因为这个原因，未来的工作需进一步完善考试教材内容，还有细化教学方法，更好地满足学生的学习需求。

途中，学生针对颜色的调配不够自如，有的时候，候点画后面显得比较乱。

我认为在后面的教学中，我应该多让学生练习一部分颜色搭配的基础知识，以保证学生在点画途中做出更精细准确的作品。

活动目标：

1、 让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。

2、 初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。

3、 丰富词汇：柳枝、翩翩。

活动准备：

1、 课前带幼儿观察春景，累积粗浅的感性经验。

2、 春天背景图一幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。

3、 歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》

活动过程：

1、 律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。

师：春天到了，调皮的小雨点也来了。

2、 通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。

师：雨停了，目前想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！

A、出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。

师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花目前在干什么呢？你来学学它的`样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门一起来试试。

B、出示绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。

师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学。

C、出示燕子高高飞

师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给各位考生看看，我们一起飞吧！

D、出示花蝴蝶的图片

师：小朋友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有不少种颜色我们叫它花蝴蝶。谁清楚花蝴蝶有哪些本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩

舞吧。（边飞边念翩翩舞。）

3、儿的回答做画，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。

师：春天的景色美吗？春天春天真美好，让我们画张春天的画吧！

师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔”，

师：刚刚在路上你看到了什么？桃花在干什么？听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌。（红红的桃花咪咪笑）它是咋说的？（多请哪些幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿）

师：你还看到了什么？柳枝在干什么？听，（绿绿的柳枝弯弯腰）它说了什么？（多请哪些幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿）

师：还有谁呢？继续听录音。黑黑的燕子在干什么？（多请哪些幼儿说。）

师：咦？花蝴蝶哪儿去了？它在干什么？用一个好听的词叫翩翩舞。

师：春天美好吗？春天春天多美好！我们一起来夸夸春天吧！

4、完整欣赏诗歌两次

师：录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌，你们听。

师：我也会了，让我也来试试。

5、幼儿表演诗歌数次

师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！就已经掌握诗歌的幼儿也可边跳边念。

6、活动结束

师：春天的诗歌可真美，让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

附诗歌： 画春天

我用彩笔画春天，

红红的桃花咪咪笑，

绿绿的柳枝弯弯腰，

黑黑的燕子高高飞，

花花的蝴蝶翩翩舞，

春天春天多美好。

儿童创意画春天的燕子教案？

1、第一画出燕子的身体轮廓，翅膀和尾巴都是尖尖的，尾巴是一个剪子的形状。

　　2、马上可以启动补充细节，画出燕子的眼睛和身体的纹理，一只完整的燕子就完成啦!

　　3、在燕子的周围画上几朵云朵，并给燕子的身体涂上黑色。

　　4、最后给燕子的嘴巴涂黄色，云朵涂蓝色，简单的燕子简笔画就完成啦!

怎么用色彩画春天？

第一用颜色表达1.春天以浅绿色为主黄色等比较亮的颜色给人以万物复苏的感觉。

2.夏天植物都变成了深绿色，百花盛开，天气很热用红色粉色橘黄等。

3.秋天是以偏金色为主橘黄褐色等给人以丰收的感觉。

4.冬天天气比较冷，以蓝色紫色等为主，色调偏冷。第二选择什么绘画内容去表示春夏秋冬也非常的重要。是抽象的还是具象的。

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