教育背景所学的相关课程包括时间，教育背景及所学的相关课程包括时间

教育背景所学的有关课程涵盖时间？

教育背景所学有关课程涵盖具体是在什么时候学过了什么有关的课程。例如在大学这个时间段学过了与教育学有关的主要内容，心理学生理学逻辑学等等。后又在什么时候通过进修学过了什么课程？

教育背景及所学有关课程涵盖时间？

教育背景：就是具有什么教育经历，涵盖全日制和非全日制还有培训。

所学有关课程：就是在教育经历中学了什么与要应聘的职位或要报考的专业具相关联的课程。

比如：2011年9月—2015年7月，**大学**专业学习，所学课程为：1…2…

2016年3月—2016年9月 **培训辅导班学习。

教育背景中需涵盖的信息：1、学校／院系／专业／学位，原则：匹配；重点突出；简洁。2、成绩GPA的各种算法。3、课程，选课程的主要原则：所学课程与申请岗位对应，很高成绩的专业课程写明。4、其他亮点，个人成绩，获取的成就等。大多数情况下来说，假设专业满足这个职位要求，可以不列出课程，假设是，只列出与职位有关的三到四门专业课程。

简述综合课程主要有什么类型？

综合课程是一种主张整合若干有关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。按照综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：

一是有关课程（Correlated Curriculum），就是在保留原来学科的独立性基础上，找寻两个或多个学科当中的共同点，使这些学科的教学顺序可以相互照应、相互联系、穿插进行。

二是融合课程(Fused Curriculum)，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择针对学生有意义的论题或概括的问题进行学习。

三是广域课程(Broad Curriculum)，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。

四是核心课程(Core Curriculum)，这样的课程是紧跟一部分重要的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。

前三种课程全部在学科领域的基础上进行的知识综合的课程形式，它们打破了原有的学科界限是旧的学科课程的改进和扩展；而核心课程则是以处理实质上问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的。

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